简介：
简介：本文通过对两道高考压轴题中信息的提取及有效利用分析,展示运用化“一般”为“特殊”的方法解决复杂问题的思维过程.并对日常教学中如何提高学生信息提取及处理能力提出建议和方法.
简介：在IBM公司、Annenberg／CPB企业及美国物理教师协会的支持下，CUPLE为高等学校及大学物理课程建立了一个新的教育方法模型，建立综合的一元化的物理学习环境(简称CUPLE)把实验资料、视像资料及其他资料的输入与灵活的计算机工具结合起来。本文这个
简介：县教研室以课题研究为抓手,以县学科教研、区域教研为载体,充分发挥县教研室在课题研究中的主导作用,将课题研究与教学实践相结合,重视课题研究的过程体验,确实提升校本教研的意识和能力。
现代物理学的研究与物理教学——为廿一世纪重新设计课程和教材
化“一般”为“特殊”突破试题难点——对两道高考试题中信息的有效利用
中国科协名誉主席 中国物理学会名誉理事长周培源教授为本刊题词
建立综合的、一元化的物理学习环境 第二部分 为综合的学习提供基础
原国际物理教育委员会（ICPE）主席美国Ohio州立大学物理系主任E．L．Jossem教授为本刊题词
原国际物理教育委员会（ICPE）主席 美国Ohio州立大学物理系主任 E.L.Jossern教授为本刊题词
重视课题研究的过程体验 提升校本教研的意识和能力——以《运用探究性的学习方式理解初中生物学的核心概念》课题为例
从量子窃密到量子保密--编码者和解码者为控制权的争斗已进行了数千年，如今，他们的武器库里又要增加一种威力强大的新工武器-量子力学
