简介：教师与家长沟通、交流是家长工作必不可少的一个环节.家庭和幼儿园如何取得家园教育的一致性,达到家园教育的合力呢？这取决于老师的家长工作.因此,做好家长工作是达到家园共育取得一致性的重要环节.取得家园教育一致性,就要家园经常沟通,经常联系,教师及时了解孩子在家的表现,及时将孩子表现反馈给家长,那么,如何与家长沟通呢？沟通的方法、技巧就成为我们研究的课题.

简介：

简介：摘要高中生获得化学知识的主要阵地是化学课堂，化学教学的主要组织形式是课堂教学，有效教学就显得至关重要，而课堂导入在化学课堂教学中占有非常重要的地位。一些化学教师在教学中认为导入浪费时间，一上课就直奔主题，或是长期使用一种导入方式（复习导入法）。老师们忽视了有效的导入可以营造良好的课堂氛围，可以拓展学生的思维，使学生积极主动的建构知识，从而达到有效教学。

简介：摘要目的分析口服中毒洗胃患者的心理掌控技巧。方法选取2015年5月到2016年5月在本院治疗的50例口服中毒洗胃患者，将患者按照入院顺序划分为观察组与对照组，每组各25名患者。对照组实施常规护理干预模式，观察组在此基础上实施心理掌控技巧，为患者实施心理护理干预，对比两组患者的焦虑评分、抑郁评分以及临床护理满意度。结果观察组患者的焦虑评分、抑郁评分以及临床护理满意度均优于对照组患者，两组之间的差异对比存在统计学意义（P＜0.05）。结论口服中毒洗胃患者的心理掌控技巧，能够直接影响患者的心理状态，基于口服中毒洗胃患者的实际心理状态开展心理护理干预活动，有助于提升患者的临床护理满意度，构建和谐的护患关系。

简介：

简介：摘要《音乐课程标准》对培育学生音乐素养提出了明确的目标和要求。为未来公民的高素质、高涵养打下良好的基础是音乐教育工作者的使命。当前,认识上的模糊、行为上的偏差、急功近利等仍是亟待解决的问题。必须站在为人的生命质量奠基的高度,认识我们的音乐素养培育大计,并在高中课堂教学实践中创设开放氛围，引导自主学习，鼓励全员参与,坚持挑战性、体验性、创造性,切实有效地提升学生的音乐素养。

简介：摘要语文阅读理解重点考查学生的信息处理能力、理解概括能力、语言表达能力以及探究创新能力。在语文教学占有越来越重要的位置。在语文考试中占半壁江山，是语文教学的重点，也是难点。阅读理解的关键是掌握解题的正确的方法，笔者总结了20个字整体感知、重点突破、分清文体、联系文意、准确表达。

简介：

简介：摘要预结算审核是对建筑工程造价的合理性进行定性，根据实际工程项目核对及审查，及时纠正不合理的造价信息，从而有效控制工程造价。本文根据多年工作实践经验，对建筑造价预结算审核的技巧进行探讨。

简介：

简介：辰河高腔是流行于湖南沅水中上游地区的一种古老地方戏,在长期的发展与演变过程中,形成了自己独特的艺术风格,具有别具一格的表演技巧与表演行当。最初,辰河高腔行当分为生、旦、净、丑、外、副、末、贴等8个角色,到了清末民国初年之后变为生、旦、净、丑4个行当,其中生角又分为正生、老生、红生、小生,旦角可分为正旦、小旦、摇旦、老旦等。辰河高腔有着特殊的表演技巧,如甩发、喷火、老背少、耍獠牙、打八彩、打钢叉、金蝉脱壳、打三官堂、罗汉演武等。可以认定,辰河高腔是一部结合民间武术、杂技、音乐、宗教以及佛、道、傩等祭祀仪式的大型仪式剧。

简介：小学中年级阶段是培养学生写作热、幅度提升学生写作能力的关键时期。因此,教师就需要采用一些有效的教学方式,让学生不再惧怕作文写作,并且在写作中根据自己的所感所想来进行写作,学会通过写作表达自己的情感。

简介：化学作为高中重要的科学，在化学教学中运用化学解题思路和技巧能够帮助学生巩固所学的化学知识，并灵活运用到类似的题型中，提升学习成绩。文章主要从化学解题思路入手，分析了高中化学解题思路及技巧，以供参考、借鉴。

简介：

简介：摘要近年来医患纠纷的发生率逐年递增，70%的医患纠纷来源于医患沟通不畅，患者对医生的误解增加，最大的误解是医疗的不确定性。虽然医疗条件相对优越，但还有很多疾病病因不明，因患者个体差异，导致病人无法恢复，而患者不知情，对医生产生误解，所以要加强医患沟通，减少医患纠纷。

简介：

简介：＂鉴赏诗歌的形象＂是高考考纲中明确规定的一个考点,也是历年高考诗歌鉴赏题的一个常考点。分析诗歌的形象对于理解诗歌的内容和评价作者的观点态度及思想情感都有着极其重要的意义。诗歌中的形象具体来说可分为三类：人物形象、景象和物象。下面笔者结合一些具有代表性的诗歌来详细论述这三类形象的特点及相关答题技巧。一、人物形象类诗歌中的人物形象通常是抒情主人公自我的形象。

简介：摘要提升沟通的技巧，加强护理人员与患者之间的沟通，将患者放置在工作的中心，建立起良好的护患关系，能够显著地提升患者在住院期间的安全感以及信任感等，同时，护理人员与患者进行良好的沟通，也能显著地降低患者的痛苦，提供非常令人满意且放心的住院体验，帮助其尽快恢复健康。

简介：摘要目的分析和研究沟通技巧在急诊患者中的应用效果。方法我们将2014年3月～2016年3月急诊患者212例做为研究对象，按护理过程中应用沟通技巧与否将其分为沟通组106例与对照组106例。对照组护理人员采用常规方法行护患间沟通；沟通组护理人员将沟通技巧应用于护患沟通间，将两组护患纠纷发生情况进行对比。结果两组患者护患纠纷发生率结果比较具有统计学意义P＜0.05。结论将沟通技巧应用于急诊患者护理中，其能够避免或减少护患纠纷发生，对提高临床护理质量及融洽护患关系均具有重要作用。

简介：摘要课堂导入是指教师在课堂开始之时，通过各种方法引导学生进入课堂学习的一种方式。课堂的导入，是课堂教学中不可忽视的环节。俗话说“良好的开端是成功的一半。”在初中数学教学中，作为数学教师，我们应该精心设计课堂导入，以有效的导入方法来激起学生们学习的兴趣，为整个课堂的成功铺下基石。