简介:摘要:冰壶运动又称之为冰上的国际象棋,属于冬奥会比赛项目,这项运动需要结合体力与脑力,是青少年喜爱的冰上运动。北京获得2022年冬奥会的举办权,我国的冰雪运动获得了国际化发展的大平台,冬奥会的举办将会带动数亿人参与冰上运动,促进冰雪运动在全国范围内的普及与发展。基于冬奥会背景下,新时期在开展各个院校的教学工作时,丰富体育教学成为了学校体育发展的必然趋势,教学工作的重点逐渐转移到提高学生身体素质与精神素质双重标准上,冰壶运动的普及,能够为提高学生身体素质以及精神乐趣带来积极影响,在实现体育选修课结合兴趣爱好设置的基础上,冰壶运动无疑是最佳选择,目前主要分析冰壶运动进校园作为体育课程的可行性,以此丰富冰雪体育课程,提高学生参与体育运动的主动性,结合实际情况进行有效的分析总结。
简介:摘要小学是儿童培养和形成价值观念、正确行为习惯的重要阶段,因而小学阶段的教育是儿童个人发展的重要环节。但是因为小学阶段儿童的思想和理解能力都不够成熟,导致在沟通过程中经常产生矛盾,使得学生产生逆反心理,影响着班主任管理工作的实施,对学生学习水平的提高也造成了阻碍。本文就小学班主任管理工作的困境做出了一些分析,并针对性地给出了解决办法。
简介:内容摘要:“冰雪之气”是张岱拈出的用来标识作品艺术品格的精神实体 ,集雪之高雅、清新、洁净与冰之萧杀、冷峻、刚硬这样两种貌似不同的审美追求于一体,张岱自觉地把这种艺术精神灌注到他的创作中去 。本文从三个方面尝试探究张岱散文名作《湖心亭看雪》中的“冰雪之气”,笔者认为《湖心亭看雪》中的“冰雪之气”表现在:雪景的纯净空灵、笔法的洗练疏淡、人格的清刚自守。
简介:摘要:品质课堂的提出进一步明确了打造小学美术品质课堂的诉求,以及综合化人才培养的重要性。“课标”中也阐述了开展美术活动时,应以问题为导向让学生进行自主探究,培养学生适应未来的发展能力。项目式学习与“课标”中提出的运用学生的生活经验,结合学生的认知水平,激发学生的潜在能力,培养学生综合探索能力等教学主张高度契合。因此,本文以《“冰墩墩”视角下看冬奥之美》为主题开展美术课程项目式教学实践,让学生在明确的任务驱动下开展真实性学习,了解冬奥会背后美术力量与中国传统美术知识的联系,提高美术素养,也能培养学生关心时事、服务社会的意识。为此,笔者尝试在美术活动中深化品质课堂研究,以项目式教学的方式,从课程的缘起、设计原则、课程设计和实施到课程的评价,探索了一条路径,供大家参考。