简介：复分解类型离子反应的本质是:原来的自由离子,全部或部分变成非自由离子状态,形成新的物质.从体现这一本质出发,高中课本中指出:有难溶的物质或难电离的物质或挥发性的物质生成,只要具备上述条件之一,离子反应就能发生.那么,这里的“难溶的物质”就是不溶于水的物质吗?“难电离的物质”等同于弱电解质吗?“挥发性的物质”与通常状态下的气体只是说法不同吗?

简介：英语中“条件”的表达方法很多，也是高考常见的一个考点，现结合近年高考题，将英语的各种“条件”表达方法做如下归纳：

简介：充要条件是中学数学的一个最基本而又重要的概念.理解充分条件、必要条件、充要条件的意义,并以此指导数学学习及解数学问题,对于加强中学数学的概念教学、掌握知识的逻辑联系、培养良好的思维品质是非常重要的.在数学教学中经常发现因忽视充要条件导致解题失误的情形,今举例剖析,以引起大家的重视.

简介：在一些资料中,由于混淆了恒等式和条件等式的概念,忽视了条件等式中字母允许取值的范围,从而得出一些不严密的结论。今举数例如下:1.若a1/cosx=a2/cos2x=a3/cos3x,则sin2x/2=2a2-a1-a3/4a2。显然,当a1a2a3=0时,结论不成立。

简介：研究探讨灵芝液体培养的工艺条件。经试验结果表明，最适pH值为6，温度为28℃，培养时间为144h，按此条件进行培养，灵芝菌丝体的产量为14g·L^-1，灵芝多糖得率为1．2g·L^-1。

简介：反比例函数y=k/x有以下枉质：当k〉0时，在每个象限内y随着x的增大而减小：当k〈0时，在每个象限内y随着x的增大而增大．一些同学在应用这一性质比较数的大小时，往往忽视其条件“在每个象限内”，以致给解题带来不必要的失误，请看下面几例．

简介：

简介：语气是英语动词的一种形式，表达说话者的意图和态度。英语动词的语气可分为三种：陈述语气、祈使语气和虚拟语气。虚拟语气是高考测试的重点，其变化的多样性和结构的复杂性增加了它的难度。我们不但要掌握虚拟语气在非真实条件句中的运用(这是关于虚拟语气的基本用法)，还应该注意它在含蓄式虚拟条件句中的使用。含蓄式虚拟条件句是非真实条件句的特殊表现形式，其特点是不使用if引导的条件状语从句明确表示条件，而用含蓄的方式表达。含蓄条件的表达方式主要有两种：1.短语、非谓语动词、单个词等暗示条件，常见的有介词短语、分词短语、不定式短语及but,or,other-wise等表示转折的词；2.上下文、单句等暗示条件。这类题目解题的关键是先找到题中给定的含蓄条件，并确定其是否为假设的非真实条件，然后再确定谓语动词的适当形式。一、介词短语暗示条件例1.Withoutyourhelp,Icouldn蒺thavefinishedtheworkontime.该句是简单句，其中Withoutyourhelp为介词短语，暗示条件，相当于明确的条件句Ifithadn蒺tbeenyourhelp。这个句子是对过去的假...

简介：在解数学题时由于忽视隐含条件而导致错误屡见不鲜，那么隐含条件常隐含在哪里呢?下面就通过一些具体的例子和同学们谈谈隐含条件存在的几种情况．

简介：解决问题时，我们一般要求保持等价．但有时等价命题比较复杂，不易求解．此时不妨研究命题成立的必要条件，扩大问题解集的范围，再通过充分性检验，剔除增解，得出正确结论．

简介：摘要：本研究以红灯、萨米脱、黄蜜三种樱桃和9:1和7:1的樱桃/糖比例以及22度、32度的酒精度为条件设计了正交试验。研究发现：萨米脱和黄蜜樱桃酒酿制的最佳配方是9:1的樱桃/糖比例和22度的酒精度，成品樱桃酒糖度在13%-14%之间，酒精度在6-7之间口感最佳。未得出红灯樱桃酒的最佳配方。

简介：摘要：在高中数学教学中，条件概率是一个重要的概念，它描述了在某些已知条件下事件发生的可能性。基于问题情境的条件概率探究，旨在通过实际问题情境的引入，帮助学生更好地理解条件概率的内涵及其应用。本文将探讨如何通过具体的问题情境，引导学生深入探究条件概率，并提出相应的教学策略。

简介：音乐欣赏是一种综合性的实践活动,本文就欣赏者所应具备的条件,阐述了音乐欣赏过程中的4个层次。

简介：所谓隐含条件就是已知条件隐含在题目中，挖掘隐含条件是解这类计算题的关键．现举几种常见类型的隐含条件计算题进行分析．

简介：几何中的作图一般规定使用圆规与直尺．这样可以作出多种几何图形．尺规作图的教育价值，可以锻炼人们分析问题与解决问题的能力，培养创新意识．用圆规与直尺作图，其实就是一种限制工具的作图．比如，用直角三角板画一个直角是很容易的．但要规定使用圆规与直尺画直角，却要动动脑筋．本文所谈的限制条件的几何作图，就是指限制使用一定工具或限制在一定条件下的几何作图。

简介：题目已知正实数x，y，z满足x＋y＋z=1.求证：（z-y）/（x＋2y）＋（x-z）/（y＋2z）＋（y-x）/（z＋2x）≥0.本题是2014年全国高中数学联赛安徽省初赛的第9题，也是解答题的第一题，该题具有起点低、入口宽、方法多等特点，既可考虑先进行适当的变形、配凑等技巧，再利用重要不等式。也可直接应用不等式的性质来判断符号．下面给出几种证明。

简介：摘要课堂教学是学校实施素质教育和新课程改革的主阵地。课堂教学的高效率，既能减轻学生的负担，同时也能减轻教师的工作压力，是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶，是每一个老师不断追求的目标。

简介：

简介：有幸参加了'2015山西孕婴童暨幼教用品博览会',感觉这次博览会给山西的婴幼童家长朋友带来的不仅仅是时尚的、具有时代感的孕婴童玩具用品,更重要的是科学育儿的理念及解决问题的策略与方法。'给孩子适宜的爱'的主题恰恰满足了家长的需求,与家长沟通如何科学、有效地与孩子共同成长,让孩子真正做回孩子,让家长真正做回家长。适宜的爱,其关键是'适宜'。天下的父母哪个不爱自己的孩子呢,关键就是'度'的把握。

简介：摘要在信息时代利用信息化的手段，在小学生的学习和发展过程中提供一个良好的教育环境。为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。现阶段的多媒体技术，主要指以计算机数字化技术为主，使教学内容从静态教学转变为动态的交流，比如通过视频、图片、文本、声音等多媒体手段极大地活跃课堂气氛，也更有利于教学。基于此，本文以小学语文教学为例，探讨多媒体技术在语文教学设计中的应用，旨在激发学生学习语文知识的兴趣。