简介:
简介:摘要乐学课堂是心理结构自主构建的过程,其核心在于通过乐与趣的探究、发现、感知、互动,使学与教和谐交融,轻松推进,实现双赢,发挥课堂的主阵地作用。在这个过程中,教师既是导演,预设、驾驭,穿针引线,不断创设情境,激活学生的情绪;又是演员,参与质疑、释疑,和学生一起探究、合作,和学生一起共鸣,快乐获知,在不随意中达到和谐、融洽,共建一个乐学课堂。
简介:关于农户土地抵押、典当借贷比例,只有将土地抵押借贷,四、农户因土地典押借贷丧失地权的状况
简介:④据土地委员会对30年代前期地权分配状况调查,30年代前期土地,之所以20世纪30年代前期长江中下游地区农村地权没有出现恶性集中
简介:摘要“做、乐、赛”教学法是一种新型的教学方法,它主要是以学生为主体,教师为主导,积极引导学生独立思考,培养学生的自学能力。学生在轻松愉悦的环境下,不断掌握了《无机化学》知识,而且掌握了学习的方法,培养了学生发现问题,分析问题和解决问题的能力。学生在积极参与讨论的过程中,不自觉的加强组织和纪律观念,培养了合作意识和集体荣誉感。
简介:农村最低生活保障制度,以下简称低保制度,是继取消农业税后出台的又一项重大惠农政策,是全面贯彻落实科学发展观的具体体现,是统筹城乡经济社会发展、实现公共服务均等化的一项重大举措,是构建和谐社会的基础,是解决农村弱势群体的救命绳。继2007年扩大农村低保覆盖面以来,不少贫困农户的生产生活得到明显改善,
教者之爱颂歌——读《司赫日乐之诗》
葛日乐朝克图小说的人物形象系统
交响乐常用打击乐器演奏技术的探索
解析乐学课堂在小学语文教学中的构建
农家负债与地权异动——以20世纪30年代前期长江中下游地区农村为中心1
农家负债与地权异动——以20世纪30年代前期长江中下游地区农村为中心2
高中历史课堂教学中乐教乐学教学法的尝试
当代蒙古文学发展初期的葛日乐朝格图小说创作
“做、乐、赛”教学法在中职《无机化学》教学中的应用与研究
如何让民生工程在基层高效落实—绥阳县坪乐乡农村低保发放调查报告