简介：所谓“喊招”，乃是动漫与电视剧里惯有的现象。比如，星矢出招，一定要大嚷一声“天马流星拳”!比如张纪中版《笑傲江湖》里，李亚鹏扮的令狐冲每次出招，都要旋转着大叫：“独——狐——九——剑”!是所谓喊招。

简介：

简介：《恒先》說出於,也許在於它在描述宇宙創生時,事出於名

简介：最近遇到了很多即将带着孩子移民国外的家长,总担心孩子的英文跟不上,向我咨询如何让孩子学好英文。在此,我想谈谈对孩子学中文的想法。让孩子抓住机会学好中文今天,特别想和大家聊聊我对孩子学中文的想法。听到这个话题,或许你会想到目前社会的一种'很强音':强调学中文,弘扬传统文化,同时让人感觉多少有些在'打压'英文学习。我首先表明,我这里提出的让孩子学好中文,并不是让孩子不学习英文,也完全没有抵制英文学习的意思。想聊聊这个话题,

简介：口拟局催太权我们将从征答正确的读者中抽取20名幸运者，各奖棋艺编辑部提供的《当代中国象棋对局精选》一册。截止日期：2013年11月26日。来信请寄：哈尔滨市南岗区宣化街99号（150008）。信封上注明“金山尘飞”字样，并附回邮邮票。

简介：摘要“先学后教”是要给学生创造一个相对自由的学习情境，学生可以依照自己的实际情况调节学习进度、内容，可以选择自己熟悉的问题、热点来学习，可以进行适当的活动。本文根据对“先学后教”的分析说明了“先学后教”在初中数学教育中的可行性。

简介：中医认为，夏天人体消耗较大，需要加强脾的“工作”，才能不断地从食物中吸收营养。同时，夏天人们大量食冷饮和瓜果，易损伤脾胃，有很多人容易“苦夏”，表现为不思饮食、乏力。而通过健脾益气则往往能达到开胃增食、振作精神的效果。

简介：人人都想在职场上成为赢家．谁都想在职场上独占鳌头。这话说起来容易，一旦做起来，再把它做大、做好、做强，那可不是一朝一夕、信手可得的事情，那真得付出艰辛的劳动和汗水，更需要你那无穷的智慧．

简介：

简介：《庄子》里记载了这样一个小故事——一个年轻人拜一位老船工为师学划船。一开始，老船工并没有教他怎么划船，而是让他先学会游泳。徒弟不敢有意见，于是乖乖练习游泳，一练就是半年。

简介：《恒先》主要讲了两方面内容,笔者对这篇佚文也有一些看法,下面就从这两方面来考察《恒先》的思想内涵

简介：在数学课本上有这样一道题：看题目的意思，应该是让我们根据图中所给的信息，写出一道乘法算式和一道除法算式。该怎么来写呢？题中有黄瓜、西红柿和辣椒三种蔬菜，各自的数量还不一样，所以需要先整理条件，然后再解答。

简介：一对夫妇的家对面新搬来一户邻居。一天早上，年轻的妻子看到新搬来的邻居在阳台上晾晒新洗的衣服，她对丈夫说：“那些衣服洗得不干净，那家的太太显然并不怎么会洗衣服。也许她需要好一点的洗衣粉。”丈夫看了妻子一眼，没有说话。就这样，后来每次邻居家洗衣服，妻子都会这样评论对方一番，不是清洗得不干净，就是漂洗得不彻底。

简介：

简介：<正>认识郑焙栖是在一个商务交流会上。空泛的议论和沉闷的气氛使人昏昏欲睡,临近会议结束时才有一个女同志匆匆走上了主席台,她以"渴望交流"为题的讲演,不仅使台下众多的民营企业家开始兴奋,也引起诸多的共鸣,而会议也随着这位直言不讳、言词锋利的女企业家的话语躁动了起来。主持人告诉我,这些来自各行各业的企业家和老板们都是在商海里摸爬滚打了多年的经营者,他们有一个共同的愿望,就是做梦也想把他们的事业搞大。他们非常欢迎和渴望与商界的同行们相互沟通和对话,同时、又有一些顾虑而不敢畅所欲言地讲自己的心里话。说实话,做为一

简介：人人都想在职场上成为赢家，谁都想在职场上独占鳌头。这话说起来容易，一旦做起来，再把它做大、做好、做强，那可不是一朝一夕、信手可得的事情，那真得付出艰辛的劳动和汗水，更需要你那无穷的智慧。

简介：小朋友，在进入别人房间前，你会先敲门还是推门就进？进入别人房间不敲门会给别人带来不便，同时也会给别人留下不尊重人的印象。

简介：姚先勇，男，一九七二年十月生，中共党员，云南唐果坡人，云南省青少年书协会员、文山州书法家协会理事、麻粟坡县书画协会副主席、秘书长。其书法作品多次获奖。现供职于麻粟坡县文联。

简介：巴金批评薛觉先,批得几乎可说是体无完肤!对薛的艺术,固然绝不欣赏;对薛的为人,也颇轻蔑。连薛捐过毫洋二十元给他的朋友刊印《春雷月刊》,也觉得不是一千零一夜而是一千零二夜的天方夜谭,巴金是这样说的:“奇怪!难道薛觉先也赞成社会革命?”(见巴老1933年所写的《旅途随笔》中的《薛觉先》的专篇)。“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”一个人的庐山真面目,要给人家认识,也并不容易,正如人们认识事物一样,不是一蹴而就

简介：例1：小红和小丽共收集了24张画片，其中小红收集的画片数是小丽的2倍，两人各收集了多少张画片？【分析与解】这是一道“和倍问题”的应用题。解答这类应用题的方法（思路）是：把较小的数量看做“1倍”的量，首先求出“两个数量一共有多少倍”，然后，根据“数量的和”与“倍数的和”的对应关系，求出“1倍”的量，再求出几倍的量。