简介:摘要目的:探讨基于赋能理论的护理干预对小儿脑部肿瘤患儿家属照护能力的影响。 方法:选取2023年2月至2024年2月在我院行脑部肿瘤手术的患儿44例,采用随机数字表法分为对照组和观察组各22例。对照组实施常规护理,观察组在常规护理的基础上,实施基于赋能理论的护理干预。比较两组患儿术后家属的照护能力评分,以及患儿术后并发症发生率和生活质量评分。 结果:观察组家属的照护能力评分显著优于对照组(P<0.05)。观察组患儿术后并发症发生率显著低于对照组(P<0.05),生活质量评分显著高于对照组(P<0.05)。 结论:基于赋能理论的护理干预通过有效提高家属的照护能力,提升了其参与患儿术后康复的积极性,进一步降低了患儿术后并发症的发生率,改善了患儿的生活质量,具有临床推广应用价值。
简介:【摘要】目的:探究同伴支持教育模式在心衰中重度失能患者照顾者中的应用效果。方法:选取2022年1月-2022年12月期间在我院接受治疗的中重度心衰患者及其主要照顾者100例为研究对象,随机分组为对照组(50例,照顾者接受常规健康教育)和实验组(50例,在对照组的基础上,对照顾者进行同伴支持教育)。出院前对比两组照顾者准备度,出院1、3、6个月后对比两组照顾者生活质量、患者生活质量以及患者日常生活能力。结果:出院前实验组照顾者准备度明显高于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05);出院1、3、6个月后,实验组的照顾者生活质量、患者生活质量和患者日常生活能力明显优于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:同伴支持教育模式在心衰中重度失能患者照顾者中应用有较好的效果,值得临床实践应用。
简介:【摘要】:目的:探讨分析肺栓塞肺动脉能谱CT胸部扫描影像学表现及其诊断有效性。方法:选取我院2022年7月-2023年12月收治的疑似肺栓塞患者60例,作为本次研究对象,所有患者均采用肺动脉能谱CT胸部扫描,分析其影像学表现及诊断有效性。结果:与临床确诊结果比较,能谱CT的诊断准确性为95.00%(57/60)、敏感性为96.36%(53/55)、特异性为80.00%(4/5),与临床确诊结果比较,P>0.05,无明显差异性。肺动脉能谱CT胸部扫描影像学表现中,完全型肺动脉栓塞检出率为95.45%;部分型肺动脉栓塞检出率为95.24%;外周附壁型肺动脉栓塞检出率为91.67%。结论:肺栓塞肺动脉能谱CT胸部扫描的诊断准确性较高,可根据其影像学表现,早期评估并诊断栓塞类型,进而制定针对性的诊治方案。
简介: 摘要 目的:深入分析赋能增效教育对消化内镜检查病人负性情绪及肠道准备方面的影响。方法:选择我院2023年6月至2023年12之间接收的50例消化内镜检查患者作为对照组,采取常规护理宣教;选择我院2024年1月至2024年6月之间接收的50例消化内镜检查患者作为观察组,采取赋能增效教育措施。护理结束后,对比两组患者负性情绪与肠道准备情况。结果:观察组患者焦虑、抑郁症状比较轻微,肠道准备评分比较高,有统计差异(P<0.05)。结论:消化内镜检查的过程中容易产生严重的不良反应,通过赋能增效教育措施可减轻患者负性情绪反应,做好肠道准备工作,避免给患者身体健康造成威胁和影响。
简介:摘要 在今年的新冠肺炎疫情阻击战中,5G、人工智能等新一代通信技术在这场战“疫”中发挥了重要作用,成为疫情防控中的“神兵利器”,云会议、高清直播、远程支部组织生活、云上主题党日、云党课、在线学习交流等信息网络技术为基层党建赋能增效,以强化党建在思想和基础支部建设中的引领作用。
简介:摘要:目的:讨论赋能心理模式对肺炎感染后机械通气患者创伤后应激障碍及睡眠状况的影响。方法:回顾性选取我院2021年10月至2022年10月间就诊的肺炎感染后机械通气患者120例作为研究对象,将采用赋能心理模式护理的60例患者设定为观察组,将采用常规心理护理的60例患者设定与对照组,比较两组患者的创伤后应激障碍症状检查量表(PCL-17)评分、医院焦虑抑郁量表(HADS-A、HADS-D)评分、理查兹-坎贝尔睡眠量表(RCSQ)评分情况。结果:干预前两组患者PCL-17、HADS-A、HADS-D评分无显著差异(P>0.05)。干预后1月,两组患者PCL-17、HADS-A、HADS-D评分均明显下降,但观察组下降较对照组更为明显,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预前两组患者睡眠深度、睡眠潜伏期、夜间觉醒、重回睡眠、睡眠质量、总分无显著差异(P>0.05)。干预后1月,两组患者睡眠深度、睡眠潜伏期、夜间觉醒、重回睡眠、睡眠质量、总分评分均明显上升,但观察组上升较对照组更为明显,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:赋能心理模式可有效改善新型冠状病毒肺炎感染后机械通气患者创伤后应激障碍及睡眠状况,值得在临床中推广应用。
简介:【摘要】目的:分析赋能教育护理干预用于初产妇母乳喂养中的价值。方法:随机均分2022年1月-2023年12月本科接诊初产妇(n=100)。试验组采取赋能教育护理干预,对照组行常规护理。对比母乳喂养率等指标。结果:关于母乳喂养知识和技能掌握率:试验组数据达到了100.0%、98.0%,而对照组数据则仅有82.0%、78.0%,相比较下,试验组的掌握率更高(P<0.05)。母乳喂养率:试验组数据达到了98.0%,而对照组数据则仅有76.0%,相比较下,试验组的母乳成功喂养率更高(P<0.05)。结论:初产妇用赋能教育护理干预,母乳喂养率更高,母乳喂养知识掌握率提升更加明显。
简介:【摘要】目的:分析新赋能教学联合微课在提升疾病控制科护理带教水平中的作用。方法:选择2023年1月至2024年1月间我院疾病控制科护理实习生30例作为本次研究的对象,随机分为对照组(15例,常规教学)与观察组(15例,新赋能教学联合微课),比较两组护理教学效果。结果:观察组在护理知识、实践技能、应急能力、创新意识评分为92.80±2.90、91.60±3.10、93.20±2.80、90.40±3.30,优于对照组87.40±3.50、85.70±3.60、84.10±3.90、82.80±4.10。结论:在疾病控制科护理带教的过程中,通过采用新赋能教学联合微课教学方法可起到较好的效果,有利于全面提升护理带教水平,强化护理实习生护理知识,掌握提高实践技能、应急能力,优化创新意识,整体带教效果理想,在今后护理带教的过程中值得推广。
简介:【摘要】:目的:探讨医养护一体化服务对社区失能老人自我护理能力的影响。 方法:对同一社区的 50位失能老人采用医养护一体化服务后( 2019年 3月 -2020年 2月)的自护能力进行观察,并与一体化服务实施前( 2018年 3月 -2019年 2月)的自理能力进行对比。 结果:经过医养护一体化服务后,本次所选老人的自我护理能力均得到明显的提升,与接受服务前相比,存在显著的差异( P< 0.05);此外,不同失能程度的老人在接受服务前后的自护能力也存在一定的差异,其中自护能力高(≥ 69分)的老人在接受医养护一体化服务后,其自护能力出现了明显提升( P< 0.05),而自护能力差(< 69分)的老人在接受医养护一体化服务后,其自护能力也出现了明显上升,且提升效果更为显著( P< 0.05)。 结论:将医养护一体化服务应用于社区失能老人中,对其自我护理能力的改善具有积极的应用价值。