简介：摘要：主位推进模式是一种在高中英语写作教学中广泛应用的方法，适用于各种写作任务。它从主题句出发，逐步展开论点和细节，最终引出结论。因此，在教学中，教师应引导学生使用该模式，帮助提高写作的连贯性和逻辑性，培养批判和逻辑思考能力。

简介：摘要：本文主要针对外研版高中英语新版教材是否合理结合各类文化，尤其是全球文化这一问题展开研究，同时分析了教材中内容所隐含的文化价值观。本文采用内容分析的研究方法对外研版高中英语必修一教材部分阅读材料（包括长篇阅读文章以及“Did You Know？”版块短篇文化阅读材料）文化来源及其合理性进行分析。通过研究发现：在必修一教材阅读材料的文化内容中，编写者过多地强调目的语文化，尤其是英美文化，没有展示澳大利亚、加拿大等其他英语国家的文化，也没有融入足够的全球文化。

简介：摘要：

简介：课程标准是教师制定教学计划、教学目标、编写教案的主要依据和参考，因此，对课程标准进行详细分析则是教师备课的重要工作。教育部于2016年颁布了《普通高中地理课程标准（修订意见稿）》，本文通过与2003年版《普通高中地理课程标准（实验稿）》对比，发现2016版的课程标准在课程理念、课程目标、地理课程结构三方面相对于2003版具有显著的改变和进步，与培养学生的地理学科素养联系更加紧密，更加突出地理学科特点，对于学生的全面发展和综合素质的提升具有指导意义。

简介：　摘要：本文围绕统编版高中历史教材的教学策略，笔者提出了自己的初步认识。一、更新思想观念，适应新教材 二、依托新课标，优化新教材 三、提升历史阅读能力，引领学生自主学习 四、渗透学科核心素养，落实立德树人的根本任务

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简介：摘要：在开展高中地理教学活动时，地理教材中的插画不仅可以将课本中的知识内容变得形象简洁，更有利于学生的理解，而且可以丰富学生的思维，促进学生更好地展开地理知识内容的学习。其次，地理教材中的插画间接的与课本中的文字形成了一种相呼应的教学效果，因为，对于学生而言，单纯的文字内容会让学生觉得课本中的知识内容单调乏味，而插画在一定程度上吸引了学生的学习兴趣。本文就针对鲁教版高中地理教材中的新旧教材中的插画的不同之处以及应当如何进行改进给出了一些见解看法。

简介：【摘要】在高中阶段，数学是一门难易程度较高的必修课程，在课程内容的设计方面突出了数学在高中教学中的重要性。学生们在学习数学过程中很容易因为解题困难大或是方法不正确等原因倍受打击，导致对高中阶段的数学课失去兴趣。其实，数学在教学上可以通过改变教学方法来提升学生们学习数学的效率和效果。本文以人教A版高中数学而论，对高中数学教学中的教学方法的应用进行研究。

简介：2003年4月教育部颁发了《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《标准》），由此新一轮普通高中课程改革的序幕正式拉开。北师大（版）高中数学教材就是依照该《标准》编写的一套适合于教学的、特色鲜明的教材。这套教材由课程标准研制组组长严士健、副组长王尚志担任主编，高度重视数学的基础性、思想性、应用性，强调数学与认知相结合，并在充分发挥数学的人文教育价值和整合信息技术与数学方面都有显著的特点。

简介：摘要：音乐与艺术一直是人们为之追求一生的目标，可以说很多人从一出生开始就在为美而奋斗。当然，每个人的审美维度也是不一样的，但无论维度如何，都应该有一个正确的美学观，这样才能够为社会尽自己的一份力，做出自己的一份贡献。所以审美乐感的培养和语数外的培养一样重要。虽然看起来审美乐感和音乐能力的培养在学生阶段没有办法获得分数和升学上如此直观的收益，但正确的审美乐感将会影响孩子们人生观和价值观的树立，可以说，这是一生受益的事情。一方面音乐可以传递人的喜怒哀乐，让人轻易获得共鸣；另一方面音乐可以获得快乐，鼓励学生积极向上；还有就是音乐也是陶冶情操的好方法，对于高中生而言，这些都是十分有必要的。

简介：摘要：教育局正在大力推进新课程改革，越来越重视对学生的多元化培养，发展学生核心素养成为考核学生培养成果的一项新指标。如何对新粤教版高中物理教学方法进行改革以及如何优化新粤教版高中物理教学方法已经成为物理教师亟待解决的课题。教师应勇于创新教学方式方法，提升新粤教版高中物理学科的教学水平，以发展学生的物理核心素养。

简介：摘要：高中历史新课改，注重培养学生的历史核心素养。部编版高中历史教材是以新课标编写的，它更符合学生的认知规律，对培养学生的历史核心素养具有重要作用。因此，高中历史教师要把握历史核心素养的内涵和外延，并通过深入研读新教材，采用多元化教学方法来提高教学质量，引导学生掌握学科知识。基于此，本文将以部编版高中历史教材为例，对高中历史教学方法进行探讨，旨在促进学生更好地掌握教材中所涉及的知识。

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简介：<正>1.邮局汇款至外研社邮购部订购杂志邮资标准:免邮费汇款地址:北京市西三环北路19号外语教学与研究出版社邮购部(100089)收款人:邮购部咨询电话:010-88819928/9929咨询邮箱:club@fltrp.com请在汇款附言栏注明订阅刊物与起始期次订购方式

简介：<正>进步一位学生对另一位说:“你的英语最近学得怎么样?”“很好,我过去不懂英国人说话,可现在是英国人不懂我的话了。”

简介：摘要牛津版初中英语教材的应用，对于改善传统的英语教学模式有很大的作用，但是，限于传统的应试教育的影响，很多教师对于牛津英语教材的应用一筹莫展或是有些许困惑。笔者试图探讨了牛津版英语的教学方法即情景化教学、任务型教学和网络教学。

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