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  • 简介:有些应用题,用一般方法解答,思路曲折,计算繁琐。如果从“比例”的角度去思考,则思路清晰,计算简捷。下面试举几例:

  • 标签: 比例 解题 运用 一般方法 应用题 解答
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  • 简介:“五一”到了,学校组织小朋友们坐火车去邻省游玩。来到火车站,小小看见了车站墙上的一块客车票价表,下图已给出。小朋友,你们看看,车票价格和所行里程成不成比例呢?

  • 标签: 比例 车票价格 火车站 学校组织 小朋友
  • 简介:比例关系当两个量的积是一个定值时,这两个量成反比例关系,如xy=m(m为一个定值),则x与y成反比例

  • 标签: 反比例函数 比例关系 定值
  • 简介:“人人学到有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”是数学教学的目标之一。教学中,教师应让学生从生活、活动、思考、合作交流中学习数学,加强学生数学学习的情感。本文以《比例线段》的教学设计为例,对这一理念进行了分析论证。

  • 标签: 教学设计 学生 教法 学法
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  • 简介:运用“混合比例”解题梁平县新盛镇中心小学:蒋莫云、李正兵在小学数学训练题库中,我们常遇到一类“混合问题”,例如,1、要把甲、乙两种不同价格的茶叶混合。甲种茶叶每千克17.8元,乙种茶叶每千克10.8元。要求混合后每千克价格为13.8元,问甲、乙两种茶...

  • 标签: 混合比例 盐水溶液 容器 女生 比例关系式 混合浓度
  • 简介:[题目]一列火车从甲地到乙地匀速行驶,6小时行了全程的3/5,还有300千米没行,行完剩下的路程还要几小时?

  • 标签: 解题 比例 小学 数学 教学方法
  • 简介:贵刊1998第10期第39页所登崇礼二中王玉喜同志的《比例法解题之妙处》一文中关于“直观判断,省去计算”的说法有不妥之处。原题:三个电阻阻值之比为R1:R2:R3=1:4:8,若将它们串联接入电路,则每个电阻两端的电压之比为U1:U2:U3=,消耗的功率之比为P1:P2:P3=;若把它们并联接入电路,电流之比为I1:I2:I3=,功率之比为P1′:P2′:P3′。在分析判断小,王玉喜同志主观地认为:若电阻串联,……U1:U2:U3=1:4:8,P1:P2:P3=1:4:8;若电阻并联,……I1:I2:I3:=8:4:1,P1′:P2′:P3′=8:4:1。这是缺乏理论根据的。现推理如下:

  • 标签: 比例计 比例关系 最小公倍数 比例数 电阻并联 接入电路
  • 简介:在证明线段成比例或者解决与比例线段有关的问题时,常借助已知条件中的相等线段,或利用题目中隐含的相等线段(或相等的线段比即“中间比”),合理更换,巧妙转移,使问题解决的思路突出,起到“柳暗花明”的效果.本文通过几道例题的简析,让同学们体验一下.“偷梁换柱”的妙处.

  • 标签: 线段成比例问题 初中 数学 平面几何 解题技巧
  • 简介:比例函数的概念来源于现实世界,其他学科和数学中的问题情景,如通过改变电阻来控制电流的变化使舞台灯光变幻;过沼泽地时,铺上木板使人不陷入泥中等都是其具体的体现.近几年来,中考和各级各类竞赛都涉及不少反比例函数的知识.在竞赛中涉及关于反比例函数的题目一般有以下几种类型.

  • 标签: 反比例函数 现实世界 问题情景 其他学科 舞台灯光 沼泽地
  • 简介:比和比例问题重庆綦江县赶水中心校谭世健设有a、b两数,当a≠0时,有a:b=a÷b=ab,可知,比与除法、分数有密切的关系。解比和比例问题时,常常使用下面的结论。设总数=甲数+乙数,甲数:乙数=a:b(a,b为自然数),则(1)甲数是乙数的ab倍;乙...

  • 标签: 比和比例 小客车 大客车 工作效率 正方形 总人数
  • 简介:近几年,厨卫行业渐渐刮起智能风,厨卫正向节能、智能、舒适方面展。如无线智能物联,灶具智能触摸操作等智能技术等。中山某企业近日就研发出一种通过比例阀来实现智能温度和时间控制的灶具。

  • 标签: 智能控制 比例阀 厨卫行业 智能技术 时间控制 灶具
  • 简介:比例原则被誉为行政法的“皇冠原则”,是行政权运行的一条重要原理。文章分析了行政比例原则的渊源、内涵以及该原则在国外行政法中的适用。在此基础上,与合理性原则作比较,论述中国行政法引入比例原则的必要性和可行性。

  • 标签: 行政法 比例原则 比较 引进
  • 简介:由于房改步伐的加快和鼓励居民个人购房的各项政策措施的出台,再加上受部分地市旧城改造的影响,今年广西加大了房地产开发投资力度,使商品住宅投资快速增长,11个月,全区完成房地产开发投资30.36亿元,同比增长22.2%,其中商品住宅投资17.8亿元,增长29.5%,增速比房地产开发投资高出7.3个百点,占全区房地开发投资比精简整编由55.3%上升到58.6%,这表明商品住宅有进一步升温的趋势。

  • 标签: 商品住宅 房地产开发投资 个人购房 出台 同比增长 广西
  • 简介:【摘要】在初中数学教学中,反比例函数很难被学生理解和掌握。同样,数学老师也不能在一定程度上有效教学。因此,本文主要是分析人教版九级数学教材中的反比例函数教学的内容和教学方法。希望这些分析能有效提升反比例函数教学的效果。

  • 标签: 九年级反比例函数 数学 教学