简介：摘要从初中数学教材来看，七年级学习了一元一次方程和一元一次不等式，八年级学习了一次函数知识，学生一般对于这三方面知识了解得比较透彻，但对于三者之间的联系却知之甚少，因而教师应该贯穿着三方面的知识，使学生体会到一次函数与一元一次方程、一元一次不等式的密切联系，感受到“数形结合”在数学研究的作用。

简介：摘要在高中阶段众多数学知识当中，三角函数属于十分重要的基础知识，而且也是高考数学一个必考知识，更是新课标要求高中生必须加以掌握的一项基本技能。实际上，三角函数能够对很多实际问题加以解决，因此对三角函数有关教学策略加以探究极具现实意义。本文在分析三角函数相应教学原则的基础上，对三角函数具体教学策略加以探究，以期给实际教学提供帮助。

简介：摘要：在新课程改革进程不断推进的背景下，通过多种数学函数的解法教授培养学生举一反三的能力，将能够更好地优化提升学生对高中函数解题的效率，同时也能在多种解题思路帮助下提升结果的准确性。因而本文将对高中数学函数的多元化解题思路进行分析探究，以此更好地提高高中学生的数学成绩。

简介：摘要三角函数知识逻辑性强，对学生理性思维能力的要求较高，教学难度较大。基于此，本文通过问卷调查的方式，对新课程标准下，高中生的三角函数概念学习情况进行了调查，阐述了教学过程中存在的不足。重点从“加深认识”、“概念巩固”等方面入手。针对当前教学过程中存在的问题，提出了相应的解决建议。以期能够为高中数学教师提供参考，提高学生的三角函数解题能力。

简介：

简介：摘要：“三角函数”是高中阶段数学课程教育的重点与难点部分，而且在近年来高考数学试卷中应用频率较高。为了强化三角函数教学效果，本文提出有效教学过程应遵循的基本原则与实施策略，通过优化教学过程，总结方法规律，确保学生娴熟运用、灵活变通，积累丰富的知识经验与解题经验，提升教学质量。

简介：2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲（数学）（简称《考试大纲》）中明确规定：对数学基础知识的考查，既要全面又突出重点，对于支撵学科知识体系的重点内容，要占有较大的比例，构成数学试卷的主体，注重学科的内在联系和知识的综合性，不刻意追求知识的覆盏面，从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题，在知识网络交汇点设计试题，使对数学基础知识的考查达到必要的深度。

简介：摘要通过对二次函数与一元二次方程教学的分析总结，既有利于教师教学水平的提高，也可以帮助学生更好的掌握函数与方程的关系，领会初中数学学习中各种数学思想方法的内涵。

简介：摘要：教育行业的发展使社会向各个教育机构源源不断的输送相关资源，高中教育机构是比较重要的教育阶段。数学科目更是该教学科目中比较重要的部分，三角函数知识作为其中必教内容，教学人员有必要针对教学知识进行分析，将日常生活与所教知识进行完美结合，继而为高中生提供更好的课堂学习体验，循序渐进完成该内容教学。了解三角函数相关内容完成前期准备工作，以提升高中生对知识的概括能力以及运用能力为最终教学宗旨。

简介：摘要：好的复习课应能对知识点进行有效梳理，又能让学生在复习课上获得新的理解，从而使学生能够深度学习，实现提升学生核心素养的目标。深挖教材，挖掘已知知识之间的内在联系，多角度的认识知识，助力学生思维发展。以二次函数的图像与性质的复习课为例，从图形运动的角度再认识图像与性质，借助代数中整体代换的技巧，获得变化后的二次函数图像的解析式。