简介：多媒体辅助教学以其声像图文相融、动静结合的技术和功能,可以使单调的英语阅读课堂教学活跃起来,为学生创造更加有利于学习和应用语言知识技能的情境。本文从创设情境、思维扩展、技能强化等角度谈运用多媒体技术对高中英语阅读教学的有效优化。

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简介：作文能力将成为一个现代文明人必备的一项基本素质，因此作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。但有许多学生害怕写作文。笔者认为组合“多媒体”参与作文教学全过程，可有效地调动学生写作积极性。具体来说，可以以多媒体为诱饵，激发学生“爱写”的兴趣；以多媒体为手段，培养学生“会写”的能力：作为老师，应该利用多媒体，为学生的写作插上飞翔的翅膀，掌握适应未来生活所必需的写作技能。

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简介：内容摘要多媒体技术在教育领域中的广泛应用对传统的口头讲授和教师动作示范的体育教学带来了全新的挑战。本文就传统体育教学方式存在的弊端、多媒体技术在体育课堂教学中运用的显著效果及多媒体技术多体育教师的要求展开论述。灵活运用多媒体技术辅助教学，有利于激励学生自主参与体育锻炼的积极主动性，有利于加快教与学的探讨过程，提高课堂教学质量和效率，培养学生终身体育的意识。

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简介：摘要随着科技的突飞猛进，今天多媒体已进入寻常教室，而集文字、声音、动画于一体的多媒体教学既丰富了教学的形式和内容，又有利于多方面的刺激，不仅能提高学生的学习效率，更重要的是它使枯燥乏味的传统数学课堂变得鲜活生动起来，极大提高了学生学数学的兴趣。然而，任何事物有所长亦有所短，如果我们不能恰到好处地使用它，唯它独尊，很可能会走进教学中的一些误区，带来负面影响。所以，教师应根据教学需要选择合适的媒体，让多媒体与其它常规媒体有机配合，恰到好处地发挥它的作用，以便充分调动学生的积极性、主动性、能动性，提高他们的学习兴趣，从而提高教学效率。

简介：摘要随着科学技术的发展，在教学过程中，多媒体技术的应用越来越广泛。利用多媒体技术，可以使课堂内容更加丰富，课堂教学手段更加多样化，从而显著地提高课堂效率，调动学生主动学习的积极性。

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简介：微博作为一种全新的媒介技术和传播平台，其信息传播上的优势和特点，打破了传统传播局限。一方面，信息的碎片化使管理人员难以进行有效的议程设置，人们被淹没在杂乱无章的信息海洋中；另一方面，由于微博上人人皆为“自媒体”，每一条信息都有可能被大范围传播，信息的正确性难以保证，微博上虚假信息泛滥。

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简介：教学内容落后于技术更新,教学手段单一,教材模式化,是目前《多媒体技术应用》课程教学普遍存在的问题。结合《多媒体技术应用》课程的特点提出：规范教材;整合教学内容,优化知识体系;改革教学模式,丰富教学手段;改革学生考核方法;合理安排上机实验等措施,高效完成教学任务、提高学生多媒体技术应用水平,最终实现教学目标。

简介：〔摘要〕随着科学技术的不断发展，多媒体的重要作用也日渐突出。在大学的篮球教学中，大学老师已经不仅仅使用传统的教学方法，多媒体作为新宠儿，也被大多数人所接受。与传统教学形式单一、讲解动作不到位等相比，多媒体教学授课灵活、动态演示精准显然更受教师们青睐。

简介：摘要电教媒体是现代化科学技术在教育教学中的运用，它以形、声、光、色等表现手段，形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境，使学生在愉悦、自由的气氛中接受知识，使他们爱学、乐学，达到学会的目的。努力达到看得见、听得进、学得会、记得牢、用得活的最佳效果。通过教学体会到电教媒体与小学语文教学的有机整合取得了良好的教学效果。

简介：摘要多媒体技术走进课堂了，本文就多媒体课件与化学教学的关系从以下几个方面作了阐述多媒体课件在课堂教学中的地位；多媒体课件与化学实验；多媒体课件与板书；多媒体课件与课堂教学；多媒体课件与化学教师。

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简介：摘要随着信息技术的飞速发展，多媒体辅助教学成为课堂教学改革的必然趋势。多媒体教学手段与传统教学手段相比，在激发学生的学习兴趣、培养学生能力、深化思想教育、提高教学效率等方面都具有很大的优越性。我们应该把两种教学手段有机地结合起来，并在教学中自觉克服多媒体教学的消极方面，最大限度地提高历史教学效果。

简介：随着计算机网络的普及，计算机网络技术和各课程的整合已成为一股浪潮和一种基本教学技能，并迅速渗透到了农村中学。作为青年教师，我们应该积极顺应教育发展潮流，认真学习，并在自己的教学中实施。〈br〉我在多媒体技术与历史课程整合的过程中经历了三个阶段。