简介:摘要 : “人生识字聪明始”识字能力是学习能力的基础,也是创新能力的基础。正因这样,在教学过程中我们一定要注重实践和思考,创造性地开展识字教学,并且让学生成为识字的主人!
简介:当人类历史上第一个无产阶级政权巴黎公社诞生后,马克思就明确提出,国家权力机关的公职人员应该成为人民群众的“负责的公仆”。1891年恩格斯在为马克思的《法兰西内战》单行本写的导言中进一步提出要“防止国家和国家机关由社会公仆变为社会主人”的问题。显然,恩格斯的预见是英明的。为了防止国家机关及共公职人员不致由人民的公仆变成骑在人民头上的老爷,巴黎公社采取了两项重要措施:第一,公社对公职人员实行选举制和撤换制,规定被绝大多数群众信任者才能当选。对不称职,人民群众不满意者可以随时撤换。第二,取消高薪制,规定任何公职人员的年薪都不得超过一个熟练工人的工资水平。
简介:摘要数学教学是数学活动的教学,是师生之间、同学之间交往互动与共同发展的过程,应当贯彻“让课堂充满生命活力,让学生成为学习主人”的原则。教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者,教师应当充分鼓励学生发现问题、提出问题,在课堂上要善于激发学生的学习兴趣。实践活动是培养学生进行主动探究与合作交流的重要途径。
简介:[摘要 ]让学生成为课堂的主人体现了学生个人自我发展的能力,是提高教育教学质量的重要条件,同时也是实施素质教育的客观要求。因此,教师必须根据学生的心理规律,对学生进行科学的引导,以期收到良好的效果。