简介：摘要目的调查1起小学生流感暴发的原因及流行特征，为今后学校传染病暴发疫情处理提供经验。方法对2011年5月31日～6月19日榆社县社城中心校发生的1起流感疫情进行现场调查和采样监测。结果本次疫情历时20天，全校共发病68人，罹患率为40.24%，病例均为学生，以一年级和六年级居多，罹患率分别为68.75%(22/32)、52.00%(13/25)。检测咽拭子标本11份，8份乙型流感病例核酸阳性。结论这是一起乙型流感病毒引起的流感疫情暴发。

简介：报告一起小学生集体癔症发作的临床资料，共15例。服碘油丸后发生，以躯体症状为主。并对此进行了讨论。

简介：摘要目的分析本地区小学生视力情况，对小学生斜视和弱视的患病情况进行初步了解，以期为小学生斜视和弱视的预防提供必要帮助。方法对2012年11月至2014年11月期间，随机抽样1400名小学生，进行屈光状态及眼位筛查，回顾筛查结果，对结果中斜视和弱视的患病类型和概率进行分析研究。结果1400名小学生中，弱视儿童29名，占全部小学生的2.07%；斜视32名，占全部的2.29%。结论斜视和弱视依然是小学生最为常见的眼部疾病，完善的眼保健筛查对于早期发现斜视和弱视是相当重要的。结论斜视和弱视在小学生人群中的患病数比较高，在学生眼部健康的防治中，要作为重点工作。

简介：摘要健康素养是个体具有获取、理解和处理基本的健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确的健康相关决策的能力。青少年及儿童因其生理及心理的特殊性，在此阶段很多能影响一生的生理、认知与行为都会形成，因此对小学生健康素养的研究尤为重要。本研究旨在对小学生健康素养的研究进展进行概括，为今后小学生健康素养的进一步研究提供参考依据。

简介：一项在北京、天津等全国六大城市2500名中小学生中进行的调查显示。约有27％的孩子没有固定睡眠时间，很多孩子都是在晚上10时或11时之后才睡觉。特别是在期中、期末考试到来的时期，很多孩子睡得都比较晚，甚至不到8小时。

简介：摘要：目的：探究晚期恶性肿瘤患者及其家属心理改善过程中运用心理护理所产生的实际作用，希望为提升护理工作质量提供一些参考。方法：此次研究样本对象为2021年8月-2022年10月之间我院收治的50例晚期恶性肿瘤患者，利用奇偶数原则，将其分为对照组和观察组，每组患者25例。对照组实施普通护理模式，观察组在实施普通护理基础上，结合心理护理。经过不同的护理模式，对比两组患者心理状态（焦虑、抑郁）评分。结果：依据数据统计结果可以发现，观察组患者心理状态评分显著低于对照组，且数据结果之间差异明显（P＜0.05），存在统计研究价值。结论：运用心理护理，可以有效帮助晚期恶性肿瘤患者及其家属缓解焦虑、抑郁等不良心理状态，成为改善其生活品质的重要举措。

简介：

简介：

简介：摘要目的调查了解我市城乡小学生龋病患病情况，为做好口腔预防保健和信息化管理。方法对阳泉市兴新小学校450名小学生，根据调查目的，固定调查人员，统一诊断标准，按照世界卫生组织标准进行诊断，按7岁、9岁、12岁不同年龄分成三组，检查学生的龋患率。结果7、9、12岁不同年龄龋患率分别为61.1%43.2%21.3%。结论从此次普查结果看，城乡之间存在着明显的差别，在农村有相当多的家长口腔保健意识淡薄、口腔保健知识欠缺，这主要与口腔健康教育力度不够有关，年龄越小和没有刷牙习惯的小学生龋患率越高。

简介：摘要目的总结针对急诊病人进行心理疏导的方法，增强对患者的治疗效果。方法对2015年4月—2016年11月于我院急诊科收治的92例患者施行心理疏导与治疗，总结心理疏导的有效方法。结果心理疏导有效消除了患者的焦虑，恐惧的心理，增加了急诊病患的治疗依从性，避免了医患纠纷。结论高效的心理疏导方法可以极大地降低患者的负面情绪对治疗效果的影响，使得急诊救工作可以顺利的完成。

简介：目的：探究分析心理疏导在稽留流产患者护理中的应用效果及其现实价值。方法：选取2017年5月到2019年5月我院妇产科收治的60例稽留流产患者作为本次研究的观察对象，根据电脑随机法将所有患者分为参考组和观察组，每组各30例。所有产妇入院后均及时开展手术进行治疗，参考组患者安排常规的产科护理，观察组患者在常规护理的基础上加强心理疏导，所有患者在护理前后均完成焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分量表测试，对比两组稽留流产患者的不良情绪变化及护理满意度。结果：经过加强心理疏导护理后，观察组稽留流产患者的不良情绪得到明显改善，且护理满意度更高，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：稽留流产患者实施人性化的心理疏导护理，能够有效消除患者的焦虑、抑郁情绪，提高患者对稽留流产的认知，提高患者的预后，具有较高的临床推广价值。

简介：目的：探究分析心理疏导在稽留流产患者护理中的应用效果及其现实价值。方法：选取2017年5月到2019年5月我院妇产科收治的60例稽留流产患者作为本次研究的观察对象，根据电脑随机法将所有患者分为参考组和观察组，每组各30例。所有产妇入院后均及时开展手术进行治疗，参考组患者安排常规的产科护理，观察组患者在常规护理的基础上加强心理疏导，所有患者在护理前后均完成焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分量表测试，对比两组稽留流产患者的不良情绪变化及护理满意度。结果：经过加强心理疏导护理后，观察组稽留流产患者的不良情绪得到明显改善，且护理满意度更高，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：稽留流产患者实施人性化的心理疏导护理，能够有效消除患者的焦虑、抑郁情绪，提高患者对稽留流产的认知，提高患者的预后，具有较高的临床推广价值。

简介：摘要目的评价心理疏导在气管镜检查中的临床护理效果。方法选取安徽省胸科医院2017年9月—2018年9月在内镜中心进行支气管镜检查的210例患者作为研究对象，按照随机数字法分为心理疏导组（105例）和对照组（105例）。对照组进行常规护理操作，心理疏导组在常规护理操作同时给予心理疏导，比较两组患者的血压、呼吸、脉搏、血氧饱和度等生命体征、情绪的变化及满意度。结果与对照组相比，心理疏导组的生命体征更平稳，差异有统计学意义（P＜0.05）；与对照组相比，心理疏导组患者术后满意度更高，发生紧张、焦虑与恐惧程度水平更低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论心理疏导应用于气管镜检查能稳定患者生命体征和血氧饱和度，减少负面情绪，提高患者对气管镜检查的满意度，值得临床推广实施。

简介：摘要目的对本院的心血管意外后遗症的若干例患者进行心理调查及干预，并分析干预结果。方法对我院2016年2月-2018年2月接收的90例患者进行平均分组，对照组和干预组，每组均有45例患者；其中对对照组患者进行传统的护理，而干预组则是在对照组的基础上进行综合性、针对性心理护理。对两组患者进行一定的护理之后，对所有患者的SDS、SAS72-MMSE进行合理的评分，并进行比较。结果两组患者的SDS分以及SAS72-MMSE分都得到了一定程度的改善，但是结果显示，干预组无论是SDS分、SAS评分还是生活质量评分都比对照组明显优异，差异非常显著。并且干预组的护理满意度大大高于对照组。结论对心血管内科患者进行适当的心理干预，能够改善患者的心理，让其更加开朗自信，有助于提高患者的生活质量，促进其早日康复。

简介：目的：探讨心理疏导对老年患者全口义齿修复效果的影响.方法：选择就诊于聊城市人民医院口腔修复门诊160例无牙颌修复患者,实施心理疏导,实验组80例;未进行心理疏导,对照组80例.全口义齿修复过程中,对心理疏导组患者进行系统的和有针对性的口腔健康教育和心理疏导,调查患者修复后第一个月和第三个月的全口义齿满意度及通过对义齿牙面食糜宽度的测量进行效果评估.结果：实验组和对照组中各组患者试戴全口义齿第1个月与第3个月满意度相比,语音、固位、舒适性差异均有统计学意义（P＜0.05）;实验组和对照组相比较,第1个月和第3个月的语音、咀嚼、固位、舒适性也存在差异,并且有统计学意义（P＜0.05）.心理疏导组患者全口义齿牙面食糜宽度为（0.39±0.13）ram,未进行心理疏导组为（1.78±0.04）mm,差异有统计学意义（P＜0.01）.结论：对无牙颌患者进行心理疏导可提高其对全口义齿的满意度和修复治疗效果.

简介：摘要目的探讨老年抑郁患者治疗中引入心理疏导与精神护理所取得的效果。方法对住院的120例老年抑郁症患者随机分为对照组与观察组，两组患者均给于常规护理与治疗，其中观察组另给于精神护理与心理疏导，观察两组的临床疗效。结果对照组抑郁焦虑评分为（35.6±3.9）分，观察组为（26.2±3.4）分，观察组的临床疗效明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论精神护理、心理疏导在治疗老年抑郁患者中，可有效缓解患者抑郁程度。

简介：中图分类号Ｒ４７３文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０２２２－０１摘要目的总结急性阑尾炎围术期的护理和心理疏导方法。方法对２０１０年１月～２０１３年１２月住院手术治疗急性阑尾炎患者４９例的临床资料和护理方法进行总结。结果４９例患者住院８．１９ｄ，平均９．５ｄ。均顺利完成治疗计划，痊愈出院。无其他严重并发症发生。结论围术期给予全面的健康教育和心理护理干预，不仅能使手术顺利进行，而且还能有效地预防及减少术后并发症发生。

简介：

简介：

简介：摘要妇产科手术主要就是进行新生的分娩个工作，新生儿的分娩分为自然分娩和人工手术辅助分娩，在这个过程中孕妇从准妈妈变成了新晋妈妈，其心理过程是一个非常复杂的变化阶段，有喜悦，有担忧，有高兴，有焦虑，如何做好她们的心理疏导工作，是我们新余市分宜县人民医院妇产科手术护理一个重要方面，尤其是对妇产科护士长来说是义不容辞的责任，对我工作经验的分享，希望为相关的护理工作者提供思路借鉴。