简介：本研究以522名小学二、三、四年级的儿童进行间隔1年（两次收集教据）的纵向研究，考察了儿童受欺负稳定性及其与社会能力的关系。结果表明：受欺负在小学儿童中十分常见，但并不是一种很稳定的现象，对大多数儿童来说，受欺负只是一种短暂的经历。在间隔1年的追踪研究中，只有大约6．6％的儿童被连续两次评定为受欺负者。重复测量方差分析发现，儿童的受欺负与社会能力发展有着密切的同时性关联；鉴别分析表明，同伴拒绝、退缩行为是区分儿童受欺负稳定性的两个最主要的社会能力变量。

简介：采用实验室行为观察法考察了114名2～11岁儿童自我控制的发展变化及其性别差异。结果表明：（1）儿童的自我控制在2岁到4岁之间具有低等程度的相对稳定性，在4～11岁之间具有低等程度的相对稳定性。（2）女孩在2岁、4岁、7岁和11岁时的自我控制均显著高于男孩。（3）从2岁到11岁，男孩和女孩自我控制的发展变化存在差异。对于女孩来说，4岁时的自我控制显著高于2岁时，4岁与7岁、11岁之间以及7岁与11岁之间的自我控制均无显著差异；对于男孩来说，4岁时的自我控制显著高于2岁时，7岁时显著低于4岁，7岁与11岁之间的自我控制无显著差异。

简介：“四·五”普法期间，贵州省民委结合民族工作部门和少数民族地区的实际，充分发挥法制宣传教育在维护丰十会稳定，加强民族团结，促进少数民族和民族地区经济社会发展，建设社会主义和谐社会中的重要作用。近日，本刊记者就省民委开展“四·五”法制宣传教育工作采访了省民委副主任黄平。

简介：中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林14日在与全国宗教团体领导人研讨会全体成员座谈时强调，宗教界和各宗教团体要按照构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务和原则，协助党和政府处理好信教群众与不信教群众、信仰不同宗教群众之间的关系，促进宗教内部群众之间、宗教与宗教之间、宗教与社会其他方面之间的和谐，发挥宗教在促进社会和谐方面的积极作用，不断巩固和发展宗教界和谐稳定的良好局面。

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