简介：【摘要】目的：分析口腔护理专业教学过程中采用“医护一体化”教学方法的教学效果。方法：选取口腔护理专业学生92例（2019年3月至2020年4月），随机分为医护一体化教学的观察组（46例）与传统教学的对照组（46例），观察护生考核成绩及满意度。结果：观察组理论成绩（95.11±2.14）分，技能测试（93.23±2.23）分，护生满意度（94.34±3.75）分，均高于对照组，P＜0.05。结论：“医护一体化”教学方法用于口腔护理专业教学过程中，能提高护生专业水平及操作技能，且得到了护生广泛认可，值得借鉴。

简介：【摘要】目的 探讨弱视弱视视功能检查软件在对弱视患者视力检查及视功能训练的治疗效果，并分析其相关影响因素。方法 选取2022年5月至2022年12月在医院进行弱视治疗的68例患者的病例资料。按照数字表法将患者随机分为对照组和观察组，每组各34例（各34只眼）对照组应用常规弱视治疗方法，给予遮盖法、目力训练及视频训练进行视觉功能训练；观察组在对照组的基础上联合弱视弱视视功能检查软件辅助经过6个月的训练，比较两组患者的治疗效果。结果 所有患者接受治疗前检测视力进行比较，结果发现未存在明显差异（P＞0.05）。在经过6个月的治疗后，观察组患者的视力明显优于对照组，差异显著（P＜0.05）。通过治疗，观察组患者基本痊愈的患者例数明显比对照组多（P＜0.05），且对照组无效例数要明显高于观察组（P＜0.05）。两组患者治疗前P-VEP100峰潜期时长并没有明显差异（P1＞0.05）。经过治疗，对照组患者P-VEP100峰潜期时长并没有太大的变化，为（134.88±10.13）ms，观察组有了明显的改善为（106.29±11.98）ms，经比较治疗后观察组患者P-VEP100峰潜期时长要明显比对照组低很多，差异非常明显（P2＜0.05）。与治疗前相比观察组改善差异非常明显（P3＜0.05）。结论 治疗屈光性弱视中采用弱视视功能检查软件为患者进行视功能检查的同时对患者视觉敏感度、同时视功能、融合视功能以及立体视功能进行训练，能够有效提升治疗效果，为患者提供更加高效、智能化且人性化的屈光性弱视治疗。

简介：

简介：摘要：目的：本文就多元化教学法在烧伤整形外科的教学效果进行探讨。方法：对2022年4月~2023年3月内，在本院烧伤整形外科外科实习的实习生78名作为研究对象，进行随机分组处理，对照组39名选择常规教学模式，观察组39名选择多元化教学法，对比两组学生的教学效果。结果：观察组的理论成绩、临床实践成绩均要显著高于对照组（P<0.05）。结论：对烧伤整形外科的实习生进行临床带教时，通过多元化教学方法的应用，能够加深实习生对理论知识掌握，提高实习生的实践操作能力，有着良好的临床教学效果。

简介：【摘要】目的 探讨分析在肿瘤专科护理临床教学中应用医护一体化教学模式的效果。方法  选取2020年3月到2022年3月期间于我院肿瘤专科进行实习的60例护生为研究对象，按照数字表法对其分组。其中30例接受传统带教方法进行临床教学为参照组，对研究组30例应用医护一体化教学模式进行临床带教，观察对两组的临床带教效果。结果 比较两组的实践技能以及理论知识考核成绩，研究组高于参照组（P＜0.05）；比较两组的对带教方法的满意度，研究组优于参照组（P＜0.05）。结论 在肿瘤专科护理临床教学中应用医护一体化教学模式有着极为显著的效果，可以有效增强临床护生的职业素质以及专业技能，并使其对教学模式更为认可。

简介：【摘要】目的：探究多模式临床实习教学管理体系在骨科同质化实践教学中的应用价值。方法：将2021年12月至2023年12月我院的70例骨科实习生，随机分为观察组、对照组，各35例。对照组、观察组分别实施常规教学管理、多模式临床实习教学管理。结果：在实习生对教学管理工作的满意度方面，观察组为94.28%，对照组为77.14%，观察组明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：实施多模式临床实习教学管理在骨科实习生中，提高了他们的学习积极性和主动性，增加实践操作和模拟训练的机会，从而更好地满足他们的学习需求，增强他们对骨科职业的认同感和归属感，值得参考。

简介：本文通过药房管理模块下的药品门诊发付的实际操作，以展示百理一日通软件MicroCodeMIS在药品信息管理中的具体应用。

简介：摘要：随着科技的飞速发展，人工智能（Artificial Intelligence，AI）已经不再是科幻小说中的概念，而是成为了现实生活中的一部分。在医学领域，人工智能的应用已经开始引领医学诊断和治疗的革命。AI的出现为医疗保健带来了前所未有的机会，它不仅能够改进疾病的早期检测，还可以为每个患者提供个性化的治疗方案，同时提高了医疗保健系统的效率和质量。

简介：摘要随着社会进步和人们健康意识的觉醒，人口老龄化问题的不断加剧，人们对于提升医疗技术、延长人类寿命、增强健康的需求也更加急迫。而实践中却存在着医疗资源分配不均，药物研制周期长、费用高，以及医务人员培养成本过高等问题。与此同时，图像识别、深度学习、神经网络等关键技术的突破带来了人工智能（ArtificialIntelligence）技术新一轮的发展。对于医疗进步的现实需求极大地刺激并推动了以数据密集、知识密集、脑力劳动密集为特征的医疗产业与人工智能的深度融合。本文在智能医疗国内外的发展热度不断提升的背景下，主要介绍了智能医疗的应用场景及国内外研究人工智能在医疗领域的应用实例，以期提高人们对人工智能在医疗领域应用的重视和发展投入。

简介：当前日益复杂的国际安全形势对我军的战斗力不断提出新的挑战。习近平主席曾强调,面对新的形势,要进一步解放和发展战斗力,让一切战斗力要素的活力竞相迸发。在提高战斗力的同时,如何更好地维护战斗力对军事医学也提出了更高的要求。21世纪以来,神经科学研究一直走在生物科学研究的前沿,大量神经科学研究的成果已经或者正在转化为战斗力维护的关键技术。人和武器,永远是战斗力的核心问题。毛泽东曾说＂在武器和人这样一个形成战斗力的关系当中,

简介：摘要：慢性非传染性疾病管理和健康风险因素干预为重点的健康管理模式日渐受到人们重视。近年来由于大数据挖掘、智能推荐等技术兴起，用户画像逐渐在医疗领域得以应用，使高效率、高质量的个性化健康管理服务成为可能。其基本思路为，首先通过筛选、提炼主要健康特征对用户人群进行标识分类，俗称“打标签”，由此形成不同体征群体的用户画像；然后运用推荐算法建立用户与健康知识内容的匹配关系，为具有差异化健康需求的人群提供个性化、精细化的管理服务。

简介：摘要：心电图在血管疾病的诊断中有着非常重要的价值，但是在心电图诊断过程中，对临床诊断医师的专业知识基础跟临床经验有着非常高的要求，并且容易发生漏诊或者误诊的情况。近年来人工智能技术得到了迅速的发展，通过将人工智能技术应用到心电图诊断领域中，还可以促进心电图诊断疾病的可靠性跟准确性进一步提高，对患者的临床诊治工作也有着积极意义，本文主要就人工智能心电图在冠心病诊断中的应用进行了阐述。

简介：摘要：制药企业在社会发展中发挥着非常重要的保障作用，能够为人们提供各种药物，保障其生命健康。制药企业运营中，不仅需要高度重视各种新技术、新材料的引进工作，提高药品生产的效率和质量，控制生产成本，还必须加强内部控制，做好对于所有生产经营活动的调节与控制。智能制造背景下，制药企业在内部控制中，应该关注信息技术手段的有效应用，以此来提升内部控制的效果。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨上肢智能治疗对脑卒中患者日常生活活动（ADL）的影响，评估其在康复中的作用。方法：通过随机抽签的形式，选择2018年5月~2019年5月进入到我医院自愿接受专业化脑卒中疾病治疗工作的共计100名患者。要求全体患者通过随机数字抽签的形式，将全体患者平均分配为对照组和观察组，其中对照组采用传统的脑卒中治疗模式，而观察组则应用上肢智能治疗模式，通过特定的智能设备进行康复训练，旨在提高上肢功能和ADL水平。共计开展为期4~6周的临床医学研究工作，在临床医学治疗与康复护理等诸多环节之中，广泛搜集相关的治疗数据与研究成果。结果：经过一定疗程的治疗，观察组患者相较于对照组在上肢功能和ADL方面表现出更显著的改善。上肢智能治疗组在康复过程中展现出更高的康复效果，表现出更为优越的日常生活能力。结论：本研究结果表明，上肢智能治疗在脑卒中患者的ADL康复中发挥了积极的作用，为提升患者生活质量和康复效果提供了一种有效的治疗手段。上肢智能治疗模式为脑卒中患者康复提供了新的思路，有望成为未来康复领域的重要治疗手段。

简介：【摘要】利用信息化进行医疗质量与安全管理，是现代化医院必须实践的管理手段，也是评价医院管理综合水平评判标准之一。建立医疗行为全流程监管的信息化系统，实现对医疗行为全过程实时动态监测并进行数据集成、分析、反馈，是建设医疗质量系统的重要指导思想。     

简介：摘要医院数字化的程度主要是由手术室的数字化程度来体现。其中，数字化手术室示教系统是数字化手术室的重点建设项目，其作用是通过手术室的教学转播系统将病人的信息以及手术麻醉监护信息等集成后进行转变，从而形成病案管理和视频转播的一体化手术室。在医院应用示教系统可以促进远程医疗和视频教学学术会议的开展，从而使医院的临床教学水平得到提高，并可以监管手术室操作，从而使医院事故减少，使医疗秩序得到维护。文章从手术示教系统的作用出发，对手术示教系统在医疗和教学中的应用做了有关论述。

简介：

简介：摘要目的分析现代化多媒体技术在眼科教学中的使用价值。方法选择我校普通班级100名临床医学本科生随机分为对照组和实验组，对照组学生使用传统理论课程教学，实验组学生实用现代化多媒体技术教学，对比两组学生的学习效果和学习满意度。结果实验组学生学习兴趣提高比对照组明显，并且自学能力进一步提高，考试成绩比对照组高，学习效率及知掌握情况高于对照组，数据差异具有统计学意义（p＜0.05）；实验组学生的学习满意度为49（98%），对照组学生的学习满意度为40（80%），以此表示实验组学生的学习满意度比对照组高，数据差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论在眼科教学中使用现代化多媒体技术，能够提高患者的学习成绩，并且提高患者学习兴趣及自学能力，值得使用。

简介：摘要：在我国，肿瘤患者的数量越来越多，肿瘤患者的生存时间也逐渐延长，因此对肿瘤患者的护理工作也越来越重要。在临床护理工作中，护士是护理工作中最主要的角色，所以对护士的要求也越来越高。护理人员要想成为一名合格的护士，必须经过正规、系统的培训，能够熟练掌握相关知识和技能，并且能够熟练地应用到临床实践中。而在肿瘤护理带教过程中，如何提高护生的带教质量成为了当前需要解决的问题。

简介：【摘要】随着时代的发展社会的进步，在当前信息化背景下，高校的教学工作也发生了巨大变化，转向着教育信息化的方向发展。在开展高效护理教学的过程中，融合教育信息化，能够拓展学生的视野，激发出他们的学习兴趣，通过视频、图片等形式对知识点有更加全面深刻的理解。并且，通过信息化营造多元化教学模式，打造探究、协作、自主的教学情境，充分体现出了学生的课堂主体地位，具有非常重要的现实意义。基于此，笔者就针对高校护理教学融合教育信息化方法进行了简单阐述。