简介：开设“两课”，是高等院校对学生进行系统的马克思主义理论教育的重要渠道和基本环节，是德育和素质教育的主要内容之一，而中医药院校大学生思想政治工作又有其自身的规律和特点。“两课”教育的基本功能是育人，高质高效地培养适应未来社会需要的优秀医务人才，唱好育人的重头戏，关系到育人的成败。作为中医药大学的学生思想政治工作者，笔者在教学工作中有以下几点体会。

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简介：【摘要】目的：研究高度近视患者应用屈光性晶状体置换术治疗的效果及安全性。方法：选取我院 2017年 10月至 2018年 12月收治的 110例高度近视患者，按照随机数字表和分为对照组与观察组，各组 55例。对照组实施常规人工晶状体置换术治疗，观察组则实施屈光性晶状体置换术治疗。对比两组患者的治疗效果、术后并发症发生率与疾病复发率。结果：观察组实施屈光性晶状体置换术治疗后，患者治疗总有效率为 96.4%，对照组则为 76.4%，差异具有显著性（ P

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简介：【摘要】目的：研究在骨质疏松并发椎体病理性骨折患者应用中医护理的临床价值。方法：抽选于2019年3月-2020年3月期间我院共收治的200例骨质疏松并发椎体病理性骨折患者，所有患者均已接受手术治疗。随机均分为两组。对照组（n=100）接受传统护理干预，研究组（n=100）接受中医护理干预。评价及对比两组的病情恢复情况、护理满意度。结果：研究组的病情恢复情况明显优于对照组（P＜0.05）；研究组的护理满意率高于对照组（P＜0.05）。结论：在骨质疏松并发椎体病理性骨折患者应用中医护理，可有效缓解病症，促使肢体活动恢复正常，有利于提升护理满意度，具有良好的可行价值。

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简介：在中国传统文化中，阴阳是归纳或区别事物的哲学理论用词，在中医学里阴阳更是横贯其中，不论从基础理论，还是临床辨证论治都有阴阳学说，而人体体质本为阴，阴得阳气助而体现出生命的各项活动机能，而五脏皆属阴，但其用为阳。它们在体内功能各显其用，皆以阳气为主导作用。如若人死，体质乃在，但其脏腑功能，气血流注及各项生理功能皆失去作用，人体五脏皆体现其主要生理功能皆为阳气之用。从而合理注解了“体阴用阳”。

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简介：本文致力于改变医学物理学教学内容枯燥，教学模式呆板的现状。试将新型的“微课”模式引入教学，与公共基础课程《医学物理学》相结合，探索出一个基于数字化的《医学物理学》新型的课程设计，以实际教学和移动教学相交互的新型教学模式。

简介：史记中曾有这样的描述：“乐者，心之动也。耳乐钟磬，为之调协八音以荡其心。”

简介：道是没有心的，大自然的春生夏长、秋收冬藏，都是没有感情的。春天长养万物，不是因为大道对万物有情；秋天萧杀万物，不是因为大道对万物有恨。这都是道。

简介：孙思邈是唐代著名的中医药学家，寿超百岁，是古代有名的老寿星。在他所著《千金要方》和“千金翼方”中，有很多饮食保健方面的论述，至今仍值得我们借鉴。

简介：近百年来对于中医“我是谁”、“我从何处来”，学术界其说不一。除了学术的偏见外，民族文化虚无主义的羁绊不容低估。其实，中医与西医一样，各自都包含着科学、技术、经验三个方面的内容。而基础理论是各自的科学部分；技术与经验皆从属于各自的科学原理之下。因此研究中医科学、软科学，必须立足于中医基础理论，首先思考“我是谁”、“我从何处来”的问题。