简介：在＂互动仪式链（IRs）＂理论框架下,艺术教育是一种微观的互动仪式（IR）。在师生互为主体的情感关注与身体参与中,艺术教育以集体情境而非个体为仪式原点,它着力塑造班集体成员之间的相互关注及其情感连带语境,以期在教学仪式中体验到集体成员的身份感与团结感,并能较好地发挥情感在心理功能与神经机制上的双重作用,从而有效地提高课堂学习效果及其社会情感能量。IRs式艺术教育的实践研究引领艺术教育迈向更为广阔的社会学领域,昭示微观艺术教育行为与宏观社会行为之间具有被人信赖的共享价值区间。

简介：由两位出色的时装设计师为Cavalli打造了梦幻多彩IPECavalli品牌。黑色、红色、白色、金属、玻璃、皮革、毛料。。。大胆、妖艳、冷酷、爱不释手都是她所带给你的感觉。

简介：D-Force是一家以桌球游戏为主的娱乐会所。游戏如一场微缩的故事,开局、角逐、高潮、结局;游戏拥有许多戏剧的元素,从不明朗的开局到最终的胜负,中间的角逐就是游戏的魅力。D-Force企图用空间去表达这种游戏的状态。

简介：杜拉维特Duravit公司凭借运用到DuraStyle和HappyD．2上的设计理念．给2013年红点奖评委团留下深刻的印象．获得了由37名专家组成的评委团特意为这两个系列的浴缸和座便器产品所授予的”红点奖”殊荣．并作为特别“舞台设计”展览的参展部分．陈列于埃森（Essen）红点设计博物馆中

简介：3D魔幻艺术又称为三维立体画艺术，运用三维成像的视觉原理生动的表现绘画内容，具有互动性强，趣味性高，艺术展现直接的特点，近年风靡全球，2012年起在中国兴起，具有高品位、精致、乐趣的特点，为目前最吸引眼球的3D互动艺术形式，可以触摸到的时尚视觉盛宴。

简介：人类对“美”这一概念的诠释，从来都没停止过。对“美”的定义也是众说纷纭，各不相同。但是，有一点是大家都公认的，那就是，“自然就是美”。崇尚自然，追寻惬意，是人们审美情趣的表现。热爱自然的人，懂得装饰生活，关注空间与细节。陶瓷作为一种建筑空间装饰元素，具有极强的空间审美表达能力。

简介：3D（ThreeDimensions）打印技术早在上世纪80年代就有了大概的雏形．是一种快速成型技术．通过计算机设计出三维模型．利用激光束、热熔喷嘴等方式将一些特殊材料（蜡、金属粉末、陶瓷粉末、塑料粉等）经过分层逐层黏合、叠加成型．制造出产品的实体。

简介：随着3D打印技术不断普及,目前已经有多所不同国家与地区的大中院校,如英国、美国、日本、德国、新加坡、澳洲、香港、台湾以及中国大陆的沿海地区,都在纷纷推进3D产品进入校园项目,设置建设专用的3D打印实验室,并开设相关课程,对学生进行创新教育,以培养下一代使用3D打印技术的能力,同时加强学生的创造力和科学素养。3D打印技术应用于教育科研,有助于为社会积累人才储备,打造下一代的尖端科学家、设计师和工程师。这种新技术新材料尤其是对艺术设计、文化创意、影视动漫等学科、行业提出了新的挑战和重大机遇。

简介：D1炉鱼,顾名思义就是无可比及的新式烤鱼,本案定位为都市时尚消费的青年群体,设计师运用LOFT工业元素,结合现代构成主义元素,采用温暖色调打造了一处氛围独特的餐饮空间,这里运律动感的点线面构成关系,能够折射出80、90后年轻人的内心世界,项目设计包含一个不但可以用餐,同时也能使时尚消费群体倍感惊喜的视觉艺术。