简介：

简介：访旧半为鬼薄雨霏霏。访旧未遇。一只啄木鸟在门内地面墙角觅食。它太白心，没发现我。我拿手机拍照时惊着了它，它扑棱棱飞走了。23年前，洒家20岁，在此地下乡吃派饭半年，住此户人家。我给初中生代地理课。蓄—脸胡子充大，十五六岁的孩子喊我大叔。

简介："裸婚"之后,浪漫都去哪儿了7年前,我和老公周仁是典型的"裸婚",没存折更没房子,甚至连像样的工作也没有,大学刚毕业,我们就结婚了。我们骑辆98元的二手单车去领结婚证,我坐在后座上悠悠地晃着双腿,觉得一切如此美好。突然有交警拦住了我们,说是单车带人要罚款。我跳下来没心没肺地笑:"警察哥哥,我们是去领结婚证呢,当然要坐一辆车呀,图个好兆头嘛。如果一人骑一辆,说不定婚后要分道扬镳呢!"交警忍

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简介：基于中国综合社会调查2006年度的数据,实证研究个体特征、夫妻交往与我国居民的婚姻幸福感的关系,并比较不同变量和婚姻幸福感的关系是否存在性别差异与城乡差异的结果显示:整体而言,工作状况、自评健康状况、自评家庭经济状况、自评住房状况、和配偶发生冲突的频率以及向配偶倾诉烦恼或倾听配偶烦恼的频率与婚姻幸福感显著相关;将全体样本按性别和城乡分解后,除夫妻冲突的频率与婚姻幸福感保持显著的负相关外,其余变量与婚姻幸福感的关系在各子样本的回归中均出现了一定程度的变化。

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简介：怎样才能把自己的退休生活过得快乐无比呢？我的经验是：科学养生点亮我的晚年幸福。比回来的幸福感刚退下来那阵子,我的心情不佳。有一天出去转,转来转去都觉得自己没有幸福感。回来时,在小区里意外碰上对门的刘大姐,她正扶着腿脚不便的丈夫艰难地走着,我们迎面打个招呼后,当我转身准备走时,就听见刘大姐的丈夫羡慕地说我：＂你看人家老牛多幸福,有两条健康的腿走路,想去哪就去哪,还不是别人的累赘,多幸福呀!＂一席话说得我的心里怪热乎的。

简介：哈佛大学在75年里追踪了724段人生，发现“幸福”无关富有、名望和辛勤工作，良好的人际关系让我们保持健康和快乐。

简介：宋丹丹母亲去世。临终前，母女二人一直拉着手。宋丹丹写了一条微博，配着母女俩拉着手睡去的照片，看哭了很多人。“妈妈：谢谢你把我带到这个世界上来，给了我很好的教养，让我拥有那么精彩的人生，谢谢你在离开这个世界的时候，选择了我独自陪伴你，感受你的灵魂升上天堂……妈妈，我是那么那么爱你，我会永远惦念你!你最小的女儿丹丹。”

简介：不论时代如何改变,追求幸福是一个永恒的主题。思想政治教育作为一门促进人全面发展的学科,其最终目的是帮助人们获得幸福。然而当下重功利性的教育淹没精神幸福、重社会性的教育淹没个体幸福、非道德的教育淹没过程幸福,使思想政治教育失去其应有的幸福关怀,因此有必要重新使思想政治教育关注幸福。思想政治教育关注幸福的路径：弱化教育目的的功利性,发挥教育主体的能动性,注重教育手段的道德性。

简介：摘要教师产生职业倦怠，严重影响着教师队伍的稳定、教育质量的提高和学生的健康成长，同时也影响着教师自身的身心健康。分析教师职业倦怠的成因，研究应对教师职业倦怠的对策，以期找到相应防治、疏导和矫正的对策。

简介：在闪亮的舞台灯光照耀下,一群身着绚丽藏装的歌者,和唱着动人的西藏传统＂朗玛＂、＂堆谐＂,响亮的歌喉和优美的舞姿不时赢得台下观众的热烈掌声……这一幅画面,是今年春节、藏历新年前夕,自治区老干部艺术团演员正在为离退休干部进行文艺表演。这支平均年龄超过60岁的老年艺术团体,成员们个个精神矍铄、神采飞扬,舞台魅力绝不输给年轻演员。

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简介：自做校长之日起,我就希望所在的学校是自己喜欢、师生向往、家长满意的学校,希望校园里的每个人都是幸福快乐的。多年来,这一教育理想一直是我工作的目标和动力。来到幸福街小学,我觉得真是一种缘分,也更加坚定了＂让人人都成为幸福的成功者＂的办学理念。

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简介：对于期望可持续发展的现代企业，员工幸福指数已经成为管理的核心关注点，与工作和职业相关的幸福感理论也越来越受到企业的高度关注，成为企业构建和谐劳动关系、提升组织效能的重要理论依据。作为科技型企业，开展提高员工幸福指数研究，采取有效措施不断提升员工幸福感，对提高企业软实力，提高员工队伍素质，增强企业凝聚力，推动企业健康和谐发展具有重要意义。

简介：小说以铺天盖地的阴郁天气开头，为此后殊死营救的故事做足铺垫。三名下湖打鱼的村民没能按日于归来，被罕见的“封泡”阻隔在湖心。

简介：在工作中,我们时不时地听到身边的同事在抱怨,压力大、工资低、缺乏职业幸福感。这一事实得到了权威机构的证实：据中国人力资源开发网发布的中国＂工作倦怠指数＂调查显示,有50,34%的教师存在着不同程度的职业倦怠,在所有受调查的职业中位列第三。

简介：班主任工作辛苦而琐碎,是一件苦差事。我当了二十年的班主任,感触颇深,有几分劳累,几许收获;咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。那么,怎样才能做一个幸福的班主任呢？这里我总结了几点与大家分享。一、把班级还给学生,做一个会放权的班主任每接手一个新班或每学期的开始,我都会组建新的班干部队伍,与学生一道提出学期目标，制定班级工作计划，然后大家共同执行。