简介：在教学工作中,常遇到一个实际问题,即音乐成绩扰异的学生中,却有不少人其他文化课成绩较差,在每年的高等音乐院校招生考试中,也常有考生因文化课成绩不合格而名落孙山。目睹上述现象,对音乐能开发智力的说法又该如何理解呢?

简介：作为高等教育与互联网技术结合相对迟缓的一个部分,高等艺术院校在线课程的开发值得关注。本文在对高等艺术院校在线课程开发的历史进行阶段划分的基础上,以艺术类国家精品课程构成为例,结合现状对其发展的条件及趋势进行分析。

简介：2008年度国家社会科学基金艺术学项目评审工作不久前揭晓，以川音基础部教师康·格桑梅朵为项目负责人的《藏族民间“热巴”歌舞艺术的传承与保护研究》（立项批准号08CD65）获批准立项，并已正式启动项目相关的研究工作。该项目的成功申报，既体现了四川音乐学院科研工作在该领域内的实力，也充分说明只要研究人员不断地积累，科研管理部门认真地多次地主持相关论证与完善工作，学院不仅能在创作、表演艺术方面硕果累累，也能在艺术理论研究方面取得佳绩。

简介：9月2日，南方科技大学成立大会暨2012年秋季开学典礼正式举行。、著名相声表演艺术家赵炎与付强，香港睿智金融集团有限公司主席胡野碧，著名企业家王加中，广东省曲协副主席、深圳市曲协主席、深圳市景山行文化发展有限公司董事长吴金富及深圳市部分曲艺演员应邀参加了南方科技大学曲艺联欢会。联欢会精彩纷呈，笑声不断。著名相声表演艺术家赵炎与付强表演了相声《会不会说话》，深圳曲艺演员刘迪、刘国平表演了相声《狂人外传》，郭献悦、王超表演了对口快板《深圳行》，赢得全场师生的热烈掌声。

简介：本文采用民族舞蹈学、舞蹈教育学、舞蹈训练学等研究方法相结合的方法论,从课程开发的角度阐述了土家族舞蹈文化资源的丰富性及其课程开发的价值。

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简介：我们这次会议的主要议题是：总结交流近几年钢琴艺术指导学科的教学经验及今后的发展方向，围绕这个主题，会议还主办了由中外专家主持的讲座、大师班和钢琴艺术指导音乐会。

简介：

简介：2008年12月4日至5日，由中国民族管弦乐学会主办的川音“倍低音拉忽雷科技成果鉴定会暨民族弓弦乐系列研讨会”，在北京科技大学举行。

简介：林:请告诉我,你怎么会想到在1980年创建这样一所“幼儿、父母学习中心”的?齐:我在三大洲工作的六十年时间得出了这样的结论。我发现许多人大多都没有充分发挥出自己的才能。如果幼年时期能到到好的教育,他们本来是可以更有作为的。生活也会过得好得多。我说好的教育,并不是光指取得读、写、算方面的技能,当然,这些是教育的手段,我所说的好的教育,是指对生活真正起作用的东西,它必须开发人所普遍共有的感知能力,那就是人的所有感觉器官的敏感性;它必须开发想象

简介：1.为什么说和据此编写的音乐教材是音乐课程最重要的基本资源?是由教育部主持制订的国家教育法规,是中小学音乐教育教学的根本依据.

简介：在教育界的改革下,多元化的结构已经在学校教育课程中逐步形成,其中也涵盖了中小学音乐教育课程,音乐教育课程包括唱歌,音乐知识和技能的培养,然而这些课程只能达到陶冶学生情操、丰富学生情感、开发学生智力等目的,要想得到进一步的发展就要尽可能的去开发本土音乐,可就目前的形势来看,本土音乐资源的开发上还略有欠缺,使得音乐教育不能获得较好的发展。

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简介：近日．韩国现代产业开发公司和英昌乐器公司在北京喜来登长城饭店召开新闻发布会．宣布韩国现代产业开发公司井购英昌乐器公司。韩国现代产业开发公司副会长．英昌乐器公司董事长朴炳载、总经理朴钟润出席新闻发布会．中国乐器协会理事长王根田受邀在前台就座。来自全国的二十多家新闻媒体及部分英昌公司经销商参加了本次会议。

简介：在新形式下,建立图书电教中心这一新体系有利于音乐教育资源的开发和实现音乐教育现代化。二者的合并所产生的效益为音乐教育带来了新的景观。

简介：本刊一九八二年第三期发表《反映音乐界、学术界的几点“窃窃私语”》一文后,孙钧等同志来信来稿,提出了不同的意见。现将孙钧同志的来信和黄翔鹏同志的文章摘要发表于此。作为《学报》,我们难以为此提供更多的篇幅,有关这个问题的稿件就不再发表了。敬希有关同志鉴谅。

简介：时而热烈、时而舒缓的音乐,自由、动感的演奏……26日晚,2019新年爵士音乐会存四川工业科技学院举行。随着李高阳原创作品《长城》的奏响,一支由中国萨克斯大师李高阳、美国钢琴大师里奇。巴瑞克、美国“鼓神”亚当·努斯鲍姆、瑞典小号大师安德斯·伯恪克朗茨、中国顶圾贝斯演奏家胡浩组成的李高阳中美欧全明星爵士乐队,献礼改革开放40周年,为万余名师生带来了爵士乐演出。

简介：协同是有效利用资源的一种方式,民族音乐资源开发与地方性高等师范院校音乐课程建设之间,存在着相互影响而又相互合作、相互配合的关系.应进一步加强两者的交互和延伸,通过资源共享、联合力量协调开发、垂直整合等战略方式实现协同,从而得以更充分地利用现有优势,获得一种类似报酬递增的协同效应,最终实现两者互利共赢、有效推进的发展目标.

简介：多元智能理论以其丰富的教育内涵为舞蹈教学改革研究带来了新的生机。以开发学生的多元智能为契入点，通过学前教育专业的舞蹈创编的教学实践，以期为新课程改革进程中的舞蹈教学寻求更广阔的拓展空间。

简介：利用有限的音乐教学资源,创造无限的音乐教育价值。科学、探索、主体、审美,适度地开发适用的教学资源。在这样的课程中,教师不再是“教”教材的人,而是音乐活动的支持者、合作者和指导者,同时也帮助学生将活动深入、延续。因此,要想较好地实施新课程,就要求教师懂得开发和运用课程资源,而我们的主阵地恰恰就是课堂。