简介：C程序设计课程是计算机科学与技术专业的核心课程。在高职学校开展程序设计语言的教学对提高学生掌握基本的编程能力、培养他们的逻辑思维能力具有重要的作用。然而，对于高职生来说，这一门课程往往持有恐惧感、厌学心理。通过内容上的灵活变通、以案例教学串接知识体系、处理好课堂上讲和练、教和学的关系、以及课程结构设置的调整这一系列的改革，充分调动学生的积极性和主动性，提高学生分析问题和解决问题的能力，使C语言程序设计课程不再是最难学的课程之一，并提起了相当一部分学生的学习兴趣，取得了一定的教学效果。

简介：高校体育课程在向外延伸的过程中，发展学生社团是必不可少的重要内容，作为体育课程内外一体化的重要载体，不断加强高校体育课程与学生社团的互动是非常重要的。本文从高校体育课程的改革与学生体育社团的文化功能入手，着重讨论了高校体育课程向外拓展改革的策略，希望高校能有所参考。

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简介：本文简述了中国茶学高等教育的发展历史，分析了茶学专业高等教育课程教学体系存在的问题，提出了“推进茶学专业教材质量工程建设，建立定期更新教材的长效机制；搭建和完善茶学产、学、研相结合的教育、科研与服务平台；实现茶学专业理论和实践完美结合”等完善和提升茶学专业高等教育课程教学体系的策略。

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简介：随着课程改革的深入以及“三级课程”管理模式的确立，在中小学校本课程开发热潮的推动下，我国许多幼儿园也在轰轰烈烈地进行着园本课程的开发。所谓园本课程（kindergarten—basedcurriculum），源于校本课程，其实质是主张以园所、教师、幼儿的实际需要为主旨来选择、生成课程，它强调园长、教师、课程专家、幼儿和家长以及社区人士共同参与。其中，幼儿教师作为课程的开发和实施的主体，对园本课程的有效落实起着关键性作用，幼儿教师对园本课程的认同感则是影响园本课程开发成败的核心因素之一。

简介：本文从任职教育中的军事基础课程体系建设面临的挑战出发，分析了建设中存在的主要问题，并以一些实践经验为依据，提出了任职教育中的军事基础课程体系建设应把握住的“五性”，从而以课程建设为着力点，以达到提高任职教育培养质量的目的。

简介：运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法，对重庆市普通高校大学生体育课程学习成效现况进行了调查研究。结果发现：学生体育课程学习成效总体感受处于中等偏上强度；男、女生在认知学习成效上差异显著，在情意、技能以及整体成效面差异不显著；大学前不同生活居住地（城乡）学生在体育课程认知、技能学习成效上存在显著性差异，在情意和整体学习成效上差异不显著。

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简介：摘要我国农村的新课程改革从目前的结果看，效果不明显，这与我国的教育制度有一定的关系，录用人才的教育制度制约了课改的步伐。新课程改革不停留在说教上，应注重实践，而且要更注重地区差异性，否则不能具有真正时效性。目前的新课程改革在农村由于学生的现状和学情等因素存在，难以推行或者进度较慢，是需要时间的。任何教育改革不能急功近利，尤其在我国许多情况复杂的农村。

简介：随着社会经济的发展和人们对早期教育重要性认识的进一步提高,三岁前儿童的教育已成为早期教育研究和关心的热点.2003年初,我们着手对"托幼一体化"中的各个要素,尤其是托班的师资和课程建设进行了研究和探索.

简介：乡土课程资源是课程资源的一个重要组成部分，是指师生和学校所处的某一个具体的行政区域内的自然条件、社会经济和科技人文等方面的反映群众文化心理并且带有积极教育意义的系列内容。具体包括地方历史、地理、物种生态、文化习俗、人物风情、生活生产经验及社会科技进步等一切有利于实现课程目标的物质性和非物质性的因素。

简介：全球经济一体化的发展和科学水平的不断提升对人才的综合素质提出了更高要求，新工科背景是我国高等工程教育改革的新要求，先进制造技术课程是机械专业的基础学科，新工科背景下改革与创新先进制造技术课程具有必要性。本文阐述了新工科背景下先进制造技术课程的基本特点，分析了实践教学中先进制造技术课程存在的问题，提出改革与创新先进制造技术课程的有效措施，提升教学质量和效果，培养视野广阔、具有创新精神、卓越专业技能和实践能力的新型多学科复合性工程技术类人才。

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简介：法律和道德两者的融合是一个循序渐进的过程,小学阶段是小学生道德与法治观念形成的关键时期,学校和教师应当重视道德与法治课程开发和构建,帮助学生树立正确的道德观念,养成良好的道德品行。

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简介：论及幼儿园课程改革,就具体的园所来说,话题的焦点应当关注实践操作性问题,即:如何在不同的幼儿园有效推进课程的实施,这也是贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)、解决幼儿教师从观念向行为转变的一个根本性问题.在先进理念和《纲要》精神观照下,代表新思想、新模式的各种版本的幼儿园教材或教参用书应运而生,而且层出不穷,如综合主题活动、多元整合课程、能力发展课程、生态艺术课程、创新教育课程、建构式课程、思维游戏课程,包括引进和改造的瑞吉欧方案教学、蒙台梭利教学等等.

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