简介：客家人作为汉族中的一个族群，历史上从中原南下并迁移到海外，他们的文化认同与族群认同包括着明显的政治地理学的意含，福建宁化“客家祖地”的建构也折射出“华夏秩序”的诸种特点。本文以此为切人点，试图对客家文化以及客家人的族群认同等问题进行探讨，以就教于学术界。

简介：学习辽、金史需要问读的书，大致可分为三类：（一）基础书《辽史》、《金史》中华书局点校本较好，亦较通行。此本已吸收过校勘各书可取处。若用非点校本，自行点校，遇可疑处，再与点校本核对，亦能有所得。新、旧《唐书》、新、旧《五代史》、《宋电》、《元史》和辽金相关部分，都要翻着看一看，这些书也是点校本较好。

简介：江泽民总书记指出，我们党始终代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益。今年在庆祝建党八十周年大会上的讲话中进一步阐述了“三个代表”的重要思想。“三个代表”的重要论述，是以江泽民同志为核心的党中央站在世纪交替的历史高度，着眼于我国改革开放和社会主义现代化建设的全局，总结我党和世界历史经验所作出的科学论断，不仅是加强党的建设的伟大纲领，也为我们的各项工作指明了方向。

简介：自弹自唱是幼师生必备的一项基本技能，它不仅要求掌握一定的钢琴弹奏技巧，能完整地演奏、表现乐曲，还要求能进行演唱。自弹自唱可以让幼师生在今后的工作中增加示范力，为今后开展音乐教学活动打下扎实的基础。笔者在教学工作中发现学生喜欢钢琴，对自弹自唱却没有引起足够的重视。“学生对自弹自唱这一技能的学习现状如何”、“影响学生忽视自弹自唱学习的因素有哪些”，这些都是本次调查研究的主要内容。

简介：江苏省扬州市育才小学＂‘1＋2’主题阅读＂课题研究已经走过了五个春秋。＂1＋2＂,即在一套教材的基础上,围绕单元主题拓展《主题式·经典诵读》和《主题式·美文阅读》两套读本的内容。然而,每学期语文课的课时数并没有增加,如何在相同的时间内,使学生的阅读量达到传统教法的三倍及以上,研究之初,这确实是我们的一大困惑。实践中,我们体会到,主题阅读教学中教师的任务不应是教语文,更重要的应该是指导学生去学好语文。

简介：

简介：2009年11月25日上午,中国地方志指导小组秘书长、办公室主任田嘉,中国地方志指导小组副秘书长、办公室副主任李富强,中国地方志指导小组办公室理论研究室主任邱新立一行3人,在南宁出席了中国地方志协会年鉴工作专业委员会第二届会员代表大会暨第二届理事会第一次会议后,到广西壮族自治区地方志办公室指导工作。田嘉秘书长一行在广西壮族自治区地方志办公室党组书记、主任李秋洪陪同下看望了地办志办公室干部职工,听取了工作汇报,参观了地情资料库。李秋洪主任向田嘉秘书长一行汇报了广西首轮中国地方志指导小组领导到广西壮族自治区地方志办公室指导工作$广西地方志办公室@孙仿

简介：2005年7月26日下午，中国地方志指导小组副秘书长田嘉在出席全国地方志系统旧方志整理与开发利用研讨会期间，专程到西安市地方志办公室考察指导工作，并看望了全办人员。西安市地方志办公室主任孙亚伟就修志工作情况、修志队伍培养、区县第二轮修志工作等做了专题汇报。在听取汇报过程中，田嘉对方志理论研究、年鉴的编纂和经营等工作进行了深入细致的了解。期间，田嘉还就地方志工作立法问题进行了专门的介绍。

简介：今年5月，江泽民同志视察了中国人民大学。在座谈中，江总书记强调了哲学社会科学的重要性，提出哲学社会科学和自然科学“四个同样重要”：哲学社会科学与自然科学同样重要；培养高水平的哲学社会科学家与培养高水平的自然科学家同样重要；提高全民族的哲学社会科学素质与提高全民族的自然科学素质同样重要；任用好哲学社会科学人才充分发挥他们的作用与任用好自然科学人才充分发挥他们的作用同样重要。

简介：5月12日，四川汶川特大地震发生后，北京市文史研究馆按照市委、市政府的决策和部署，迅速行动，于13日下午召开领导班子会议，专题研究支援灾区抗震救灾工作方案，及时联系并发动每何书画家馆员创作书画精品向灾区表达爱心，得到全体书画家馆员的积极响应。

简介：新中国成立初期刑事责任的司法根据包括法律根据和政策根据两个方面。它具有表现形式多样性、颁发主体多元性、鲜明的政治性、强烈的针对性、政策根据的刑法性等特征。它对于当时的社会转型、制度重构、巩固政权具有积极的意义,其实践做法对于当今刑事责任司法如何把握正确的政治方向、服务于时代的政治需求,如何正确处理好刑事政策与刑法的关系提供了经验和启示。

简介：叶澜教授曾说过：“新的课堂需要我们教师不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里涌现出来的各种信息，推进教学过程在具体情境中的动态生成。”因此，教师应善于捕捉课堂中的生成资源，把学生的随堂生成当作一种教育的契机，让生成资源变成宝贵的课堂教学资源，让课堂教学真正“活”起来。

简介：高三历史复习课在很多人看来,显得枯燥无味,沉闷乏力,只是大量年代、事件、人物事迹的单调堆积.教师教得辛苦,学生学得被动,效率低下,考试分数不理想,很多学生只是为了高考,勉强应付.如何改变这一局面呢?笔者认为,除了贯彻教学的启发性原则、精心设计练习而外,更重要的是要把"枯燥"的教学内容加以精心组织.

简介：人的一生所获得的幸福的高度和深度,很大程度上取决于其教育生活所获得的幸福的高度和深度。教育能为人的物质生活幸福奠定必要基础,能为人的社会生活幸福打下一定基础,能为人的精神生活幸福打开广阔的空间。"和乐"课堂产生的背景教育是让人得到幸福的源泉和保障,人的幸福是教育的目的。为了学生能享受到幸福的教育,作为

简介：现在的学生大多生活圈子狭小，每天就是学校、家庭，活动空间有限。到校就是上课、作业，生活内容单调，除了学习似乎无事可做。学生的写作之源近乎枯竭，繁杂沉重的作业让他们失去了写作的冲动与灵感。这是当下学生的作文现状。作为老师的我们，怎么引导学生发现生活的精彩，挖掘生活的内涵，从看似平淡的生活中找到不竭的写作源泉是解决问题的关键。

简介：基础教育课程改革的实质是文化的变革,因而对课堂教学的研究从文化探源,才能抓住其本质。在现实的课程改革中,课堂遭遇到传统教学与新课改理念下教学的文化冲突,这些冲突能否持续有效地得到调适,直接关系到课程改革的成败。在课程目标方面,传统的教学文化中,课程目标的人性化缺失、重知识传授而忽视学生的精神世界由来已久。新课程提出三维目标,增加"情感、态度与价值观"这一维度,要求

简介：＂中国缺少课堂文化。＂这是冯恩洪在中华大地上听了近5000堂课后的直观感受。冯恩洪是全国著名教育专家。在任上海市建平中学校长时,他首创并践行＂规范＋选择＂＂合格＋特长＂的办学理念,创建了集团化发展的＂建平模式＂,在中国教育改革理论和实践两方面都颇有建树。2017年陈至立同志为他颁发＂教育领军人物＂奖、入选＂中国当代教育名家九十人＂,引起海内外媒体的广泛关注,被称为＂构筑跨世纪教育工程的人＂。

简介：在中华民族伟大复兴进程中,抗日战争和世界反法西斯战争的胜利,具有特殊的历史意义.它奠定了中国重新崛起的历史前提和现实基础,为中国和平崛起新道路的形成提供了宝贵的历史经验和思想养料,成为我们研究中国崛起问题的一个有益视角.从国家和平崛起视角重新透视这段历史,可以更好地发掘和彰显其现实意义.

简介：

简介：2016年9月28日，中国社会科学院副院长、中国地方志指导小组常务副组长李培林，在中国地方志指导小组办公室主任冀祥德的陪同下，到宁夏回族自治区调研地方志工作，并在银川市召开调研座谈会。自治区副主席姚爱兴，宁夏社科院党组书记张进海、院长张廉．中国社科院科研局副局长王子豪。宁夏社科院副院长刘天明，自治区地方志办公室主任负有强等出席座谈会。