简介：本文聚焦高三英语复习教学中的困惑和问题,梳理分析了制约复习教学效益放大的瓶颈因素,为教师科学有效地组织高三英语复习提供了可行性的建议,以期冲破复习教学中的樊篱,放大教学效益。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：传统的翻译教学比较重视翻译的终端结果——译文。翻译教师着眼于对学生译文的评价。如：理解是否正确，表达是否准确，译文是否流畅等。对学生的翻译过程重视不够。忽视学生在翻译过程中所遇到的问题，当然也就谈不上帮助学生解决问题了，这种教学方法通常称作为结果教学法(product—orientedapproach)。结果教学法典型的上课模式是：教师首先讲解一些翻译理论或翻译技巧，然后根据所讲的这些理论或技巧，布置一些相

简介：当今信息时代的中国出现了一代中学生＂数字原住民＂。对于他们,传统的讲授式教学即使在令人神往的大学讲堂也失去了其应有的魅力。全球化决定了社会对英语教师以外的应用型工程英语人才的新需求。本文从目前不能与时俱进的英语教学,英语人才新需求实际和某些国际知名大学的CDIO教学模式改革分析了CDIO模式对工科英语教学的启示。

简介：

简介：大学英语教育一直以来都备受英语教育界的关注。尤其是最近几年,几乎各个高校都提出了大学英语教改的口号。随着影响语言学习的因素的不断发现,出现了许多新的语言教学法。虽然名称不同,也各有侧重,但目标都是为了培养学生听、说、读、写综合能力的提高。在众多英语教学方法中微课教学法独树一帜,获得了越来越多师生的欢迎和认可,该文主要讨论的就是英语当中的微课教学对英语学习的促进作用。

简介：

简介：

简介：落标题配对题（ListofHeadings），顾名思义就是为文章中的指定段落选择合适的能够概括段落大意的小标题，它是雅思阅读部分的常考题型。此类题型主要考查考生对段落的概括和归纳能力。要准确完成这类考题，考生除了要具备良好的英文阅读能力之外，还需要具备一定的逻辑思维能力。

简介：论辩语篇是一种以说理为首要目的、以论证为主要修辞手法、以交互沟通为交际目的的综合性议论语篇。而作为表述命题知识来源及信度的语言表征，言据性编码了说话人／作者对语篇命题的态度评价和介入程度。本文以言据性研究为基础，重新审视知识来源与证素使用之间的语用关联性，通过分析英汉论辩语篇中的言据性策略来研究说话人／作者提高语篇观点信度和表述有效性的论辩语篇组织模式。

简介：１语言能力对于任何一个学习外语的人来说，其目的无一不是“学会”这种语言。但是，怎样才能判断自己是否学会了呢？显然，要回答这个问题，首先必须对“学会”给出一个明确的界定，即怎样才算是学会了一种语言。毫无疑问，外语学习者都希望能达到本族语言者那样的水平...

简介：

简介：