简介:摘要目的探讨优质护理服务在门诊导诊中的应用效果。方法将2017年12月门诊就诊患者130例纳入课题研究,随机分为实验组(65例)和对照组(65例),分别接受优质护理服务和常规护理服务,比较两组患者的门诊等候时间、门诊就诊焦虑情况以及护理满意度。结果实验组患者的挂号等候时间和辅助检查等候时间均明显短于对照组患者(P<0.05);实验组患者的门诊就诊焦虑心理评分明显低于对照组患者(P<0.05);实验组患者的各项护理满意度均明显高于对照组患者(P<0.05)。结论优质护理服务能够缩短患者门诊等候时间,缓解患者的门诊就诊焦虑情绪,提高患者的各项护理满意度,具有现实意义,值得在门诊导诊护理工作中广泛推广。
简介:摘要目的探究在临床分娩中舒适护理的应用效果。方法2015年6月至2015年12月期间,我院产科进行分娩的产妇214例作为研究对象,根据产妇进入我院分娩的先后顺序进行分组,其中单号设定为对照组,双号设定为观察组,对照组产妇在分娩期间实施常规护理,观察组产妇则在分娩期间实施舒适护理,观察两组产妇的分娩相关指标以及新生儿娩出情况。结果观察组产妇在分娩期间实施舒适护理后其剖宫产率以及新生儿窒息率均显著低于对照组,同时护理满意度高于对照组,差异显著符合统计学判断标准(P<0.05),观察组产妇分娩的产程时长以及产后出血量均显著少于对照组,差异显著符合统计学判断标准(P<0.05)。结论在产妇分娩过程中实施舒适护理能够显著改善产妇的分娩结局,同时降低新生儿窒息比率,提高护理满意度,并且缩短产程时长,增加产后出血量,值得在临床上推广应用。
简介:摘要目的探讨健康教育在外科护理中的应用价值。方法将我院外科在2015年1月-2015年12月期间收治的100例患者作为本次研究对象,将其随机分为观察组与对照组,每组50例。对照组接受常规的临床治疗和护理,观察组同时行健康教育护理,对比两组患者的投诉率与护理满意度。结果观察组患者在护理期间的投诉率少于对照组,两组对比差异显著,有统计学意义(P<0.05);观察组患者取得的护理满意度明显高于对照组,两组对比差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论对外科疾病患者在针对性临床治疗和护理的基础上,实施健康教育,可减少护理期间投诉情况,提高外科临床护理满意度,值得在临床推广与应用。
简介:摘要目的探讨在口腔门诊中应用优质护理服务的临床效果。方法选取我院2014年1月至2015年1月口腔门诊收治患者200例,采用随机数字表法,分为对照组和观察组,每组各100例。对照组给予常规护理服务,观察组给予优质护理服务。记录两组患者干预后社会支持评定量表评分结果,统计两组投诉次数与表扬信数量,对两组的护理满意度进行比较。结果对照组社会支持评定量表中主观支持、客观支持、支持利用度及总分均显著低于观察组,差异具有统计学意义(P<0.01);对照组收到投诉次数显著高于观察组,收到表扬信数量显著低于观察组,差异具有统计学意义(P<0.05);对照组的护理满意度显著低于观察组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在口腔门诊中应用优质护理服务能够改善患者的社会支持,提高患者的护理满意度和治疗效果,值得临床推广。