简介：摘要：护理教育中临床实习模式的创新对于培养高素质的护理人才至关重要。传统临床实习模式的局限性，提出需求驱动和技术进步对临床实习模式创新的推动作用。护理教育中临床实习模式包括模拟教学法、跨学科合作学习以及实践与理论结合，这些创新模式在提升学生综合能力方面的成效。

简介：【摘要】目的：在介入科护理中采用临床路径结合情景模拟教学模式，并分析具体效果。方法：从护理专业中随机进行护理班级的抽取，其中人数为100人。对照组采用常规教学方式，观察组学生采用临床路径结合情景模拟教学模式方式,随后分析相关效果。结果：通过对观察组和对照组实习生经过不同方式的1年时间带教授课，观察组的护理实习生实际操作情况明显比对照组水平高。 通过对对照组和观察组的带教效果评价，观察组效果优（P＜0.05）。结论：在介入科护理带教中采用临床路径结合情景模拟教学模式方式，效果相对较好。

简介：【摘要】目的：探究老年消化性溃疡合并糖尿病患者实施传统护理模式与循证护理模式的效果。方法：把2021.12-2022.12作为此次报告时间区间，从该时间区间内本科室收治的老年消化性溃疡合并糖尿病患者中选取80例开展研究，采取电脑随机抽样分组方法予以分组，对照组（传统护理方案）与研究组（循证护理方案）分别40例。观察比较2组病人的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白指标、治疗效果。结果：研究组患者空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白，明显低于对照组（P<0.05）；研究组患者治疗有效率39例（97.50%），明显高于常规组（P<0.05）。结论：老年消化性溃疡合并糖尿病患者予以循证护理模式具有重要意义，一方面能够改善患者血糖指标，使其血糖值保持稳定，另一方面，能够使患者治疗效果得到大幅度提升，值得临床广泛运用。

简介：【摘要】目的：探究老年消化性溃疡合并糖尿病患者实施传统护理模式与循证护理模式的效果。方法：把2021.12-2022.12作为此次报告时间区间，从该时间区间内本科室收治的老年消化性溃疡合并糖尿病患者中选取80例开展研究，采取电脑随机抽样分组方法予以分组，对照组（传统护理方案）与研究组（循证护理方案）分别40例。观察比较2组病人的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白指标、治疗效果。结果：研究组患者空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白，明显低于对照组（P<0.05）；研究组患者治疗有效率39例（97.50%），明显高于常规组（P<0.05）。结论：老年消化性溃疡合并糖尿病患者予以循证护理模式具有重要意义，一方面能够改善患者血糖指标，使其血糖值保持稳定，另一方面，能够使患者治疗效果得到大幅度提升，值得临床广泛运用。

简介：【摘要】目的：构建围手术期压力性损伤链式管理模式。方法：随机选取我院2019年1月至2019年12月内收治的50例手术患者为被本次研究的参照组（实施常规围手术期管理），再选取我院2020年1月至2020年12月内收治的50例手术患者为本次研究的观察组（实施围手术期链式管理模式），统计对比两组患者的管理价值。结果：研究组患者术后7d的压力性损伤评估合格率及转运交接皮肤情况描述相符率均显著高于参照组，且手术患者1期/2期及以上压力性损伤发生率显著低于参照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：围手术期实施链式管理模式可有效提高临床护理质量，降低院内压力性损伤发生率，值得临床应用。

简介：【摘要】目的：分析小儿高热护理中不同护理模式发挥的作用。方法：选取2018年2月至2019年3月接受治疗的50例小儿高热患儿进行分析，随机将其分成观察组和对照组，对照组采取常规护理的方式，观察组进行综合护理，对两组患儿的护理效果进行分析。结果：观察组的满意度96%与对照组80%相比有较大差异，观察组的满意度比对照组的显著较高，两组数据差异明显（P

简介：目的应用CIPP模式了解并改进现阶段护理实践技能操作存在的问题，针对性地提出建议并进行政进。方法采用自行设计《护理操作技能评分表》对2011年4月至6月在某护理学院实训中心进行集中轮回操作训练的280名护生进行考核，同时对教师进行访谈。结果CIPP模式能够发现护理实践技能操作中存在的问题并提出改进意见。结论应用CIPP模式对护理实践技能操作成绩进行评价，为制订教学计划与内容提供建议，有利于护生综合素质的养成，培养合格护理人员。

简介：摘要目的探讨了脑梗塞患者护理中早期康复护理模式的应用效果。方法选取2017年9月~2018年10月在本院接受治疗的脑梗塞患者共92例，按照随机数表法将患者分为两组，对照组和观察组各46例，对照组采取常规护理模式，观察组应用早期康复护理模式，在护理完成后对比两组患者护理效果。结果观察组患者的总体满意度95.56%高于对照组的80.43%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论脑梗塞患者护理中早期康复护理模式的应用效果显著，能够有效提升患者护理满意度，改善预后值得推广。

简介：摘要目的观察急诊胃出血患者护理中细节护理的实施效果。方法采用随机平行分组方法，将我院2018年7月~2019年7月区间撷取的102例急诊胃出血患者，均分为试验组和对照组。试验组经细节护理干预，对照组经常规护理干预，对比两组护理效果差异。结果试验组的总有效率为94.12%，对照组的总有效率为80.39%，前者明显高于后者有对比差异，P＜0.05。试验组护理满意度96.08%，与对照组护理满意度76.47%比较，前者明显优于后者有对比差异，P＜0.05。结论细节护理模式在急诊胃出血患者中应用，可获得较好的护理效果及患者对护理工作满认可，适用于临床中应用和推广。

简介：【摘要】目的：观察急诊胃出血患者护理中细节护理的实施效果。方法：采用随机平行分组方法，将我院 2018年 7月 ~2019年 7月区间撷取的 102例急诊胃出血患者，均分为试验组和对照组。试验组经细节护理干预，对照组经常规护理干预，对比两组护理效果差异。结果：试验组的总有效率为 94.12%，对照组的总有效率为 80.39%，前者明显高于后者有对比差异， P＜ 0.05。试验组护理满意度 96.08%，与对照组护理满意度 76.47%比较，前者明显优于后者有对比差异，

简介：目的:探讨聚焦解决教育模式对子宫切除手术患者的影响。方法:将100例子宫切除手术患者随机分为对照组和观察组各50例,对照组实施常规健康教育模式,观察组实施聚焦解决教育模式,比较两组护理效果。结果:两组术后3d自我效能感、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、心理危机评估量表评分均优于同组术前和对照组同期(P<0.05)。结论:聚焦解决教育模式可提高子宫切除手术患者的自我效能感,缓解患者焦虑、抑郁情绪,降低其心理危机感。

简介：【摘要】目的：探讨全面急诊护理模式对肝癌破裂出血患者的影响。方法：从我院收治的肝癌破裂出血患者中随机选取68例，时间为2021年12月至2022年12月，以随机数表法将患者分为对照组34例、观察组34例，并分别采取常规急救护理和全面急诊护理模式，对2组患者的干预效果进行比较。结果：相较于对照组，观察组干预后患者血红蛋白、血氧饱和度指标均明显更高，组间差异显著（P

简介：摘要：目的：探讨在消化内科的护理中开展细节护理的效果。方法：选取2022年8月-2023年4月，消化内科的80例患者作为研究样本。81例样本收录后开展分组：常规组（n=40，常规的基础护理），干预组（n=40，细节护理）。比较两组护理效果。结果：护理前，两组评分对比（P＞0.05）；护理后，两组的SAS、SDS评分均有改善，且干预组的SAS、SDS评分明显更低，对比（P＜0.05）。干预组的服务态度、专业技能、病房管理、护理应急能力等护理满意度评分均优于常规组，对比（P＜0.05）。结论：实施细节护理，对消化内科进行干预，能有效改善患者的负面情绪，提升患者自我护理的能力，显著提升整体的护理质量。

简介：【摘要】目的本文针对骨科患者在护理中,实行无痛病房护理模式对其进行干预，对其影响效果进行分析讨论。方法：以抽样的方式在我院从2021年3月份至2022年4月份接诊的骨科患者中抽取50例作为本次研究对象，根据单双数的方式分为两组，使用常规护理模式的25例患者取名为参照组,实行无痛病房护理模式的25例患者取名为研讨组，对两组骨科患者干预前后的疼痛评分和护理满意度进行比对分析。结果：研讨组患者的疼痛评分实行无痛病房护理模式后得到了有效的改善，同时患者的护理满意度得到了有效的提升，两组之间的护理效果差距较大P＜0.05有研究价值。结论：通过对骨科患者在护理中实行无痛病房护理模式对其进行干预，患者的疼痛程度得到了显著的改善，同时患者的护理满意度得到了有效的提高，值的运用。

简介：摘要：目的：异位妊娠是一种妊娠并发症，给孕妇和胎儿都带来很大的健康风险。在临床护理中，采取合适的护理模式对于患者的恢复和康复至关重要。因此，本文旨在探讨整体护理模式在异位妊娠临床护理工作中的应用效果。方法：为了研究整体护理模式的应用效果，本研究选择了60例异位妊娠患者，随机分为实验组和对照组。实验组采取整体护理模式，而对照组则采取常规护理干预。比较两组患者的临床相关指标、并发症发生情况及满意度指标等。结果：实验组的各项恢复指标优于对照组，包括手术时间、术后疼痛、术后恢复时间等。两组患者并发症发生率差异显著，实验组更低。同时，实验组的患者护理满意度也比对照组高。结论：整体护理模式应用于异位妊娠临床护理工作中效果确切，能够促进患者的恢复，且降低并发症发生率，提高其满意度。因此，在异位妊娠的临床护理工作中，应该采取整体护理模式，以促进患者的康复和健康。同时，我们也需要进一步研究和探索整体护理模式在其他疾病的临床护理中的应用效果，以提高临床护理的质量和水平。

简介：摘要：在人们对健康和护理的态度逐渐改变。因此，护理人员的要求更高。高等职业教育系统的教学模式旨在实现高等职业学校护士培训和更有创造力的培训的目标。仅仅依靠传统的员工培训模式是不够的，因此高等专业学校必须及时改革和引进创新的护士培训模式。鉴于目前只有少数护士在医院工作，如何改善护士培训的问题现在将成为教育工作的中心。

简介：摘要：目的：分析优质护理模式在烧伤创面换药中的应用效果。方法选择我院2022年1月至12月收治的150例烧伤创面换药患者为研究对象，根据是否进行临床护理干预将其分为治疗组和护理组，每组75例。治疗组采取rhEGF治疗，护理组在治疗组的基础上增加优质护理干预。比较两组的干预效果。结果护理组的换药次数少于治疗组，无明显渗液渗出时间、住院时长及创面完全愈合时间短于治疗组（P＜0.05）。护理组入院后12h及1、2d的视觉模拟评分法（VAS）评分显著低于治疗组（P＜0.05）。干预后，两组的焦虑自评量表（SAS）及抑郁自评量表（SDS）评分均显著降低，且护理组低于治疗组（P＜0.05）。结论:在治疗期间为烧伤患者提供高质量护理,可以缓解患者的疼痛症状,同时促进烧伤伤口更快愈合,提高生活质量,减少并发症的发生率。

简介：摘要：目的 探索PDCA模式在消化内镜检查护理中的应用。方法 从2021年8月到2022年11月中选择100名在某院接受消化内镜治疗的病人作为研究对象。应用随机方法，将病人分成两组，对照组和观察组，每组50例。在消化内镜检查过程中，对照组给予常规护理，观察组在常规护理的基础上运用PDCA模式。比较两组护理质量、护理满意率及投诉率。结果 观察组患者基础护理、技能操作、消毒护理、护理安全、岗位管理、急救药品、仪器器械各项检查护理质量评分高于对照组，差异均有统计学意义（P

简介：  【摘要】目的 探讨以家庭为中心的儿科优质护理模式效果评价。方法 选取我院2021年5月-2022年6月收治的儿科患者100例以家庭为中心护理分为观察组50例、儿科常规护理为对照组为50例。对比两组患儿家属对疾病和护理知识的了解程度，比较两组护理人员基础护理、护理文书记录、技术操作及病区管理。结果：观察组患者及技术对疾病的了解度明显高于对照组，观察组护理人员基础护理、护理文书记录、技术操作及病区管理的完善度明显高于对照组。结论 以家庭为中心的儿科优质护理在儿科护理中不仅可提高护理质量，还可促进护患关系，减少医疗事故的发生，值得在临床推广。

简介：【摘要】目的：观察产房助产护理采用温馨助产服务模式对产程时间和产妇满意度的影响。方法：对2022.5-2023.5期间我院就诊产妇100例进行研究，以双盲法分组，基础组（n=50）、温馨组（n=50）分别采用常规助产服务和温馨助产服务，比较组间产程时间、产妇满意度。结果：温馨组产程时间短于基础组，温馨组产妇满意度高于基础组，P＜0.05，有数据差异。结论：在产房助产护理中采用温馨助产服务模式可改善产程时间，提升产妇满意度，值得应用。