简介:摘要:“精准化”思政教育模式是在吸取研究性教育教学核心理念基础上建立起来的一种既有理论指导,又有具体操作步骤的结构性整体,是一种既体现思政教育教学规律又体现研究性教育教学规律的实践教学模式。通过学校学生思想政治教育相关部门相互沟通,梳理一个学生思想政治教育均衡开展的“营养菜单”,逐步搭建“立德树人为旗帜、教育模块为主导、学生自导为主体、教师指导为调控”的工作格局,即在学生教育活动中,学生遵循全年教育活动模块,自主选择实施方式,真正实现“学校主导、学院指导、学生自导”的思想政治教育模块精准化的工作局面。
简介:摘要:档案能如实地反应事件的来龙去脉,能记录人员的工作情况,以及为以后的工作作为参考文件。在大数据时代背景下,企业通过对信息技术充分的应用,将档案管理工作更加发挥出系统性和效能性,对企业的发展有重要作用。因此,本文基于大数据分析方法对企业档案管理工作现状进行了思考,分析了目前存在的问题,并相应了提出应对的建议,以期为企业档案管理工作提供参考依据。
简介:摘要:本文通过对大学生入学教育阶段的部分模块如个体自我认知定位、人际交往、团队意识觉醒、学习氛围塑造、学生干部执行力养成等环节进行“三化”即班级化体验化课程化设计,形成具有教学大纲、教学内容、教学方法、教学进度、考核方式及效果评估的教学体系,实现新生班级入学教育内容的生动化、系统化和教育方式的针对性、实效性。
简介:摘要目的建立燃煤污染型氟暴露人群血浆中差异表达的5个微小RNA(microRNA,miRNA)靶基因的蛋白质-蛋白质相互作用(protein-protein interaction,PPI)网络,筛选具有重要作用的基因及基因模块。方法将本课题组前期筛选的燃煤污染型氟暴露人群血浆中差异表达的5个miRNA(hsa-miRNA-3131、hsa-miRNA-4516、hsa-miRNA-6501-5p、hsa-miRNA-10b-5p、hsa-miRNA-4683)的靶基因定位到STRING在线数据库(https://string-db.org),筛选PPI网络。使用Cytoscape v3.6.0软件对PPI网络可视化,通过NetworkAnalyzer插件得到拓扑属性值度和拓扑属性值介数,筛选PPI网络的中心节点(度和介数均最高的节点)。同时,采用CytoHubba插件中的最大团中心(MCC)分析方法来确定PPI网络中的重要节点。通过MCODE插件进行聚类分析,筛选PPI网络的基因模块。将基因模块所包含的蛋白质名称在线提交KOBAS v3.0数据库(http://kobas.cbi.pku.edu.cn/),对MCODE插件筛选出的基因模块进行KEGG(Kyoto Encyclopedia of Genes and Genomes)通路富集分析。结果靶基因的PPI网络由1 035个节点和4 346个边组成。泛素蛋白A-52残基核糖体蛋白融合产物1(UBA52)的度(101)和介数(0.010 723 89)均最高,为PPI网络的中心节点。经MCC分析,UBA52为PPI网络中的重要节点。从PPI网络中选择排名前5的基因模块,5个基因模块的KEGG通路富集分析中高度富集的基因通路分别为泛素介导的蛋白水解、剪接体、内吞作用、神经活性配体-受体相互作用、囊泡转运。结论成功建立了燃煤污染型氟暴露人群血浆中差异表达的5个miRNA靶基因的PPI网络,筛选出UBA52基因和5个基因模块主要通路。
简介:摘要:本文详细介绍了所采用的通信软件技术,如软件结构、通信协议,从不同角度详细介绍OMG的模块功能、关键功能,从两个层面阐述OMG的体系结构,包括HCMT网关通信架构,以及HCMT网关内部接口,和基于HCMT的通讯技术网关技术分析。
简介:摘要:随着教学理念的不断进步,模块式一体化教学也得到了广泛的应用。模块式一体化教学可以将复杂的教学内容模块化,分别分为电工基本操作、电拖与检修、电机与变压器、电子技术与现代自控技术,提升教师的教学效率,帮助学生学习到专业的技术知识。在电工电子专业,教师需要改进教学方式,模块式一体化教学改变了将各专业课程单独设置的局面,让理论学习与实践应用相互融合,避免了学生学习出现脱节的情况。教师在教学中,需要着力打造师资队伍。
简介:摘要:为了探索BIM技术在建筑模块中的应用,现提出基于BIM技术的二次开发插件Dynamo可视化编程的建筑模块的快速创建方法,并选取具体建筑构件做出详细的论述。从施工领域和建模角度分析预制桩构件的特点,提出利用可视化编程创建桩预制构件的新思路,实现预制桩内钢筋的快速建模,提高BIM建模效率。