简介：莱布尼茨是德国科技、文化的先驱，他在对科学、数学、哲学和人文科学的众多领域进行广泛研究，在每一个学科都取得了骄人的成绩，被后人誉为“样样皆通，样样皆精的百科全书式的学者”，为欧洲学术界所尊崇。

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简介：高速公路服务区作为高速公路的服务设施,直接面对人民群众,服务千家万户。河北省高速公路管理局服务管理中心作为河北省高管局直属单位,直接对全省98对服务区进行规划管理。由于所属服务区分布较广,存在员工数量多、年龄跨度大、区域跨度大、区域较偏远等特点,如何做好员工及用户宣传思想工作面临着不少困难。2017年以来,服务管理中心开通了官方微信微博,借助“新媒体”力量做好“心服务”,收益颇多。增加服务内容,提高服务质量。

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简介：射线,是学习直线、角、平行线、垂线等几何知识的基础,是小学阶段平面图形中的一个重要概念。然而,射线的一端无限延长却又是学生理解的难点。小学生所学过的平面图形,都是建立在丰富的感性认识基础上,学生凭借具体的形象思维便能顺利理解并掌握。那么,四年级学生又该如何认识和接受射线一端的无限延长,亦即初步接受无限的观念,实现自身思维由有限向无限的飞跃?教材试图借用射灯光束的无限延展来帮助学生理解,但现实情形中,灯光真能无限延展吗?因而每次教学后,总感觉射线无限长这一知识点是教给学生的,学生

简介：在中国举办一届奥运会是中国人的百年梦想，面向2008，这一梦想的实现离我们越来越近。奥运会不仅是展示举办国的历史、文化和科技成果的平台，也不仅是为提高国际交往和国民素质创造条件，它更是为举办国的经济发展和参与国际市场竞争提供了机遇。

简介：有些同学经常问这样的问题：“作文贵在创新，贵在写出个性，可怎样写才算创新，才算有个性呢？”我告诉这些同学：“其实，主要问题在于你把创新和个性理解得过于深奥、过于玄妙，甚至把它看得高不可攀了。创新、个性无非就是换个角度的问题，只要把思考角度转变一下，一片崭新的天地就会展现在你的面前。”今天我就向你们介绍一种创新方法——借助历史镜头，点燃精彩华章。我想你一定会受益匪浅的。

简介：摘要几何概念教学是小学数学教学中的难点内容之一。小学生学习几何概念的过程需要经历操作探究的过程，因此，在几何概念教学中，要引导学生借助操作探究内化几何概念。本文结合《认识面积》一课的教学论述了引导学生在操作探究的过程中内化几何概念的策略与方法，旨在为广大教师提供参考。

简介：初中语文教师要根据新课标提出的要求进行创造性的教学,深度理解教材内容并进行整合,然后再应用于教学之中。借助整合教学能够有效地提升学生的语文素养。教学中,要基于单元主题,整合教学内容;基于内容特点,选择教学专题;基于作品主题,构建整合模块。

简介：模糊语言是指运用概念的内涵与外延难以确定的词或短语进行表达的语言，借助模糊语言的简约性、相对性、模糊性以及义域部分重叠的特点，可以有效地增强语用的效果。

简介：视频资源是辅助《历史与社会》课堂教学的有效手段之一。借助视频资源,可以调动学生学习热情,提高课堂效率,从而提升学生＂空间感知＂＂历史意识＂＂综合思维＂＂社会实践＂等学科核心素养,激活社会教学,凸显学科魅力。

简介：任何一门课程的学习,都离不开切实、鲜明的情境支撑。语文教学作为一门语言类学科,无论是学习兴趣的激发、语言能力的历练、人文素养的锻造,都必须要从情境入手,在情境中释放、在情境中实践、在情境中滋养,通过对学生内在认知思维的浸润,促进学生整体性语文能力的不断提升。

简介：摘要富有表现力的语言就是一种魅力，鉴赏表现力语言的方法有抓修辞、抓用词、抓手法、抓“句式”。初中阶段对语言的赏析主要从两个角度入手抓修辞、抓词语的运用。赏析时要赏出表达效果和情感体验。

简介：摘要在小学数学课的教学中，借助幽默语言能够有效优化课堂教学。借助幽默语言能够激发学生的学习热情，启发学生的数学思维，纠正他们的数学错误，从而让他们的数学学习更高效。

简介：人人通是连接课前、课中、课后三个环节的教学平台。文章以人教版四年级上册的＂平行与垂直＂为例,阐述如何借助人人通平台,结合微课,采用课前微课预习,初步认知;课中互动碰撞,内化知识;课后补救探究,拓展延伸的翻转课堂模式,让不同梯次学生得到不同程度的发展,让教师的课堂教学更富有针对性、实效性。

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简介：摘要在小学数学教学中，引导学生进行高效化的数学学习是重要的教学目标。小学生对于游戏是十分喜欢的，在游戏情境下他们的学习才具有积极性与主动性，基于此背景，对“借助数学游戏，激发学习兴趣；借助数学游戏，引导分析思考；借助数学游戏，培养学生数感”的策略进行了探究，希望能够达到一定的借鉴意义。

简介：世界上有几个音乐人不想到奥地利维也纳金色大厅演出？又有多少人能真的站在那个舞台上？2008年春节，我校少儿民族乐团的孩子们应邀到维也纳金色大厅参加华人春节联欢晚会的演出，圆了自己的音乐之梦。