简介：时间过得可真快,转眼就过了30年,这时的我已经是一名高级建筑师了。我的得意之作是设计建造了一所多功能学校。当你来到学校,就会看见

简介：4月6日晴我的学校座落于清徐县美丽的东湖北岸。校园里种了许多果树，是一所绿色的学校。春天像花园，秋天像果园。

简介：未来某天,我们的学校搬（bān）到了火星附近,改名为＂火星小学＂。新学期开始了,我驾驶着自己的太空飞船,飞到了学校。我来到教室门口,大门却紧紧地关着。＂咦,这是怎么回事？＂我正嘀咕（dígu）着,突然传来一个亲切的女声：＂已确认三年级四班刘翊伟同学的身份。＂紧接着,大门缓（huǎn）缓地自动打开了。

简介：“当我们完全生活于数字化的虚拟世界的时候,我们便失去了现有生活中的欢乐和温暖,而将自己置身于一个僵硬而冰冷的世界中,接受着来自电脑的一道道指令……”

简介：知识经济呼吁教育改革,学校管理顺应时代潮流应运而生。加快教育改革和发展,加强学校管理,是顺应时代潮流,迎接新挑战的必然趋势,是国家富强、民族振兴的现实基础,因此,加强学校管理,能促成教育教学的现代化发展。

简介：

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简介：时光如梭，转眼间就到了22世纪，那时的森林小学焕然一新。当大嘴兔子走进校门，展现在眼前的是一座座高大的教学楼。它们是用塑料制成的，这种塑料比钢材还要坚硬，而重量却像泡沫那样轻。这种房子在房屋工厂制造成形后，运到校园里，几个机器人有条不紊地工作，不一会儿，一排排的教室就诞生了。

简介：

简介：摘要：学校管理是以“学校发展、育人”为目的的活动，关键还是“人”的管理，要体现以人为本的原则和制度化、人性化的特点。作为领导者，不仅要有管理意识，更要有管理艺术，抓住办学理念要新、管理水平要高、育人思想要正、教育情怀要深“四要”去管理学校，让我们的学校有内涵有温度，让每一个学生都拥有希望，让每一个教师都走向成功，让每个生命在拼搏中绽放光芒。

简介：

简介：摘要：学校管理是以“学校发展、育人”为目的的活动，关键还是“人”的管理，要体现以人为本的原则和制度化、人性化的特点。作为领导者，不仅要有管理意识，更要有管理艺术，抓住办学理念要新、管理水平要高、育人思想要正、教育情怀要深“四要”去管理学校，让我们的学校有内涵有温度，让每一个学生都拥有希望，让每一个教师都走向成功，让每个生命在拼搏中绽放光芒。

简介：在现代教育发展中，学校文化的作用日益突出，随着以人为本教育理念的确立和素质教育的全面实施。学校管理也逐步由制度管理过渡到文化管理的新层面。学校文化是影响学校行事规则的最重要的无形财富，是现代学校最具战略性的管理思想和管理方法，是直接影响学校核心竞争力、决定学校兴衰成败的关键因素。

简介：

简介：深受企业文化研究的影响，学校组织文化研究形成了一股热潮。学校组织文化研究的目的在于学校效能的改进。学校组织文化的维度、要素、层次结构、优秀特征等不同方面和向度的研究，有助于学校组织效能的改进，但学校组织效能的改进还面对着许多组织文化研究的困境。

简介：

简介：广西教育学院培训学院与广西各地教育局和149所中小学校一起，探索了“嵌入式”学校发展专业引领的区域培训方式。强调理性与落地是其显著特点。三年专业引领的基本流程为诊断认知学校、学校方向寻找、学校方向表达、学校定位确立、学校战略规划、学校三年发展规划、规划的细化与执行、学校发展的监测评估。

简介：摘要当代学校要实现科学教育与人文教育的自然发展和完美结合的教育，就必须努力使学生确立正确的世界观、价值观和人生观，学会如何认识自然、改造自然、征服自然，使人和自然、社会共同进步、和谐发展。这篇论文主要阐述了怎样才能对学校进行科学的人文管理，以构建良好的校园文化为核心，以崭新的姿态给学生提供一个催人奋进、奋发向上的环境。

简介：学校产权就其本质而言,是对学校教育活动中不同主体间权利与行为关系的界定,不同主体间权利与行为具体呈现何种格局,又从根本上影响到学校的绩效及其教育质量.学校产权治理主要从降低学校交易成本、提高资源配置效率和形成利益相容激励机制三个方面对学校绩效产生影响.但是,我国学校产权治理对学校绩效发展的作用仍然有限,主要在于政府主导型产权治理、学校权利不确定性和第三方力量薄弱三个方面所产生的消极影响.因此,只有“依法治国、依法治教、依法治校”,从根本上转变政府教育管理职能、改直接主导为间接调控,加强现代学校制度建设、促进学校自主发展,加强第三方力量培育、引导家长委员会等社区组织参与学校治理,才可能使学校产权治理成为影响学校绩效,提高教育质量的推动力.

简介：合肥一中前身是庐州中学堂，由李鸿章嗣子李经方于1902年（光绪二十八年）创办，是合肥地区创办最早、历史最久远的一所新式学校。学校百年来风雨沧桑、几经更名、几易校址，到全国解放后方定名为安徽省合肥一中。1955年评定为省重点中学，1995年成为联合国教科文组织俱乐部成员，2000年评为省级示范高中。