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  • 简介:摘要:古诗词作为我国传统文化的重要载体,其直接关乎着学生相关精神地域和有关的民族文化认同感,所以在当前的语文教学过程中需要全面关注有关的古诗词知识教授,而对于传统古诗词教学工作来说,学生在实际学习过程中需要合理的了解古诗词的价值,整个教学过程中教师需要关注价值的整体重构,并且在实际的学习过程中需要全面追寻有关的古诗词文化价值,让学生通过不断的学习可以领悟诗人的意像,了解学生的主旨表达,全面并且立体的呈现有关古诗词意像群落的意境创建。 

  • 标签: 古诗词教学 文化意象 诗美
  • 简介:人是作为道德教育主体而存在的。因此,品格的善性缔造与养成,人性之光辉映射的恰恰是道德教育的光临与在场。然而,人亦是道德教育的剧作者,在道德教育风采的展示过程中,人类始终处于道德教育发展的中心,发挥着无法替代的核心作用。人的主体性之所以得以成就正在于人的道德教育自决性、道德教育自觉性和道德教育自为性。

  • 标签: 道德教育 价值互释 主体性 生成 架构
  • 简介:“中国社会学史”是讲授中国社会学思想传统的专业基础课程,是社会学学者知识结构的必要组成部分,但在社会学领域中处于边缘位置。在这门课的教与学中,存在如下难题:教研资料短缺,原著研读难度大;偏应用、重西学的课程设置影响了学生的兴趣;适用性课堂授课方式需要进一步拓展。要提升“中国社会学史”的教学效果,可以尝试:分析具体历史情境中的中国社会学内涵;对老一代社会学家学术成果进行系统掌握与追踪研究;以科研反哺教学,培养社会学创新人才。

  • 标签: 中国社会学史 老一代社会学家 思想传统 价值自觉 教学方式
  • 简介:摘要:小组合作学习是一种新型的教育理念,目前我国教育领域针对小组合作学习模式的构建提出了多方面要求,为不同阶段各学科的教育提供了指导。开展小组合作学习是初中数学新课程标准所提倡的教学改革思路。相较于传统教学模式,小组合作学习模式能够激发学生的参与意识,强化学生的群体效应,促进课程目标的有效落实,实现学生综合素养的发展。

  • 标签: 初中数学 小组合作 价值
  • 简介:高校学生党建工作在整个大学生思想政治教育中具有举足轻重的重要意义。本文作者对本单位学生党建工作进行了总结回顾,并指出了应着力提高发展党员质量,推进学生党建工作步入科学发展的轨道。

  • 标签: 新党员质量 科学发展观 党建工作回顾
  • 简介:通过比较研究型教学与传统教学在教学目标、教学特色以及教学主体上的差别,阐述研究型教学在高校“马克思主义基本原理概论”课中的优越性及实效性,分析目前研究型教学中采取的互动教学模式、立体化教学模式以及综合教学模式,总结高校研究型教学过程中的基本原则、方法理念与注意事项。从而使“马克思主义基本原理概论”课教育从知识体系转向信仰体系,成为真正受学生欢迎的思想政治教育课程。

  • 标签: 马克思主义基本原理概论 研究型教学 传统教学 教学方法 教师与学生
  • 简介:引导教学,作为高考的核心功能之一,需要得到实质性的重视和落实。就语文学科而言,它的价值在于引导师生共同构建母语语言文化的知识、能力和素养系统,具体的实现途径有:树立文化价值取向,重视母语的文化属性;引导学生深度凝视生活,整体提升思维品质;聚焦关键能力培养,梳理构建符合母语学习规律的路径与方式。

  • 标签: 高考 语文 关键能力 母语能力 核心素养
  • 简介:摘要:统编教科书按照“人文主题”和“语文要素”双线结构来安排教学单元,语文要素直指学生能力发展和语文素养形成目标,是培养学生获得“言语智慧”的语文教学目标。为了在教学实践中落实好语文要素,本文以统编教科书四年级下册第一单元的阅读教学为例,从读懂教科书编写意图,整体把握单元语文要素;整合单元教学资源,准确锁定教学内容;课堂落实语文要素,创生单元教学价值这三个维度来进行教学探索,尝试做出有价值的思考,为学生语文能力的提升助力。

  • 标签: 统编教科书 语文要素 教学内容 教学价值
  • 简介:伴随着社会经济的进一步发展,流动女童的权益保护成为一个新的社会问题。课题组通过对南宁市部分打工子弟学校的走访,发现部分流动女童的生存权益和发展权益存在着不同程度的侵犯。从表象来看是由于家庭和学校在教育方面的缺失以及对流动女童权益的漠视所导致,但就其深层次而言,伦理价值上的滞后、相关政策不完善以及法律法规的缺漏则是造成流动女童权益遭受侵犯最根本原因。本文以实地考察与访谈所得数据为基础,综合查阅有关资料,从伦理价值、政策以及法律等多方面进行深度探讨,试图提出具有针对性、建设性与指导性的提议和解决方案,最终以扭转南宁市打工子弟学校的流动女童权益遭受侵犯的局面为目的,从而奠定流动女童健康快乐成长的基石。

  • 标签: 打工子弟学校 流动女童 权益保护