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  • 简介:由于经受了长时期商业化磨练和激烈的市场竞争的洗礼,日本电视从业人员头脑里装着对手,每一期节目都被视为产品,都要与同时段的其他台的节目抢观众、拼市场,这样的结果自然是各电视机构之间人才、智力以及资金投入等方面的全方位竞争,

  • 标签: 电视节目 日本 创意 策划 电视从业人员 市场竞争
  • 简介:线性编辑,是一种磁带的编辑方式,它利用电子手段,根据节目内容的要求将素材连接成新的连续画面的技术。通常使用组合编辑将素材顺序编辑成新的连续画面,然后再以插入编辑的方式对某一段进行同样长度的替换。但要想删除、缩短、加长中间的某一段就不可能了,除非将那一段以后的画面抹去重录,这是电视节目的传统编辑方式。

  • 标签: 电视节目 编辑方式 画面 素材 节目内容 插入编辑
  • 简介:电视媒体是导致青少年焦虑情绪的相关因素。过多地观看电视会刺激青少年的大脑,影响大脑的发育和健康,甚或影响青少年人格的正常发展;电视媒体所传播的暴力信息可能会引发青少年的恐惧和非安全心理;因电视商业广告的不当影响而产生的被欺骗感和被利用感都将导致青少年的焦虑情绪。因此,应减少青少年观看电视节目的时间,引导其有选择地观看;努力减少电视对消费生活的影响,引导青少年将注意力集中于故事情节,而不是其中人物的衣着和打扮;

  • 标签: 青少年人格 电视媒体 焦虑情绪 电视商业广告 安全心理 不当影响
  • 简介:本文拟从叙事学语言学转向、语言学转向图像转向、图像转向广播电视的诞生等一系列的关系链中,【关键词】广播电视叙事学语言学转向图像转向 ,由语言学研究转向话语学研究

  • 标签: 叙事学电视 媒介关系 探寻叙事学
  • 简介:电视技术不仅是在远程教育中应用时间最早的一门技术,也是应用于目前基于网络环境下的现代远程开放教育多媒体教学资源建设的重要技术手段之一.在信息技术迅速发展的今天,将数字时代电视制作的新技术、新手段网络这一理想的技术平台相结合,必将使电视教学片的制作传播效果产生一个新的飞跃.

  • 标签: 电视教学课件 传输 制作
  • 简介:易文、吴灏鑫在《新闻写作》2014年第6期撰文,梳理了全国各地电视台的收藏类节目的现状,分析电视收藏类节目在定位方面存在给谁看的困惑,观众存在相信谁的困惑,专家存在讲解时是偏重传播文物知识还是评估文物价格方面的困惑,主要包括栏目定位的困惑,受众的困惑和专家的困惑。但宏观看来,电视收藏类栏目仍然有利好趋势。

  • 标签: 电视台 收藏 节目 《新闻与写作》 栏目定位 文物
  • 简介:电视包装作为电视媒体营销体系中的重要环节,越来越受到业内人士的关注。优秀的电视包装往往能够凭借其形式和内容为节目带来最为有效的宣传,同时给观众以艺术的享受。而其中大型电视晚会的包装显得尤为有分量。大型电视晚会包装过程中如何将艺术技术有机结合,资源如何有效分配和利用,使频道包装在理念上站在电视制作的最前沿。是本文着重探讨的问题。

  • 标签: 电视包装 晚会 宣传设计 编排执行
  • 简介:因为广告价格的竞争搅乱了媒体的广告秩序,  媒体内部广告的无序竞争给广告主以可乘之机,  单一品牌广告的泛滥除了广告业主对其广告效果的迷信外

  • 标签: 电视广告难题 难题对策
  • 简介:并非所有的电视叫卖广告都是不诚信的,    观众被电视叫卖广告打动,  电视叫卖广告的

  • 标签: 叫卖广告 叫卖语态 广告电视
  • 简介:读读看!马克、梅根和罗柏喜欢不同形式的电视节目。罗柏喜欢故事很长的剧情片;梅根喜欢喜剧片;马克则看体育节目。梅根有个想法,他们可以制作自己的电视节目!可以是剧情片或是爱情文艺片,他们已经有摄影机了,因为他们都在电视台工作!

  • 标签: 电视节目 娱乐 体育节目 剧情片 喜剧片 文艺片
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  • 简介:今译英译都是对原诗的释义,两种外国译者的译诗均很好地再现了原诗的意境,My master’s off gathering herbs.

  • 标签: 今译英译 古诗今译 浅析古诗
  • 简介:当今 社会 中出现的许多新颖的词语异常搭配也是社会文化语境的一种体现,the talk was a red flag是异常搭配,绿色文化

  • 标签: 异常搭配 词语异常 语境词语
  • 简介:说起酒店的名字,一般都是中文名字占上风,放着中文不讲而讲英文名字的,除了不易沟通外,还让人觉得有点“装”。但也有例外,在北京,“HotelG”就远比其中文名字“极栈酒店”叫得响,叫得普遍。

  • 标签: 3G 中文名 英文名 酒店
  • 简介:物理是一门以实验为基础建立起来的学科。实验的过程隐含了丰富的科学思想和科学方法,既包括了操作技能和处理实验问题的本领,又包括了思辨性的猜想和假设、逻辑的思考和论证,准确的测量和数据分析,严密的推理和清晰的表述。因此实验能力是一种比较全

  • 标签: “3+X” 物理实验 高考 课前预习 教学模式 情感体验
  • 简介:【单词讲解】1.both用作形容词或代词,意为“两者(的);双方(的)”。both放在行为动词、be动词、情态动词或助动词之后。如:

  • 标签: 单词 练习 归纳 BOTH 行为动词 情态动词
  • 简介:Unit1Canyouplaytheguitar?一、学习目标:重点短语,结构,情态动词can二、重点短语归纳:likedoingsth喜爱做某事(强调长时间的)liketodosth喜欢做某事(强调一次性的)jointhe…club加入……俱乐部play﹢棋类/球类下……棋/打……球playthe﹢乐器弹/拉……乐器playwithsb和某人一起玩begoodwithsb善于某人相处begoodtosb对某人很好begoodatdoingsth擅长做某事

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