简介:摘要肿瘤专业医学生做好医患沟通培训是从业前重要的一课。本文阐述了案例教学法在教学中的特点、优势及实施步骤,该教学法在医患沟通能力培养中有相当的应用前景及发展空间。
简介:摘要目的观察并分析在医学生学习机能学实验的过程中,研讨式教学方案对提高学习效率的效果评价。方法此次研究2013级本科医学生200人,所有学生均为开设机能学实验课的学生,待一学期的机能学实验课结束后,以实验组学生为调查对象,通过问卷调查及成绩考核的方式进行审核,综合评价研讨式教学模式的效果。结果大多数同学认为在机能学实验课教学中,研讨式教学模式的效果较好,从自学能力、分析能力、实践能力、学习效率、理论知识和学习技能等方面不同程度的提高学生能力,培养学生的综合素质。但是,由于不同学生的性格,背景等方面的不同,个别学生认为研讨式教学模式影响了学习兴趣,带来了负面作用。经过比较两组学生的考试成绩,实验组的平均分、及格率和优秀率也显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组的最低分为54,而对照组的最低分为46,差异有统计学意义(P<0.05)。结论研讨式教学方案对提高医学生学习机学实验效率的效果显著,应广泛推广。
简介:摘要目的对标准化病人(SP)在临床医学诊断学教学中的应用情况进行分析和探讨。方法将2008级实习生分为常规教学组和实验教学组,分别进行病史采集和体格检查训练,学生填写两种教学效果的评价回馈表,比较两组学生的理论和临床技能考核成绩。结果问卷调查结果显示对应用SP辅助教学效果的评价较高,认为有必要应用此种教学方法。在病史采集和体格检查测试得分上实验教学组明显高于常规教学组(P<0.01);理论考试成绩上实验教学组论得分较常规教学组有所提高,但无统计学意义。结论通过使用SP辅助教学能及时发现和纠正教学中的薄弱环节,提高诊断学的教学质量,尤其能够提高医学生的临床实践能力,SP在临床教学中值得推广和应用。
简介:摘要发生于肛门齿线以上直肠末端黏膜下的静脉丛扩大、曲张所形成的柔软静脉团称为内痔。内痔是诸痔中发病率最高的常见病,本文重点分析了中医学在内痔的非手术治疗方法上的相关研究,展现了中医药在内痔非手术治疗方面的优势,提示了积极科学地开展中医学非手术疗法治疗内痔的重大意义。