简介:【摘要】目的:探讨观察健康教育在校园传染病预防工作中的效果。方法:2018年1月至2020年12月,汇总抽取仓山校区医务室门诊量(11168例)针对校园传染病预防工作展开研究,2018年1月至2018年12月为对照组,抽取该阶段3465名学生作为研究对象,给予一般健康教育;2019年1月至2020年12月为观察组,抽取该阶段7703名学生作为研究对象,给予中医健康教育;获取两组干预效果,并进行比较。结果:观察组传染病预防知识掌握度(传染病类型、传染病表现、传播途径、防治方法)大于对照组(P<0.05)。观察组健康行为评分(积极洗手、生活卫生、健康饮食、适当运动、主动规避)高于对照组(P<0.05)。结论:在校园传染病预防工作中实施健康教育,可提高学生的传染病预防知识掌握水平,可促进学生健康行为,间接改善校园传染病的发生率。
简介:摘要:目的: 探索风湿免疫科护理质量的评价方法,建立适合我院护理质量评价的综合指标,进一步提高护理质量评价工作的科学性。方法: 采用因子分析的主成分分析法,对我院风湿免疫科住院患者医疗服务过程中的多个指标进行分析,探索潜在影响因子。结果: 因子分析可以提高该院护理质量评价工作的科学性,形成了适合风湿免疫科新的护理质量的评价方法。综合因子是影响该院护理质量的最重要的因素,时间因子对该院风湿免疫科护理质量的评价有重要的意义,费用因子是诸多因素中贡献率较低的因素。结论: 风湿免疫科护理工作质量的评价中积极应用因子分析,建立综合的评价指标,力求全面科学的反映该科室护理工作的实际情况,力求科学合理的评价护理质量。
简介:摘要:目的探讨人性化护理在传染科护理工作中的应用效果。方法选择我科 201 9 年 3 月— 201 9 年 7 月收治的 100 例患者为研究对象,随机分为观察组和对照组各 50 例,对照组采用常规护理,观察组在常规护理基础上实施人性化护理,对比 2 组的治疗有效率和护理满意度。结果治疗有效率观察组为 92% ,对照组 88% ,组间比较差异无统计学意义( P>0.05 )。护理满意度观察组为 98% ,对照组为 84% ,组间比较差异有统计学意义( P<0.05 )。结论传染科护理工作中应用人性化护理的效果显著,能够提高护理满意度,治疗有效率也有一定的提高。
简介:【摘要】 进入 21 世纪之后,慢性病已经成了对社区居民身体健康和心理健康危害较大的主要疾病。慢性病主要有肿瘤、精神病、高血压、糖尿病、慢性阻塞性肺疾病以及心血管疾病等,病程往往超过三个月,但不具有传染性。由于慢性病对社会的危害和威胁都较大,因此该病已经成了全球广泛关注的公共卫生问题。有相关统计显示,在 6000 万人中,有超过一半的人都死于慢性病,不仅如此,慢性病由于治疗周期长,也给患者及其家属造成了比较沉重的经济压力。因此,对于慢性病进行防控对改善社区居民生活质量、生存率有非常重要的意义。本次研究就社区健康教育对该病的防控情况开展以下综述,并分析健康教育的应用效果。
简介:目的:探讨麻醉恢复室护理工作融合人性化护理理念的效果。方法:随机选取我院2020年3月~2020年9月的360例进行手术并处于麻醉恢复期的病人,对其情况进行分析研究,分成对照组(180例)和观察组(180例),为对照组病人采用常规护理,对观察组病人采用人性化护理,比较两组病人的护理效果和对护理的满意度。结果:对照组中,有45例患病人苏醒后情绪出现躁动,有25例病人手术后出现异常寒冷状况,有12例病人手术苏醒后心率出现异常,有10例病人出现意识恢复延迟现象,有20例病人术后血压异常,有9例病人呼吸出现异常的现象,有12例病人手术清醒后有头晕恶心等症状,并发症发生率为74%。观察组中有19例患病人苏醒后情绪出现躁动,有12例病人手术后出现异常寒冷状况,有6例病人手术艺术苏醒后心率出现异常,有5例病人出现意识恢复延迟现象,有15例病人术后血压异常,有6例病人呼吸出现异常的现象,有9例病人手术清醒后有头晕恶心等症状,并发症发生率为40%。两组进行比较,差异有显著性。结论: 在病人麻醉恢复时进行人性化护理,有利于降低病人的并发症发生率,且效果十分显著。