简介：　　众所周知,在数学解题的过程中,大体上遵循化繁为简、化难为易,由具体到抽象,由特殊到一般的原则,但有时出于解题的需要,采用迂回战术--化简为繁,先一般再特殊,即暂时把题目外形或背景变得更复杂些、更一般些,而复杂的、一般化的外形或背景往往易于变形,这样有便于我们打开并拓广解题思路,以下通过具体的例子说明'先一般化处理'方法在解题中的应用.……

简介：本文在论述《统计学原理》与《数理统计》两门课程的基础上，分析这两门课程的不同之处，并提出了课程范围划分在教学内容安排上的一些建议。

简介：统计学原理作为财经类高校核心课程，鉴于其教学现状中存在许多问题，作者在长期教学实践基础上相应创设出“典型问题引导法”的统计学教学模式。初步实践表明，这种教学方法具有重点突出，吸引力强，既能缩短教学时间又有利于提高教学质量等特点。

简介：《统计学原理》基本理论部分教学方法探微长沙大学财经系邓力《统计学原理》是财经类学生必修的一门专业基础课。它的内容主要由统计理论和统计方法两部分组成，其中，统计理论是学习掌握统计方法的基础。而“基本概念”却是统计理论中的重点。如何在不改变教材体例的前提...

简介：本文论述了高校统计学专业本科教学存在的问题，并针对实际提出了课程体系的调整方向以及如何进行课堂教学改革的意见。

简介：本文分析了多维系统教学法的基本内容，并对多维系统教学法进行了基本评价，总结了多系统教学法的推广价值。

简介：如果题设中的a、b分别改为1和2,就是1998年全国高中数学联赛加试题的第二大题:

简介：统计学原理教材中的几个问题北京工业大学何光瑶朱远程在统计学原理的教学实践中，我们发现有些统计学原理教材有以下几个问题：１．教材内容的安排应该是前后有序的，但是，有些编者常常忽略此要求。较为突出的问题：一是有些专业性很强的概念，应该在后面有关章节讲解它...

简介：医学研究中常需对观察对象测量一系列指标以进一步进行诊断或治疗,测量结果一般可分为3种类型资料,即计量资料(measurementdata)、计数资料(enumerationdata)和等级资料(rankeddata).

简介：本文概述了数据挖掘的内涵．对统计学和数据挖掘的联系和区别作了比较分析，阐述了数据挖掘给统计学的发展带来的挑战和机遇，并展望了统计学和数据挖掘的未来。

简介：“语言学、心理学和统计学是21世纪中国最有发展前途的三大科学。”这是教育部社政司司长、中国人民大学博士生导师顾海良教授在一次重要会议上发表的观点。为什么统计学是最有前途的学科之一，这个观点依据是什么，这个判断对我国统计学、乃至我国统计工作的发展意味着什么”。

简介：

简介：最近，财政部、国家税务总局下发《关于加强商业环节增值税征收管理的通知》，根据其文件精神，一些不符合规定和达不到认定增值税一般纳税人标准的企业，将由原先的一般纳税人转为小规模纳税人。随着纳税户资格的转变，其增值税计算方法和适用税率相应地发生了变化。在其...

简介：

简介：目前高职医学统计学教学效果差是较为普遍的现象。文章从教与学两个角度寻找存在的问题并提出了针对性的解决方法。

简介：本文就统计教学中引进计算机辅助教学软件的问题进行探讨。根据我国财经类院校统计教师的实际情况，结合笔者的教学体会，提出《统计学》教学用计算机辅助教学软件的编写原则：操作简单、编程方便、社会普及程度高、基本统计功能齐备、易学易用、与其它软件有较好的链接方式、不增强教师备课负担。利用Excel软件开发的计算机辅助教学软件值得在各财经类院校普及推广。

简介：文首先介绍了6σ的含义和魅力，指出6σ管理十分重视统计方法的应用，进而采用两个方案阐述了结合6σ管理，进行统计学教学并提高教学质量的探索。

简介：本文从研究对象、研究范围、经济学的研究方法以及哲学方法论四个角度出发，对一般均衡论和微观经济学主体的内容进行了比较，得出一般均衡理论是对整个微观经济学的总结和发展。

简介：【解析】第1题中A、B都是光的直线传播，C是光的反射成像，而D是光从水中射入空气中时改变传播路线的现象，从而使铅笔在水外与水内的两部分出现偏移，故答案为D。第2小题A是光的直线传播，B和D是光的反射，而C是光从水中进入空气时出现弯折，使雨花石升高了，所以C为折射。

简介：在初三化学课本里，对盐的每条化学性质的叙述，都用了“一般”二字，这是为什么?下面各举一个“特殊”例子，供同学们领会这“一般”的意义。