简介:为适应多元环境的变化,公营事业转民营已成为一种市场趋势,而变革亦成为公营企业面对民营化情势的一种手段。当组织进行变革时,除应顾及组织业务发展外,亦应提供转业辅导,协助员工重新规划生涯发展方向,以期能有效运用或开发现有人力素质。本研究以台糖公司参加第二专长转业进修班的员工为研究对象,探讨组织变革认知、转业辅导、员工生涯发展与人力运用之间的关系。共回收有效问卷93份,研究结果发现:1.组织变革认知之“改隶成效”对转业辅导之“新知能学习”有显著影响;组织变革认知之“裁撤标准建立”对转业辅导之“训练课程设计”有显著影响。2.转业辅导之“新知能学习”对员工生涯发展之“生涯路径规划”和“生涯信息提供”有显著影响。3.转业辅导之“新知能学习”对人力运用之“人力重置与报偿”有显著影响;转业辅导之“参训动机”对人力运用之“修正绩效评估方案”有显著影响。4.组织变革认知之“裁撤标准建立”对员工生涯发展之“生涯路径规划”与“生涯信息提供”有显著影响。5.组织变革认知之“改隶成效”对人力运用之“人力重置与报偿”有显著影响;组织变革认知之“裁撤标准建立”对人力运用之“修正绩效评估方案”有显著影响。
简介:摘要人类从在成长发育阶段,需要一个健康的心理状态,因为,它可以帮助人们正确的面对生活中出现的困难,并能找寻出一个最合理的解决办法。随着我国社会经济的发展,国家越来越来注重学生的心理状态,在我国高校的管理工作中,采用心理学理论来指导学生的生活和学习,所起到的效果会大大提高。在管理的过程中,主要就是掌握学生的心理活动,洞悉学生的需求,帮助学生克服一些障碍,同时将积极向上的一面展示出来。本篇文章主要分析我国高校教学管理过程中出现的问题,并阐述心理学理论的特点,研究应用心理学理论对学生进行管理,以便于更好的利用心理学上的一些知识技帮助学生更加健康的成长,从而提升我们国家高校的教学管理水平。