简介：

简介：交互式电子白板(以下简称'电子白板')是一种通过计算机和投影机,应用电磁感应原理,集尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发,可实现教育信息化的高新技术产品。电子白板出现在校园,是对'黑板加粉笔'、'电脑+PPT'式的传统教学模式的又一场革命性突破。面对流光溢彩的新技术,部分教师却迷失了教学方向,随波逐流,只去思考电子白板功能的开发,为技术而技术,导致在实际教学中出现了许多问题。

简介：提出一种基于KINECT的皮影交互技术,给出皮影数字模型的建立方法及与KINECT捕获骨骼的映射方案,并针对皮影关节点识别缺失及皮影抖动等问题,提出关节点缺失补全方法及皮影抖动消除算法,用以去除抖动和补全关节点。系统还引入姿态和动作识别技术,完成皮影演唱和道具更换等功能。实验表明,提出的方法可以较好地实现皮影的人机交互。

简介：主客二分是主体哲学的主要特征，它导致了德育师生关系的中心论。教师中心论是其第一个表现形态，学生中心论和双主体论是挑战教师中心论的产物，它们力图重构德育师生关系，赋予学生主体性；但是，局限于主客二分的思维模式，它们并不能真正实现德育师生关系的优化与和谐。交互主体超越了主客二分的思维模式，具有主客对立所不具有的特征，其特征集中表现在三个方面：交互主体蕴涵着平等沟通、交互主体关联着生活世界、交互主体实现了意义互构，从而真正表达了主体与主体关系模式；因此，交互主体将为德育师生关系重构提供全新的视角。

简介：摘要：调查现阶段中学生英语的整体学习情况，大多学生的英语能力更倾向于书面英语，其听力、口语等方面仍有待提高。在进行听力训练指导教学中，仍存在一定的问题，致使听力训练难以有效推进。基于此，教师则可探寻新的思路方法，以交互游戏的模式展开趣味训练，增强学生的听力活动积极性，使其在游戏中实现听力训练的有效落实与提升。本文结合剑桥EIM2以及人教go for it版本进行分析，以探索初三阶段学生听力训练中交互游戏的设计及应用策略。

简介：摘要：英语作为国际语言，在我国教育领域中的地位十分超然，所以如何提高小学英语教学效率成为了我国教育的重中之重。但是传统的小学英语教学策略已经不再适用于当下的教学环境，这使得英语教师们需要找到更好地教学方法来进行改变。基于此，小学英语教师身上的责任更加重大，需要以更好地状态和方法来开展英语教学。因此，小学英语教师要不断的学习和成长，提升自我的专业素养，找到合适的方法来帮助学生们更好地学习和理解英语知识。其中构建小学英语交互式课堂就是帮助小学英语教师有效开展英语教学的方法之一，需要小学英语教师重视起来。

简介：摘要：近年来，随着社会建设的不断发展，数学成为小学教育的重要学科，对于培养学生逻辑思维能力、学以致用能力等发挥着重要作用。新课改背景下，如何提高小学数学教学的有效性成为备受关注的课题。喜欢游戏是孩子的天性，对于小学生来说，开展游戏化教学无疑是激趣促学，营造良好学习氛围，提升教学效率的有效途径。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学交互式动态课堂的特点，通过介绍该教学模式的定义，分析了其在小学数学教育中的重要作用。与此同时，提出了一些支持该教学模式的具体实施策略。本文旨在为小学数学教师提供参考，促进数学教学的创新和发展。

简介：

简介：摘要：在UI设计中，用户的视觉效果体验是首先需要考虑的问题，设计师要注重视觉思维在UI设计中的重要作用，突显设计效果的分明层次与丰富内涵。在UI视觉效果设计的过程中，设计师要重点把握色彩、图形、文字的因素的搭配协调问题，以便完美呈现视觉设计中的丰富效果。本文阐述了用户交互体验与视觉思维间的联系，视觉思维方式在用户交互UI设计中的实际应用及视觉思维在UI交互体验设计中的发展趋势及可用性测试下的用户交互体验保障，希望对我国UI设计的发展起到一定参考作用。

简介：摘要：小学美术课程的开展关键在于培养学生审美能力与思维能力，而在其中应用交互式白板这种新型教学工具，则能够更大程度上提高教学效果。对比以往美术教学，交互式白板突破了传统黑板所具有的局限性，具有多种教学功能，能够让教师从多维度展开知识讲解，利于打造趣味美术课堂。对此，笔者结合以往教学经验，表达了自己的想法，便于日后更好的展开小学美术课堂教学。

简介：摘要：利用智慧课堂教学苏教版五年级下册《圆的认识》一课，课前，基于学生的认知，智慧“备”。课中，立足数学的核心素养，开展智慧“教”，基于学生的课堂生成智慧“学”，针对学生有导向的智慧“评”。课后，从学生出发的个性化的智慧“辅”。从而建构一个高效交互、循序渐进的理解概念的过程。

简介：摘要   本文运用文献计量法和内容分析法，以Citespace 5.7.R1为研究工具，对CNKI在线学习交互近20年相关的期刊文献进行可视化分析，以揭示研究现状，探测研究热点。研究发现，研究热点主要集中在在线交互与教师专业发展研究、在线学习模式探索与交互系统设计研究、在线学习中交互的影响因素研究以及在线学习深度交互提升路径研究四个维度。

简介：摘 要：语文教学是培养学生情感体悟能力、思维品质以及行为习惯的重要途径，尤其是在现代科学技术的推动下，小学语文智慧课堂教学，已经成为一种必然趋势。教师借助多媒体设备、电子白板等现代科技产品，为学生创设有效的教学情境，引导其融入其中的同时，激发其学习兴趣，促进其思维发展。本文通过具体阐述小学语文智慧课堂的交互式教学相关内容，以有效分析智慧课堂、交互式教学等，对小学语文教学的影响性，促进该教学方式方法的有效利用。

简介：摘要：交互智能平板是科学技术的产物，它的运用推动了教育行业的快速发展，满足了新课程改革的需求，因此，教师要把交互智能平板和历史课堂教学相互融合起来，不断优化历史课堂教学结构，丰富历史课堂教学内容，激发学生对历史课程的热爱，提升历史课堂的教学效率和质量，增强学生学科素养。本文主要是基于核心素养的发展，浅谈了历史课堂教学过程中存在的问题，并对利用交互智能平板优化历史课堂教学研究的策略做出了详细的论述，其主要目的是为历史课程教学注入新活力，为学生营造浓厚的学习环境，从而全面提升教学效果。

简介：

简介：摘要：随着我国社会的不断发展和科学技术的进步，社会各行各业都在引入信息化技术。小学教师将交互式应用到小学语文教学中，创新了自己的教学手段，在凸显黑板教学优势的同时，充分发挥现代信息技术的特点，丰富了语文教学资源，激发了学生兴趣，让小学语文的教学效果得到了明显提升。

简介：摘要

简介：【摘要】小学科学教育是培养学生科学素养的重要阶段，传统的教学模式过于注重知识的灌输，缺乏对学生主动探究和思维能力的培养。而交互式教学作为一种新兴的教学方法，以其能够激发学生学习兴趣，培养学生科学思维和解决问题能力而备受关注。本文笔者重点探讨了小学科学教育中交互式教学的设计与实施，旨在提供对教师和教育工作者的参考。

简介：摘要：随着数字技术的发展，数字交互绘本作为一种新兴的阅读形式，正逐渐受到儿童及家长的青睐。本文首先界定了数字交互绘本的概念，阐述了其与传统绘本的差异，并分析了其独特的特点。接着，从交互设计、视觉设计、声音设计和动画设计四个维度，探讨了数字交互绘本的设计要素。最后，通过用户需求调研、可用性评估、用户体验分析和用户反馈，对数字交互绘本的用户体验进行了深入研究，并提出了优化建议。研究结果表明，数字交互绘本在提升儿童阅读兴趣、增强互动体验和教育效果方面具有显著优势。