简介：摘要：医学生是未来的医务工作者，“悬壶济世、救死扶伤”是他们的职责所在。因此医学生不仅要在本专业医术精湛，更要具备正确的人生观、价值观和崇高的社会责任感。将思政教育融入外科学教育中，可以实现立德树人润物无声，构建知识传授与价值引领相结合的育人格局。在此过程中教师从教学工作者转变为教育工作者，从“无意识行为”变为“有意识的系统性行为”，培养外科学学生的家国情怀、利他精神和严谨习惯。基于此，本文章对白求恩的故事在外科学课程思政中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

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简介：摘要：目的 探讨常规康复训练联合悬吊运动疗法对无痛分娩产后下背疼痛及表面肌电信号的影响。方法：选取2018年3月—2019年3月60例进行无痛分娩后下背疼痛患者作为研究对象，随机分成三组，为对照组（常规康复训练）、观察组（常规康复训练联合悬吊运动疗法），每组30例。对照组采用常规康复训练法；观察组采用常规康复训练联合悬吊运动疗法。对比两组患者的临床疗效，下背痛评分、腰背部功能等，分别于治疗前及治疗后进行观察。结果：观察组的患者所表现出的临床表现明显好于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组VAS、SCODI评分低于对照组，治疗后，两组的患者MF、MPF显著下降，而观察组患者的AEMG比对照组的更高。结果：常规康复训练联合悬吊运动疗法，可以使疗效得到提高，缓解了患者下背部疼痛，使患者的腰背部功能水平得到了改善，从而可以应用于相关的临床治疗。

简介：【摘要】目的:探究基于故事理论的家庭支持护理干预在结直肠癌患者中的应用效果分析。方法:回顾性分析我院2023年1月—2023年12月收治的100例结直肠癌患者，按收治时间顺序分组，将先入院的50例符合标准患者设为对照组，采用围手术期常规护理进行护理；将后收治的50例符合标准的患者设为观察组，采用故事理论为基础的家庭支持护理进行干预，对比两种护理干预方式后结果的差异性。结果:应用故事理论的家庭支持护理干预后的患者，对疾病的认知能力及自我管理能力得到提高（p<0.05）；患者满意度得到提升（p<0.05）。结论:应用基于故事理论的家庭支持护理干预后，有助于患者正确认识疾病，积极配合治疗，降低患者焦虑紧张的心理，提高患者生活质量，促进了护患关系良性发展，可在临床上进行推广。

简介：

简介：【摘要】  目的  探讨故事理论的护理模式应用于非小细胞肺癌（Non-small-cell carcinoma，NSCLC）放化疗患者的效果。方法  选取我院NSCLC放化疗患者84例（2020年7月～2022年1月），2020年7月～2021年3月41例为对照组，接受常规护理模式干预，2021年4月～2022年1月43例为观察组，在对照组基础上接受故事理论的护理模式干预。比较两组干预前、干预3周后抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）评分、干预前、干预后3个月肺癌患者生存质量测定量表（FACT-L）评分、护理满意度。结果  干预3周后，观察组SDS、SAS评分低于对照组（P＜0.05）；干预后3个月，观察组FACT-L评分高于对照组（P＜0.05）；观察组护理满意度95.35%高于对照组78.05%（P＜0.05）。结论  故事理论的护理模式应用于NSCLC放化疗患者，可改善心理状态，提升生存质量，提高护理满意度。