简介:信息素养是当代高职大学生必备的综合素质之一。开展大学生信息素养教育是高职院校图书馆履行教育职能的重要方式。利用文献调研方法,分析高职院校大学生的信息素养现状,结合Lib2.0的特点,提出了高职院校图书馆信息素养教育的新举措。
简介:本文试探讨公共图书馆建筑设计中应考虑的一些主要问题,结合图书馆建筑特性、功能布局、网络化和环境设计理念等进行论述。以广西图书馆新馆为例作一些介绍。参考文献3。
简介:在网络环境下,建立分馆制是适应社会需求,实现资源共享的有效途径。
简介:网络的发展为高校信息资源的共享带来了新的契机,但目前高校图书馆利用网络实现信息资源共享的现状并不理想,这主要是受管理体制、信息资源数据库保障体系、数据库信息标准化程度、资源共享激励机制、人员素质、用户教育等因素的制约。参考文献5。
简介:网络环境的迅猛发展,带来图书馆事业的新机遇和新挑战,同时也带来了新困惑和新思考,据此提出相应对策:认清形势,转变观念;创新管理模式,深化服务内容;发展特色资源,走网络化建设之路。参考文献5。
简介:随着社会信息化、数字化的不断前进,数字参考咨询服务也得到不断推广和迅速发展。本文主要结合我国三大类型图书馆的数字参考咨询服务的不同特点,从我国高校图书馆、科研图书馆、公共图书馆的数字参考咨询服务标识设定、参考信息源建设、数字参考咨询服务模式、内容及学科馆员推介服务等几个方面的开展状况进行详细考察和比较分析,目的在于找到适合中国数字参考咨询服务的方式、方法,找到我国数字参考咨询服务深化发展的对策。
简介:基于Web3.0提供的技术环境,本文就高校图书馆个性化读者服务趋势,探讨Web3.0环境下的高校图书馆个性化读者服务创新模式。
简介:虚拟学习环境与嵌入式信息素质教育的结合,对图书馆员、教师和学生都有重大意义。美国马里兰大学、纽约城市大学史泰登岛学院和史丹森大学基于虚拟学习环境Blackboard开展嵌入式信息素质教育的实践,对我国的信息素质教育理论研究和实践探索有所启发,即面授为主,虚拟学习环境辅助教学;图书馆员与教师密切合作;选择合适的软件平台;灵活处理抄袭问题。
简介:常熟高专图书馆在以问卷为主进行调查的基础上,有的放矢地对用户进行了印发宣传资料式、当面讲解式、举办培训班式、个别辅导式、项目培训式、综合培训式等多种方式的培训,取得了较好的效果。本文对这些培训方式的优缺点进行了比较分析,认为对用户进行利用现代化信息资源的意识培训、对用户进行了解现代化信息资源内容的培训以及提高用户现代化信息设备操作技能的培训,都是用户积极利用各种现代化信息源的重要方面。
简介:通过分析匹兹堡大学图书馆在数字信息环境下在管理模式和运行机制方面的具体做法,以为我国高校图书馆树立标杆作用。
简介:2012年5月29日下午,由陕西省图书馆学会、陕西省社会科学信息学会、陕西省高校图书情报工作委员会主办的2012年陕西图书情报界第2期主题学术沙龙《公共知识生态环境的营造:阅读推广普及与用户社会参与》在西安图书馆举行。来自陕西学前师范学院、
简介:互联网技术的飞速发展,在为人们生活带来便利的同时,也为各行业的品牌宣传推广提供了更加便利的渠道与丰富的创意。公共图书馆把握住"互联网+"的契机,就为公共文化服务推广创意创新提供了更多可能。本文从"互联网+"环境下的立体阅读推广实践入手,以福建省图书馆"晒出你家珍宝"活动为例,从活动对象、推广方式、荐读主体、体验形式等方面分析其创新之处,并从引进社会力量、发挥新媒体社交功能、保持阅读推广新媒介的延续性等方面提出对"互联网+"环境下公共图书馆开展立体阅读推广活动的一些思考。
简介:通过分析文科阅览室广泛吸引读者,高居文明阅览室榜首的原因,初步对图书馆如何在网络环境下开发读者管理工作,广泛吸引读者的一些举措作点滴思考。
Lib2.0环境下高职院校图书馆信息素养教育的思考
公共图书馆建筑文化特性和功能布局及环境的一些探索
网络环境下公共图书馆服务模式——建立图书分馆制实现资源共享
网络环境下影响高校图书馆信息资源共享的主要因素
新思考·新困惑·新对策——新世纪网络环境下小型专业图书馆的发展问题
网络环境下我国三大类型图书馆数字参考咨询服务比较分析
Web3.0环境下的高校图书馆个性化读者服务模式创新的探讨
支持虚拟学习环境的嵌入式信息素质教育范例分析——以几所美国大学的实践为例
网络环境下中小型高校图书馆用户教育与培训调查分析—基于常熟高专图书馆JA
数字信息环境下图书馆管理模式与运行机制的案例分析——以匹兹堡大学图书馆为例
公共知识生态环境的营造:阅读推广普及与用户社会参与——2012年陕西图书情报界第2期主题学术沙龙纪要
“互联网+”环境下公共图书馆立体阅读推广实践创新与思考——以福建省图书馆“晒出你家‘珍宝’”活动为例
浅析文科阅览室广泛吸引读者原因,看网络环境下的读者管理工作——我馆开展优质服务,评选服务明星、文明阅览室有感