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简介：<正>在新课程标准的指引下,形式多样的活动纷纷走进课堂,小组讨论、分角色朗读、配乐朗读、辩论、课文剧表演等,可谓应接不暇。高效的语文课堂,离不开精巧的课堂活动设计。那么,教师要怎样才能让语文课堂活动有效高效呢?一、设计课堂活动是构建高效语文课堂的前提教学活动是为教学内容服务的,并以提高教育教学质量为

简介：摘要课堂是教学的主要阵地，提高教育教学质量关键在于提高课堂效率。高效的英语教学课堂才能提高学生学习英语的效率，提高学生的英语学习兴趣，使学生能够积极主动地投入到英语学习中来，真正体现新课程标准的要求，体现“学生是学习主体”的教学理念。那么，在小学英语教学中，如何构建高效的英语课堂呢？笔者在多年的英语教学工作中总结了一些经验，在本文中略作阐述。

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简介：教学语言是教师的专业语言,是教师与学生之间进行信息传递、情感交流、创造性活动的主要工具。教师语言的优劣,直接影响学生学习的主动性和学习效率的高低,关系教学的成败。要想更好地提高课堂教学效益,教师要不断锤炼自己的教学语言,从教学过程中寻找语言灵感,使教学语言体现出准确性、启发性、生动性和情感性等特征。

简介：合作学习是高效优质课堂的一个重要环节,也是当今学校教育改革的主流思潮之一.目前,如何立足于中国本土化国情,基于对学习的社会性的认识,使课堂教学中群体间的人际关系和交往活动得以体现,以培养学生学会＂倾听、交流、分享＂的合作意识和交往技能,是人们思考的关键问题.笔者就从初中生物教学的角度谈谈对合作学习的认识.

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简介：高效课堂建设是推进基础教育课堂改革最具实质意义的关键环节,也是促进区域教育质量全面、持续提升的原动力。高效课堂的建设需要区域、学校和学科三个层面做好整体规划,从规划、制度、活动以及评价等各个方面进行优化,使区域推进高效课堂建设取得明显成效。

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简介：摘要高效课堂，从成本观念上看，就是师生用最短的时间获得最大的效率；从全面发展的观念上看，就是教学三维目标落到实处，教学过程民主、科学、互动，学生的知识和能力得到全面提高。然而，在传统教学背景的影响下，在初中英语教学中，很多教师在重视教学方法的同时，却轻视了学生学习方法的传授和启发；注重提问，却忽略了对学生思维的培养；过多地关注结果，却轻视了学生学习的过程；重视知识传授却没能关注孩子能力的培养。这一“重”一“轻”的过程，严重阻碍了学生学习主动性的发挥，学生学习的内在心理机制无从谈起，就更谈不上培养学生的学习能力了。

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简介：〔摘要〕在新课程标准下，如何提高初中数学的教学效果，打造数学高效课堂，成为广大初中数学教师关心的热门话题。根据本人的实践经验，就新课标下初中数学教学中构建高效课堂提出自己的见解。

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简介：教学既是一门科学,也是一门艺术。针对目前高中政治教学现状,教师必须不断创新教学艺术,打造高效课堂。教师要倡导自主学习,激发认知兴趣;开展合作学习,优化互动效果;拓展探究模式,提高问题意识;升华授课艺术,提高教学效率。这样才能不断促进学生的全面发展和教师的专业成长,促进高中政治新课程不断向纵深发展。