简介：摘要随着我国工业的不断发展，社会需要大量具备专业素质的机械类人才。将职业学校机械专业的理论知识和实训课程有机结合，为学生的专业知识奠定基础，培养学生的动手操作能力。本文结合职业学校机械类教学现状，探讨如何对机械类专业理论与实训课程设置进行改革，为国家培育优秀的机械类专业人才。

简介：高校思想政治理论课教学对学生思想价值观的形成具有重要影响,并且有助于培养学生良好的思想政治倾向,但是在实际教学中往往理论课堂教学实效性差,从而导致教学质量低下,无法达到预期教学效果。本文则重点分析如何提高高校思想政治理论课教学实效性。

简介：摘要根据埃里克森人格发展理论，人的一生要经历八个紧密关联的阶段。个体在不同的阶段中都与社会环境进行互动，从而产生适应和满足或冲突和危机两种结果。每个人格发展阶段都有特定的目标、任务和冲突，后一阶段发展任务的完成依赖于前一个阶段任务，冲突的解决。其中第五阶段——青春期（12-18岁）、第六阶段——成年早期（18-25岁）与大学生直接相关，这一时期大学生正从自我同一性和角色混乱的阶段过渡到亲密和孤独的阶段。环境因素，特别是学校和社会，对促进大学生健康的人格发展和形成良好的品质具有深刻的影响，因此，学校和社会应该高度重视大学生的教育问题，将这一理论落实到具体的教育过程中，促进他们的人格发展与教育活动的互动。

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简介：摘要精神分析理论由奥地利著名精神病理学家和心理学家弗洛伊德提出，他是精神分析学派的创始人。弗洛伊德的意识与潜意识、人格结构、发展观点等对当代大学生的人格教育具有重要的指导意义。在当下如果能够对大学生建立心理防御机制；采取干预措施；建立心理档案等，将会大大促进大学生人格健康的发展。

简介：<正>内江市东兴区根据年轻干部人才成长规律和特点,推行"2+3"模式科学配置优秀年轻干部人才党校理论学习阶段培训营养套餐,扎实推进优秀年轻干部人才递进培养计划。"专家讲坛+领导授课",主打菜系五味俱全。结合年轻干部人才成长需要,开设时事政治理论、经济社会发展重大问题研究、实践应用技能训练、个人品行修养等培训板块。特邀3名省

简介：<正>2013年,大竹县职业中学首批藏区"9+3"学生已顺利就业,发展形势良好。在内地读书的岁月将成为他们青春岁月中一段不可磨灭的记忆,将对他们的人生产生深远影响。学校于2009年9月接收了首批藏区"9+3"学生。刚开始,他们对新的学习、生活环境表现出明显的不适应。具体表现为:一是过度思念家人,难以开始新的学习生活;二是对周围环境融入缓慢,有自卑、疑虑、恐惧等心理;

简介：<正>为贯彻落实十六大精神,四川省委结合四川实际,创造性地提出了土地资源向土地资本转变、民间资源向民间资本转变、人才资源向人才资本转变的新的经济思想和经营理念,并且明确提出"三个转变"中具有决定性意义的是人力资源向人力资本转化。人力资源丰富是四川的基本省情之一。新型工业化道路的一个重要的特征是使劳动力丰富的优势得以充分发挥。充分开发和合理利用四川巨大的人力资源,不仅是实现跨越式发展、全面建设小康社会的需要,而且对于促进就业和创业也具有重要作用。生产力的发展过程,在本质上就是劳动的创造性和劳动者的创造能力不断提高的过程。发展生产力第一位的任务是不断提高劳动者素质和劳动效率。"人力资源向人力资本的转变",重点在于加强劳动者能力的建设,提高劳动者就业和创业的能力。创业能力提高了,涌现更多的创业者,在为社会创造更多财富和就业机会的同时,

简介：查有梁,1942年1月出生于四川成都,1963年毕业于西南师范大学物理系。曾任四川省智力开发与专门人才研究所所长,四川省人才研究会副会长,全国教育科学规划领导小组教育理论组成员(1987-2002)。现为四川省社会科学院研究员,四川省社会

简介：<正>一次性纸杯已是人们习惯的消费用品了,全国每年的一次性纸杯消费量高达万亿只。尽管如此,纸杯市场还仍明显的上升趋势,这个市场是一个很难饱和的市场。从另一个方面看,茶饮料从古至今都是中国人的主要饮品,市场长期利好。因此,一次性纸杯新产品"隐茶杯"的问世填补了国内空白,深受消费者青睐。由于方便、快捷、环保、卫生,用"隐茶杯"不管招待多少客人,只要有热水,一分钟内就可享受浓浓的香茶——西湖龙井、信阳毛尖、茉莉花茶、名优绿茶"等任君选用,原茶、原色、原味全在杯中,一角多钱的消费就可实现高品质的享受。"隐茶杯"是一种时尚化的生活消费用品,广泛用于宾馆、饭店、企业机关办公与家庭日常生活之中,是一种上品位的饮茶用具,使用"隐茶杯"可展示消费者的形象与品位,更能引起消费者青睐。闫忠民先生是县科协退休干部,从事科技工作30年。退休后他抱着"小车不倒只管推"的精神,赴2004年北京科技博览会,与业内人士对"隐茶杯"项目共同作了市场论证。与会人士致肯了"隐茶杯"项目的市场前景。回家后,他

简介：2009年起四川在全国率先启动实施了四川藏区"9+3"免费教育计划,每年组织约1万名藏区学生到内地免费接受中等职业教育。计划实施三年多以来,全省先后组织近3万多名学生到内地学习,其中87%以上的学生来自农牧民家庭。"9+3"计划有助于大力发展民族地区教育,是推动教育均衡发展、促进教育公平、加快民族地区经济社会发展的一项重大战略性任务。