简介：反思性教学是近年来备受关注的一种教师教育理论.借鉴反思性教学理论,培养师范生在"任教前关注阶段"对学习的反思能力,在"早期求生存阶段"对课堂教学常规、人际关系、学生管理的反思能力,有助于他们今后教师专业的成长和发展.

简介：高师化工课具有师范性、综合性、时代性。化工课教学的核心是创新思维的教育和培养。本文在对课程分析基础上,以创新思维的培养为出发点,对课程内容、教学方法等提出改革措施

简介：地方高师院校一般都是由原来的师范学校、幼师、中师、师专发展升格而来的院校,所招收的美术专业的学生大部分专业基础比较薄弱。素描课作为美术教学的基础,在美术课程中占有非常重要地位,面对如此现状,高师院校的教师应"因地制宜,因材施教",根据学生基本功不扎实的实际状况,从基础课抓起,采取切实有效的方法教学。

简介：本文就当前高师音乐教育专业视唱练耳教学中普遍存在的几个问题，提出了听觉训练一定要与视唱训练同步进行，且要渗透到视唱训练中去的观点。论述了视唱训练有必要进行“单项训练”，但更要注重“综合训练”，要让学生学会有思考地练，学会技能的“迁移”；固定唱名法要与首调唱名法同步进行训练，以取得相辅相成、相互促进的效果。

简介：在市场经济条件下,随着我国教育体制改革的深入,成人高等师范院校面临着冲击,特别是盟市教育学院的生存与发展遇到很大的困难.我院从1993年起深入研究本地区的实际,充分发挥学院自身和学院能量所及的延伸优势,大胆开拓,进行教育教学改革,走师范教育、学历补偿教育与高等职业技术教育的办学模式,走出了一条以非师范教育养师范教育的路子.

简介：为改变民族音乐传承在高师教学中的艰难现状,将文化价值相对意识渗透到各门课程之中已势在必行;编写中西互鉴的全新教材已迫在眉睫;大胆运用民族综合乐感教学模式,改变单一的技术教学,启发创造力和想象力是十分必要;延续即兴的、口传心授的音乐行为传承,从而形成整合优化、灵活多样的新课型是完全可能

简介：高师生教学能力水平低下是高师教育中的'痼疾',究其原因,主要与高师教育专业课程设置与教学不合理、教师引导不力、教育实践环节薄弱等密切相关.因此,改革教育专业课程体系与教学,优化教师教学能力训练模式,强化教育实践,从而提高高师生的教学能力,是高师教育改革中的重点.

简介：高师视唱练耳学科是一门非常重要的学科.本文就如何更好地开展这一学科的教学,以及如何更好地实现这一学科的课程目标提出以下几点:一、高师视唱练耳教学应将首调唱名法与固定唱名法相结合;二、高师视唱练耳教学应通过理论知识来引导实践,培养学生的音乐听觉能力;三、高师视唱练耳教学应突出培养学生的音乐分析能力.

简介：引用哲学名词＂归元＂,从心理学的角度深入探讨高师钢琴教学中学生的心理因素以及这些因素对钢琴教学的影响,并提出一些解决措施,力图通过归元各心理因素使学生在毕业后能更好地适应社会的需求。

简介：钢琴背谱难是学生中普遍存在的问题，在钢琴演奏中，准确而牢固的记忆是不可忽略的重要环节。

简介：摘要中国是一个文明古国，有着悠久的历史和灿烂的文化。特别是在音乐方面有许多优秀的器乐作品、声乐作品需要我们去认识学习。在高校音乐教学中要发挥民族音乐的优势，向学生传授民族唱法，引导学生欣赏民族音乐，提高他们的音乐素质。

简介：在高师化学实验教学中进行了元认知干预实验.研究结果表明:运用元认知理论指导教学进行教学干预训练可以有效促进学生元认知水平的发展,学生学习适应性诸方面也有了显著性的提高.

简介：为中小学培养合格师资，提高师范生学习心理学的兴趣，有必要对高师心理学进行教学内容、教学方法、教学评价方面的改革和创新，以确保心理学能发挥出对教育实践的指导作用。

简介：钢琴教学是高师音乐艺术课程的重要组成部分。在多年的教学实践中,音乐师范类学生的业务水平与实际应用能力之间的矛盾,两者间所存在的互补性,一直是音乐教育工作者不断探讨的问题。

简介：控制是人类社会的普遍现象,是实现人类活动目的所必须的,是人类改造社会的基本过程。所谓控制,就是控制者作用于被控制者,使其保持或改变某种运动状态,以达到控制者控制目的的运动过程。高师函授历史教育是一个十分复杂的系统,其教学过程也是一个十分复杂的过程,制约教学质量的因素很多,因而教学结果有其不确定性。高师函授历史教学质量取决于教学过程质量,它是由各教学环节质量构成的。为达到确定的教学目的。

简介：随着我国经济的发展,人民的物质生活水平得以迅速提高。与此同时,人民的精神文明也在不断提高。人们通过学习器乐来感受、体验音乐,增强人们对音乐的审美能力,这在一定程度上满足了人民的精神需要。但是,随着基础教育音乐课程改革实施工作的推进,以及音乐教师的匮乏情况,不能满足音乐教程改革的需求。因此,如何培养大批音乐教师人才,以适应基础教育改革工作的进程,已经成为音乐教育改革中迫切需要解决的实际问题。

简介：复变函数是高等师范院校数学专业一门非常重要的专业基础必修课．文章结合自身的教学实践及对学生问卷调查的结果，对复变函数课程的教学做一些探讨．

简介：在基础教育新课程改革的背景下，为了适应中学历史新课程改革、增强历史专业毕业生就业实力及高师历史教育专业自身发展的需要，推进高师历史专业的教学改革势在必行。在改革的过程中，洞悉高师历史专业的发展与中学历史新课程改革的互动关系、明确高师历史专业肩负的历史责任是前提；从根本上转变教育理念是关键：优化课程体系、改革教学内容、改进教学方法与教学手段是核心问题；建立健全反馈机制、评估体系是高师历史专业教学改革能够取得可持续发展的有效保障。

简介：器乐教学在高师的音乐教育中有着很重要的位置，其教学目标是根据学生掌握专业的水平分类教学.就扬琴教学方面，结合目前高师扬琴学生的实际演奏水平以及教学模式，分别从扬琴教学中的因材施教、音色、技巧和情感的结合几个方面进行探讨与研究。因此，高师的钢琴教育作为高师音乐教育的一部分，也应该从自身的特点出发，明确目标，培养素质全面，适合社会需要的教学人才。

简介：改革高师化学实验课程体系,按实验技术的共性划分和选编实验,加强化学实验的系统性;突出应用性和具有研究性的综合实验内容,培养合格的中学师资和后备科研人才.