简介：群众文化是人民群众以自身为活动主体，以娱乐为主要内容，以满足自身精神文化生活需求为目的的文化活动。在加强社会主义精神文明建设的情况下，群众文化是建设和谐社会，活跃人民群众健康向上的文娱生活，提高全民文明素质的重要手段。近几年来基层文化建设取得了瞩目的成就，城乡居民的文化生活得到了显著的改善。但是，与人民群众日益增长的精神文化需求在总体上还不相适应。目前，基层群众文化辅导是我们文化馆干部势在必行的工作。

简介：当代大学生的安全问题是直接关系校园稳定的关键问题，培养大学生安全稳定意识首要需要高校辅导员自身有较高的安全管理意识，从而使大学生能够学习到更多的安全知识，得以进一步培养大学生具备安全意识。这不仅关系到学生的安全，辅导员自身素质的提高，也关系到社会的和谐稳定。

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简介：摘要高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，其工作的成效影响着学生的成长成才，其培养的学生质量决定着中国特色社会主义的建设。目前，各高职院校都非常关心和重视辅导员队伍建设，但由于受各种因素的影响，高职辅导员队伍建设还任重道远。本文分析了高职辅导员队伍现状，提出了加强辅导员队伍建设的几点措施。

简介：摘要高校辅导员工作的生活化已成为大学生思想政治工作是否取得实效的关键。高校辅导员工作的生活化具有深厚的理论基础，并需要对其工作内容与方式进行完善，需要关键的举措加以推进。

简介：摘要文化馆美术工作的开展可以有效推动群众文化工作的顺利落实。而群众美术辅导则是通过文化馆中的美术工作者以及相应的专业美术机构对群众美术爱好者进行艺术及技术方面的指导和培训。通常来说，群众美术工作具有多样性、公益性等特点。以清远市文化馆为例，其群众美术辅导工作的开展和提高，需要不断结合文化馆自身的实际情况，以及当地的实际情况进行开展的广泛性群众活动，从而使其辅导工作深入到基层当中去，从而不断推进基层群众的美术活动的发展和提高，因此提升本地区城市的综合软实力，促进本地区精神文明建设的不断发展。

简介：摘要群众文化活动是群众物质需求与精神需求有机结合的产物，是国家公益性社会文化活动的重要组成部分。在当前经济迅速发展、社会剧烈转型的新时代背景下，人们日益增加的精神文化需求对群众文化活动的开展与普及提出了更高的要求。群众文化工作者要进一步推动群众文化活动的繁荣发展，就要加大文化活动辅导培训力度。本文拟通过论述群众文化辅导的意义和作用，对群众文化辅导培训的普及和提高具体对策做进一步的探究。

简介：摘要民办院校辅导员中不同程度地存在职业困扰现象，影响了辅导员队伍建设，给大学生思想政治工作造成了一定影响。本文结合民办院校实际对辅导员的职业困扰原因做出了分析，并提出了相应对策。

简介：摘要随着时间的流逝，“80后”辅导员已逐渐成为高校辅导员队伍的主力军，正逐渐成为社会的主要力量。注重“80后”辅导员的培养，分析他们的思想行为特点，并探索其形成原因，对于加强辅导员队伍建设及做好学生工作具有非凡的作用。

简介：<正>从2007年秋季班开始,参加写作班的学员可以根据自己的意愿,自由选择责任教员。教员全部是《少年文艺》编辑部编辑。这样,可进一步提高学员的学习积极性和学习兴趣,加强教员的责任心,师生之间可有更多的交流。学员平时有写作上的问题,可随时来电向自己的责任教员咨

简介：摘要随着我国高校改革的不断深化，如何开拓思路，创新工作理念、工作方法和工作模式，是新形势下辅导员面临的迫切问题。大学生在人才强国战略中发挥着举足轻重的作用，高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校管理育人工作的一个重要保障。

简介：摘要文章从愿力不足、能力不足、合力不足三方面对当前高校辅导员工作状态及原因进行分析，引入团队理念，提出通过引入战略工具制定目标、创新工作方式、塑造团队文化等措施来培养高校优秀辅导员团队。

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简介：朱紫芊作品朱紫芊，22岁．1997年被诊断为孤独症。一纸诊断恰恰成就了她的快乐．她的纯真。她可以肆无忌惮地做那个最好的自我．让我们好生羡慕这个天生拥有绘画．音乐、手工．烘焙等才能的女孩子。

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简介：摘要作为一名班主任，就要做一个有心人，时时处处地去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立友谊，沟通心灵。班主任要注重用集体的爱温暖那些行为异常的学生，用智慧引领每个孩子的健康成长，用爱照亮他们美好的前程！

简介：一直以来职业学校的孩子教育问题是困扰教师的重大问题,怎样教,如何教,才能让这些孩子提高学习的积极性?本文从感动、赏识期待等情系出发,触级学生的情感领域精神需要,从根本上转变学生的精神面貌提高学习的积极性。

简介：摘要书本可以丰富孩子的精神世界，为他们提供了无尽的想象空间。家长们正确引导孩子进行阅读，让孩子们体验到有趣愉悦的过程，以此激发他们的学习欲望，形成良好的学习习惯。每天抽出一点时间进行亲子阅读，在充满亲情的阅读氛围里，孩子们能够享受到读书的快乐，培养积极、健康、向上的学习兴趣。