简介：摘要：目的：分析新生儿皮肤抓伤和管道脱落的特点，评价护理干预价值。方法：观察对象为30例新生儿，于2022年7月-2023年7月在我院进行临床研究，且随机分为两组，观察组为新生儿系统性护理，对照组为基础护理。两组患儿通过护理比较皮肤抓伤和管道脱落情况。结果：与对照组相比，观察组各项数据更优，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：新生儿通过护理干预，可减少皮肤抓伤和管道脱落等意外发生率，更具有安全性。

简介：摘要：目的：探讨新生儿护理干预对预防新生儿皮肤抓伤和管道脱落的临床效果。方法：研究时间段选择2022年8月~2023年8月，对象为此期间我院接收的新生儿，其中有25例新生儿临床新生儿护理干预措施，并设置为观察组；另外25例新生儿采取一般常规干预措施，并设置为对照组。观察比较两组新生儿的皮肤抓伤和管道脱落。结果：（1）25例观察组的新生儿有1例出现自己抓伤情况，发生率为4.0%；25例对照组的新生儿有4例出现自己抓伤情况，发生率为32.0%。组间数据差异有呈现出统计学意义（P<0.05，X =3.251）。（2）25例观察组新生儿共有2例发生导管脱落情况，发生率为8.0%；25例对照组新生儿共有9例发生导管脱落情况，发生率为36.0%。组间数据差异有有呈现出统计学意义（P<0.05，X =3.937）。结论：新生儿护理干预对预防新生儿皮肤抓伤和管道脱落可以起到较佳的临床效果。

简介：摘要：目的：讨论延续性护理用于肺癌PICC置管带管出院患者的影响。方法：选择肺癌PICC置管带管出院患者90例，将先选中的45例患者组成常规组，后被选中的45例患者组成实验组，对两组分别行常规护理和延续性护理。观察护理效果和并发症发生情况。结果：实验组患者在护理效果和并发症发生方面表现更佳，与常规组差异较大，P

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简介：【摘要】目的：探讨微课联合PBL教学法在普外科护生管道护理带教中的作用。方法：以2021年6月-2022年6月期间，40名普外科实习护生为对照组，行常规临床带教；以2022年7月-2023年6月期间，40名普外科实习护生为观察组，行微课联合PBL教学法带教，对比带教效果。结果：观察组护生安全制度考核成绩、操作考核成绩、事件处理反应评分均高于对照组（p<0.05）；观察组护生管道危险因素评估能力高于对照组（p<0.05）。结论：微课联合PBL对改善普外科护生管道护理带教质量有积极意义，可推广。

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