简介：摘要：目的 探究在脑瘫儿童的临床上采取康复训练与个性化辅具适配两种训练方式所取得的成效。方法 选择我院自2020年1月至2022年6月收治的62例脑瘫患儿，分别给予两种不同的训练方案，并将其作为此次临床分组的重要依据，具体分组为：对照组31例（常规康复训练）与研究组31例（康复网络下康复训练结合个性化辅具适配），比较两组患儿的满意度与生活质量评分。结果：研究组患儿的满意度、生活质量评分均显著高于对照组，该比较具有统计学意义（p＜0.05）。结论 在脑瘫患儿的康复训练过程中，采取康复网络下康复训练结合个性化辅具适配方案更加能够促进患儿生活自理能力的提升，帮助其尽快回归正常生活，该疗法具有较高的应用价值。

简介：摘要:目的:研究网络延续性护理对炎症性肠病患者遵医用药及自护能力的影响。方法:2023年2月至2024年3月间，选取67例患者，随机分为观察组34例和对照组33例。对照组行常规护理，观察组增加网络延续性护理。比较两组遵医用药、自护能力及满意度。结果:护理前两组无显著差异；护理后，观察组遵医用药更优，自护能力更强，满意度更高(P<0.05)。结论:网络延续性护理可改善炎症性肠病患者遵医用药行为，提升自护能力，提高满意度。

简介：【摘要】目的：讨论式在癌症化疗PICC置管患者护理中，使用社区-家庭一体化PICC维护网络模式的作用。方法：我社区接诊的癌症化疗PICC置管患者中抽取60例进行对比分析（抽取时间为2021年4月到2022年4月），以随机数字表的方式，分为实验组（30例）和对照组（30例），其中，对照组给予基础护理，实验组采用社区-家庭一体化PICC维护网络模式，对比两组护理效果。结果：实验组并发症发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论：癌症化疗PICC置管患者应用社区-家庭一体化PICC维护网络模式效果明显，可明显降低并发症发生率，建议临床大力推广。

简介：摘要：临床技能是每位医学生成为合格医生必备的基本功，如何指导学生主动学习并熟练掌握这项基本功是全程教学医院结合自身优势，努力与地方高等院校达成同质化目标的努力方向。文章总结了该教学医院在对临床实习生技能培训中利用网络QQ群将教学管理人员、技能培训教师、技能培训学生组长三者之间建立的一种新型层级管理方法和经验，用于督促、指导学生的临床技能学习，并取得了较好效果。

简介：摘 要：目的：研究网络互动式连续护理在改善妊娠期糖尿病患者自我管理能力的效果。方法：选取本院在2019年9月-2020年3月我院收治的妊娠期糖尿病患者90例作研究对象，依据随机数字法分为实验组和对照组，对比两组患者的自我管理能力和血糖状态。结果：对两组患者的自我管理能力和血糖状态进行对比，实验组各项数据均优于对照组，p

简介：摘要 目的 分析基于网络的健康管理对2型糖尿病患者健康知识知晓率及血糖指标的影响。方法 抽取2020年1月至12月间我院收治的2型糖尿病患者66例作为本文的观察对象，并将其按照随机数字表法分成各有33例的对照组以及研究组，前者接受常规健康管理，后者接受基于网络的健康管理，并对比分析不同的干预效果。结果 健康知识知晓率，研究组明显高于对照组，差异具有统计学意义（p0.05）；而干预后，研究组的各血糖水平均低于对照组，差异具有统计学意义（p

简介：【摘要】目的 探讨对精神分裂症患者采用药物治疗联合网络认知行为治疗的临床效果，分析对患者行为症状、认知功能及生命质量的影响。 方法 在2021年1月至2023年12月我院收治的精神分裂症患者中选出60例为研究的对象，随机分成两组，各30例，药物治疗在对照组患者中实施，观察组患者采用药物治疗+网络认知行为治疗。对比两组患者的治疗前后的行为症状、认知功能与生命质量。 结果 治疗后，观察组患者的阴性症状、阳性症状、一般精神病理评分、生命质量(SQLS)评估均低于对照组，P＜0.05； 观察组患者的MMSE评分高于对照组，P＜0.05。结论  药物治疗联合网络认知行为治疗能够有效改善精神分裂症患者的行为症状、认知功能及生命质量，值得推广。