简介：摘要：试卷分析是教师教学任务的重要一环，做好对试卷的讲评工作及其分析工作是每一个教师必备的教学素养。在现代教育教学过程中教师往往更注重学生的考试结果，通过考试结果来定义学生在某一阶段的学习认知状况。在这里不得不承认的是考试结果是能在一定程度上反映学生在一定时期与一定阶段的学习状况，但是考试也不可避免的包含了不可控因素，如果仅仅依靠考试成绩来对学生进行肯定式的评价未免有失偏驳。而初中数学对学生思维能力、空间想象能力要求极高，做好初中数学试卷的相关分析工作对于提升学生综合思考能力大有裨益。为此学校和教师都必须做好试卷分析这一工作，分析学生知识结构的欠缺、学习态度等方面，为今后的学习奠定良好的学习习惯。所以本文着重探讨初中数学试卷分析的三大构成及其两大辅助作用，为今后教师重视这一教学环节提供理论依据。

简介：〔摘要〕历史学科能力是一种综合能力，它包含学生学习过程中的思维能力、想象能力、记忆能力、表述历史问题能力等一般能力，也包含用辩证唯物主义和历史唯物主义的原理观察问题、分析问题和解决问题等的特殊能力。所有这些能力可归并为阅读理解、语言和文字表述、整理和归纳、分析与运用四大类。它们指向的目标各有侧重，其培养训练的方式也不一样。

简介：摘要汉语“红”色词族的构成方式及其特点的研究属于其语法研究中的一个重要问题，对其进行分析讨论，可以进一步来阐释汉语“红”色词族的文化特征。

简介：符合某种条件的三角形的存在性,是三角形几何学研究中一个有价值的课题[1].众所周知,以三角形的三条中线为边长可以构成新的三角形,但以三角形的三条内角平分线或三条高线为边长却不一定能构成三角形.文[1]、[2]讨论了三角形三条内角平分线为边长可构成三角形的条件及其性质.本文对高线构成三角形的相关问题进行探讨.定理1设△ABC的三边长为a、b、c,对应的高线长为ha、hb、hc,则ha,hb,hc为长

简介：高校教师的学术能力作为其职业素质结构的核心组成部分,决定教师学术职业发展的水平和程度。学术能力包括学术敏感能力、学术批判反思能力、学术组织能力、学术交往能力、学术产出能力和学术影响力等六大组成要素。同时还具有问题性、文本性、可交流性和创新性等特征,其中创新性是学术能力的根本特征,也是保持高等教育稳定持续发展的活力源泉。六大要素之间环环相扣,紧密联系。其中学术敏感能力是学术能力的前提和基础,也是问题性的主要表征;学术批判和反思能力是整个学术能力的核心要素,也是大学教师学术创新性的主要体现;学术组织和交往能力是必备要素,产出能力和学术影响力作为表达形式和输出结果,是教师作为研究者向公众和同行展示自己学术水平的主要方式。

简介：学生观是教师教育观的重要构成,它直接制约着教师教育手段的选择、教育过程的效率和教育的最终结果.良好师生关系的建立、良好教育教学氛围的形成也都取决于教师的学生观.

简介：俄语中，表示说话人用以表示命令、建议、劝告、请求、祝愿等祈使意义的动词形式，叫做动词的命令式。

简介：色彩构成是艺术设计专业必修的基础课程，目的是为了培养视觉形式的创造性思维方式，掌握色彩搭配的视觉规律。本文将色彩构成作为通往设计的桥梁，在全面系统总结色彩构成源流的基础上，突出色彩构成在当代的发展前沿。理清色彩构成的源流和发展有助于深入地研究和探讨色彩在设计当中的实际应用意义。

简介：亚里士多德在《形而上学》中指出:“在那些最初从事哲学思考的人中间,多数人都是只把物质性的始基当作万物的始基(apxn)。因为,一个东西,如果一切存在物都由它构成,最初都从其中产生,最后又复归为它(实体常住不变而只变换它的性状),在他们看来,那就是存在物的原素和始基”。这里指出了在古希腊多数人(但不是全部)的哲学中,有两类始基:其一,指生成宇宙万物,万物又复归于它的原初物质形态,其二,指构成宇宙万物的基本原素。本文将伊奥尼亚派的“始基”学说称为“生成说”,“原子论”者及其先驱的“始基”学说称为“构成说”,力图揭示前者向后者的逻辑演进过程,侧重明确巴门尼德的“存在论”在其间的中介作用。

简介：书法文化是中华民族特有的文化形式,书法文化的提出是中国书法走向世界艺术的现实需求,规范现行文化市场的现实需要;它由核心文化、主干文化和边缘文化三部分构成;其扩散形式为扩展扩散和迁移扩散;书法文化是中华民族政治、经济、文化生活的重要组成部分,其政治、经济、人文等三个积聚效应,对我国政治、经济、人文产生深刻而广泛的影响.

简介：色彩构成是以科学的色彩理论为依托的艺术设计专业的基础课程。色彩构成教学的目的不是对颜料的掌握，而是对色彩的认识、审美、解构和融会运用以及创新能力的培养。探索数字化与设计多元化是色彩创造力培养的有效途径。纵观色彩构成教学现状，从教学目标、教学模式等方面探讨高职院校色彩构成教学的改革。

简介：在当代城市家具设计领域中,构成艺术仍施有感性与理性的魔力,诠释着现代城市家具新的视觉区域。构成艺术在一定程度上是由设计主体自发的心理造型意识支配内心的美的“装置”理念,有着深厚的理论基础与集体主义的思想体系,对当代城市家具的形态结构、形式美的认识、组织以及设计思维的创造表现产生深厚影响。当代城市家具建构中形式与内涵的提升需要对构成艺术再审视。

简介：平面构成主要是根据自然美学的规律，使点、线、面之间的构成产生出整齐、运动、深浅、节奏、或者渐变等等诸多的视觉效果。平面构成最初的理论起源于欧洲，后来在日本的设计界大放异彩，平面构成同东方的本土文化结合之后。在平面设计中占据了重要地位。

简介：当前高职院校教学质量评价主体主要来自校内，而校内评价主体缺乏真正评价职业教育教学目标实现程度的能力，即缺乏评价该专业课程教学是否真正培养了学生所需要的行业就业技能和素质的能力。故高职院校需要引入行业企业、毕业生、政府等第三方评价主体，以提高院校教学质量评价的客观性。

简介：a、a＋1、a＋2为钝角三角形的三边．求a的取值范围．错解：a＋2为最大边，设它的对角为θ．

简介：

简介：清代徽宗印派早期成员,多为具有反清意识的遗民.由于政治经济形势的变化,这些遗民逐渐转向顺民,这种转变过程必然于艺术表象中显现出来,也就构成徽宗早期艺术风格.

简介：英国莱斯特大学副校长凯特·威廉姆斯（KateWilliams）近日指出,根据英国推动高等教育公平机构ECU（theEqualityChallengeUnit）最新公布的《2016年英国高等教育教职员工公平性统计报告》,尽管过去十多年来英国大学职工中女性、黑人、少数族裔和残障人士的比例稳步增长,但目前英国高校教职工构成的公平性仍存在很大问题.

简介：一、形容词最高级的构成：分为简单式和复合式两种。1．简单式最高级的构成（1）形容词原形去掉词尾，

简介：HPM研究的目的是通过数学史的运用，提高数学教育水平。HPM主要关注数学史与数学教育相结合研究的领域。HPM视角下的数学教师应实现教师自身数学观、教学内容以及教学方式三种观念的转变。至少有两种数学史料的使用方法：直接使用原始文献和编写适合课堂使用的教学材料。