简介：摘要：本文主要分析了现阶段高中物理力学演示实验的主要存在的问题，对于一些问题，提出了相关的解决办法。主要问题在于使用机械的演示实验，没能够达到满意的效果。演示实验本身难度比较大，成功的概率比较低，操作太过复杂，对于学生的兴趣不能够充分的发掘等。最后提出物理力学演示实验的改进措施。可以赋予学生进行研究的能力，结合当前实验总结出创新实验，增加实验本身的趣味性等措施。对高中物理力学演示实验的改进措施进行分析。

简介：摘要:随着新课程改革的提出和推进、高中阶段的物理实验在考试中的占比非常大、并且高中生对物理实脸部分的知识并不能热练，这也是其非常容易失分的部分。高考设计物理实验的部分是用来考核学生物理实验能力和分析能力的高低，同时也是开设物理课程的一个原因。本文将通过简单讲解现阶段物理实验教学所面临的问题对开展物理实验教学的策略进行研究。

简介：摘要：生物实验教学不仅能够对学生进行基本操作技能的训练，同时对培养学生的观察能力、分析问题、解决问题的能力，培养学生的动手能力，以及发展学生智力，培养学生深厚而巩固的学习生物的兴趣，开阔学生的眼界，都起着十分重要的作用。

简介：摘要：道路桥梁是交通的重要纽带，在社会经济发展中占据重要地位。目前道路桥梁工程的发展也十分迅速，但是质量问题也随之出现，道路桥梁出现承载力降低的问题，不仅对交通运输造成不利影响，还会对经济发展造成阻碍。所以说，提高道路桥梁检测技术十分必要。本文主要研究实验检测技术在道路桥梁中的应用，希望本文的分析和研究可以促进实验检测技术的进一步应用和发展，同时也可以提高道路桥梁质量，为经济发展奠定良好基础。

简介：摘要：作为一名物理教师，如何培养学生的学科核心素养呢？笔者认为，物理是以实验为基础的自然科学，因此，物理教师应当借助物理实验教学，让学生体验探索过程，激发学生对物理的学习热情，培养与他人的合作交流，提升实验探究能力。

简介：　　【摘 要】随着社会的发展，高中物理教程中的物理实验在新课改的背景下取得了优异的成果。通过实验的方式获得知识可以帮助学生更好地理解知识，并且在吸收物理知识的过程中提高自身的素质和能力。本文以高中的物理教育教学重要性为基础，仔细研究怎样使用高中物理教育教学实验的策略，以期望对高中物理实验教学提供一定的借鉴。

简介：摘要：众所周知，初中物理是初中各个学科中一门较为重要且具有难度的学科，如果我们想要把这门学科灵活的运用的，那么就必须掌握创新性。我们只有将创新与课本内容、课堂教学相结合，才能够促进学生们的综合素质能力的提升。作者本身根据自己多年的教学经验，阐述一下相关的看法，希望能给同行一些帮助，共同提升初中物理课堂的课堂效果，助力我国教育现代化。

简介：摘要

简介：摘要：在教学实践中发现，以实验方式展示物理知识、传授物理技能、教授物理思想方法相对于非实验的传统理论灌输式教学而言更为高效、科学、系统与有趣。因此，实验教学已经成为初中物理教育领域的研究焦点，许多教师也积极探索初中物理实验教学的实施路径。

简介：摘要:地理核心素养主要包括区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力四个方面。学生由于缺乏生活实验，所以对地理知识的认知较为抽象，而地理实验以直观、形象的方式将地理原理展现出来。在动手设计实验、准备实验、总结实验的过程中对提升学生地理实践力起到了很大的帮助。

简介：摘要：课程改革不断深入，科学教材不断革新，小学教学中的教学内容也发生了较大的变化。传统教学中实践教学受制于传统教学观念影响，成效不明显，针对当前现状，教师要结合教学实践的特点与规律，找到解决教学问题的良策，本文以科学趣味实验为重点进行教学设计，对科学趣味实验的开发及探索进行探讨。

简介：摘要：初中物理老师应在实际教学过程中应用探究式实验教学，使学生能够进一步开展相对教学内容的理解和研究，以此提升课堂教学成效，建立有效的初中物理课堂。

简介：

简介：摘要：新课改的提出并不断推进，给高中物理教学提出了更高的要求。即是要求高中物理教师能够确立学生本位的思想，不断创新传统的教学模式，让学生在课堂中学习物理知识，同时提升学生的实践操作能力。众所周知，物理是一门以实验为载体的学科，很多的理论知识均是根据反复的实验获得的，故物理实验和物理教学两者是息息相关的。本文就高中物理实验在物理教学中的重要性进行阐述，分析高考物理实验与高中物理教学的关系，提出在高中物理教学中开展物理实验教学的有效策略。

简介：【摘要】物理学是一门实验科学,搞好物理实验教学有利于加深理解物理知识、提高学生的操作技能和培养学生的科学探究精神.然而在现实的教学中,很多的时候,实验并没有高效地发挥出其应有的效能,存在着这样或那样的问题,如果在教学中能注意对物理实验进行适当的优化,其效能将大大地提升。

简介：摘要：从学生成长进步的阶段来看，高中阶段是学生化学学科知识系统学习的关键时期。而在化学学科的学习过程中，实验教学不仅是教学的重点，更是教学的难点。在实验教学中，学生对化学知识的学习与了解更加全面更加形象，对于学生自身化学学素养的提升有着重要的意义。在核心素养理念的指导下，高中阶段化学实验教学不断的创新，从理论到过程，一步一步的提升学生的实践操作能力，奠定学生综合素养提升的基础。本文就此展开讨论。

简介：摘要：物理作为初中阶段重要的学科之一，传统教育下物理教学的问题层出不穷，从而逐渐被现代素质教育所替代，让学生的创新意识和自主学习能力得到提升。本文从初中物理实验教学创新的方向展开分析并进行深入研究，为提高我初中物理教学质量，并提升我初中生物理综合素质的培养做好铺垫。

简介：摘要:初中阶段的化学教学涉及到大量的实验内容，实验是增长学生化学学科素质以及实践能力的有效手段。为了保证初中化学实验教学的有效性，有必要配备科学的评价机制，实现对学生实验学习成果的有效检验，了解学生实验过程中的具体表现以及能力水平，为学生的化学学科素养增长提供明确的目标导向。

简介：摘要：随着我国实验室不断增加，实验过程中所需要的实验设备、化学试剂也越来越多，随之实验室废弃物也随之增多，管理难度增大，本文主要探讨实验室废弃物的分类及管理以预防环境污染。

简介：摘要：初中物理这门学科的教学既能让学生运用物理知识解释自然现象又能让学生透过自然现象来认识物理学科，物理实验与物理理论知识互为依托相辅相成，学习物理知识不仅仅是简单的几个实验来完成，而是要透过实验真正的认识物理学会物理，使学生从中增长知识能力。本文针对初中物理实验教学创新的意义以及初中物理实验教学创新的具体策略的几个方面进行探讨，以供参考。