简介:毛泽东同志指出"我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者"。今天,德育工作肩负着为党的基本路线、为经济建设这个中心服务,担负着培养社会主义事业的建设者和接班人的重任,因此,努力探索德育这一系统工程,揭示其发展规律,是每一个德育工作者乃至全社会义不容辞的职责。本文旨在从德育实践出发,透过纷纭复杂的日常德育工作,探索学校德育工作的一般规律性问题,以利更好地进行德育工作的再实践。多年的德育工作实践使我们体会到,学校德育工作不管怎么纷繁,都离不开"1、2、3、4、5",笔者将它简称为"1—5德育工程"。一、明确"一个目标"
简介:摘要 :断路器和隔离开关都是重要的开关设备,隔离开关和断路器的组合是通过用真空断路器作为三柱式隔离开关的导电闸刀,同时具备隔离开关和断路器的双层作用,简称隔离断路器。本文主要针对断路器和隔离开关检修过程中的危险点进行判断与控制的措施进行分析,论述危险点化解的一些方法与举措。 关键词 :断路器;隔离开关;危险点;判断;措施
简介:传统的高校德育工作重视道德意识与政治要求的传播与灌输,未能充分发挥大学生的自主性,从而弱化了道德实践在德育活动中的基础性地位。因而,在社会引导功能与家庭教育功能双重弱化的背景下,大学生中知而不行、知而逆行的问题比较突出,严重制约了高等教育的德育目标的实现。探索一种符合时代特征与学生特点的德育模式,势在必行。知行合一的德育模式有效地纠正了传统高校德育的缺点与不足,强调知行并举,充分发挥学生的主体地位,通过设计具有德育功能的情境活动,使学生在活动中自我体验、自我反思、自我纠正,从而促进道德意识的形成与内化,不断提高大学生道德实践的自觉性。