简介：先贤孔子一生中有大半的时间，是从事传道、授业、解惑的教育工作。他创造了有效的教育教学方法，总结倡导了一整套正确的学习原则，形成了较完整的教学内容体系，提出了系列的有深远影响的教育思想，树立了良好的师德典范。

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简介：摘要教学设计是综合多种理论的基础上发展起来的一门学科，学习理论、教学理论及技术的每一次发展均会对其产生重要影响。军事职业教育慕课既是某种课程模式，也可以看作是一种教育方式、教学模式或学习方式。作为军事职业教育在线课程和军事教育训练模式之一，慕课教学也需要进行教学设计，即，对军事职业教育进行需求分析、学习者特征分析、内容分析、目标阐明、策略制定和教学评价。

简介：我国各级各类职业学校学生占整个高中阶段学生人数的一半以上，但面对如此庞大的受教育群体，长期以来，各地各校体育情况杂乱不一，体育教学和课余体育活动难以反映职中特色，适应素质教育的要求，

简介：<正>护理人员职业态度反应在行为活动的主要表现是护理人员在护理活动中的情绪状态和情感体验。护理人员职业态度最终指向其职业行为即护理活动,护理人员的职业态度对护理队伍的整体素质和护理质量有较大的影响。相关调查研究表明[1]:护理人员整体职业态度水平不太理想,职业情感偏消极,职业态度不好,其影响因素有以下几个方面:

简介：摘要在新时期高校的就业问题一直是社会广泛关注的事情，本文通过对农科院校中的文科专业毕业生的就业问题进行探讨和解读，分析制约其就业存在的主要问题，并找到合适的方法予以解决。

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简介：随着我国改革开放的深入和市场经济体制的逐步确立，许多崭新的社会观念、社会现象和社会思想开始不断渗透到学校这个相对独立的社会系统中来。一方面学校德育体系中的某些固有原则、方法，不能对其中的积极因素做出及时反映和吸纳，使学校德育工作在一定程度上不适应学生个性的发展，受到学生消极抵制；另一方面对部分消极因素所带来的影响无所适从，致使德育工作逐渐失控。因此，研究和解决现代中学德育如何摆脱困境，重新获得发展的活力，已经提上中学德育的重要议事日程。

简介：班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。德育教育是学校教育的重要组成部分。对青少年学生健康成长起着导向、动力和保证的作用。德育教育工作，是班主任工作的基本内容，也是班主任工作的重要保证。

简介：摘要学生的德行也不是三两天形成的，需要一个长时间的、潜移默化的过程；学校是教书育人最理想的场所；利用学校的师资、课堂、网络、校园环境和各种教育活动进行全面的德育渗透，把德育渗透到校园里的内一个角落，产生累积的教育效应，是德育育人、陶冶品行最有效的策略。

简介：摘要物理教学中渗透德育教育是新课程理念及教学大纲要求的,。本文对物理学史的回顾、德育目标的明确、教育的重要性及方法，从而改进教法，激发爱国热情，激励学生感受其美，提高综合素质。

简介：摘要中小学心理健康教育是素质教育的基础和重要组成部分。在初中历史教学中渗透心理健康教育，可以培养学生健康心理，因材施教，实施个性化教育。

简介：摘要学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，必须做好德育工作计划。利用班会，队会对学生进行安全宣传教育；认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》及对学生进行安全、纪律、法制、思想品德、环境、文明礼貌等教育，对学生进行优秀传统文化教育与感恩教育，使德育工作真正落到实处。

简介：谈到体育教学,人们往往习惯把体育与德育、智育以及其他的教学分开,强调体育在人的体能、体格、体质、体形上的功能和作用,很少用关联的角度去考察体育对于人的综合素质养成所起的作用。随着社会的发展,东西方文化的交融,曾经被称作“东亚病夫”的国人观念上有很大转变。近年来,国家高度重视学校体育工作,反复强调体育教育在学校教育中的重要性。但是,在实际教学过程中,只有少数人能认识到体育在育人方面的功能,并有一套自己的实施方法。而大多数人在实践中,不知道如何在实施体育教育的过程中实现体育的育人功能。所以,在现在的学校教育课程体系和课程的实施过程中,体育的教育价值、文化价值以及体育与德育、智育等的相互作用也往往被忽视。

简介：摘要学校教育，德育为首，任何学科教育的目标中均有德育任务，并包含着德育因素。小学音乐教学是小学的重要学科，其中蕴涵着丰富的德育因素，是德育的重要形式。从教材、教学过程、教学手段诸方面就德育因素进行了探讨，为小学音乐教学与德育的紧密结合提供了重要依据。

简介：摘要小学音乐教学给学生的发展提供了一个很好的空间，能够培养学生的健全人格，让学生形成正确的人生观与价值观。在音乐教学过程中，教师要充分把握课堂教学的时间，不仅让学生学到音乐知识，更重要的是身心健康得到发展。

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简介：2004年2月颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出“要建立健全学校、家庭、社会三结合的未成年人思想道德教育体系，使学校教育，家庭教育和和社会教育相互配合，相互促进”。学校教育是实施素质教育的主阵地，家庭是学校教育的基础和补充。

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