简介：摘要社会认知对婴幼儿的发展具有极其重要的意义，它已经成为发展心理学的一个重要研究领域。综合近几十年婴幼儿的社会认知研究方法，分析了婴幼儿社会认知的起源，婴幼儿对他人心理意图以及行为动作的理解，以及婴幼儿社会认知的影响因素等等。总结和分析了社会认知领域相关研究报告中的研究范式及研究理念，并探讨其存在的问题以及研究者研究理念的转变对该领域研究方法的革新。

简介：(湖北宜城市妇幼保健院湖北宜城441400）摘要口腔颌面部是肿瘤的好发部位之一，可分为良性和恶性两大类，特别是恶性的严重威胁着人们的生命健康。现在大都采用“癌后治疗”，即在癌症已形成之后。如果我们具有相关的预防癌症常识，变消极的癌后治疗为积极的早期诊治和癌前预防，具有非常重要的现实意义。文章分析了口腔颌面部肿瘤的预防和治疗方法。

简介：摘要目的观察改良胃管固定方法在临床护理中取得的效果。方法将80例留置胃管患者随机分为对照组和改良组各40例，分别采用两种不同胃管固定方法，观察两组患者在重新固定、胶布过敏、感觉舒适、非计划拔管等方面的差别。结果改良组患者在重新固定、胶布过敏、感觉舒适、非计划拔管等方面显著优城对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论改良组胃管固定方法比对照组传统固定方法优越，值得临床推广。

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简介：摘要特勤官兵包括海勤、战略支援部队、火箭军等，特勤疗养是为特勤人员提供医疗保健的专业机构，其护理水平影响特勤人员的疗养效果1，本文分析了由于特勤人员的特殊性需要更专业的护理服务，从多方面对特勤疗养专科护士进行专业培训。

简介：摘要目的对激励方法在护理管理中的应用情况及护理质量予以探究并剖析。方法此次研究中，随机选取64名护理人员作为实验对象，均为我科室自2014年2月～2015年7月期间实施护理管理。为了保证实验结果的公平性和公正性原则，将其按照不同管理模式，均分成人数相等的两组，就传统管理模式（对照组，n=32)与激励方法的管理模式（观察组，n=32）两种不同护理管理方法的应用情况展开探讨。结果从护理质量方面分析，观察组的各项指标均优于对照组，实验数据之间的差异用χ2检验后，证明（P<0.05),结论为了提高护理质量，调动护理人员的工作积极性，建议医院管理者对护士人员实施激励管理模式。

简介：摘要目的探讨急性阑尾炎手术后的护理方法。方法选择我们医院外科收治的阑尾炎患者68例作为研究对象，对其临床治疗及护理资料进行回顾性分析。结果经过精心护理后，68例患者无一例发生感染，无一例发生并发症，全部患者的平均住院时间为6.5d。结论对阑尾炎患者进行科学有效的术后护理，能够预防术后切口感染以及并发症的发生，对提高手术治愈率，减少患者住院时间意义重大。

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简介：摘要所谓的残余消毒剂，其是指在消毒剂的使用或消毒试验后，所用的介质中仍然存有一定量未消除的消毒剂。若在这时对标本进行监测或检验，例如检测样本中存活细菌情况，在抽样时会连同残余的消毒剂一同被采集至样品中，并有可能携带消毒液至培养液及检验体系中。这会使未被杀死的残存细菌生长受到影响，检验不出存活的细菌，导致样本在检验时出现假阴性现象。因此，在进行消毒剂杀菌效果检验及监测后，须首先清除样本中残余的消毒剂，使样本中残存的细菌脱离消毒剂的影响，获取适宜的复苏与生长环境，使检验结果真实有效。

简介：摘要目的了解呼吸衰竭的产生原因、临床表现，从而正确的对呼吸衰竭患者进行护理。方法从呼吸衰竭的常见病症中找到解决方法。结论找准病因，准确用药。做好心理护理，减轻病人的消极情绪，提高生命质量，延长生命时间。

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简介：摘要目的比较PBL与CBL相结合的教学方法与LBL教学方法在心电图教学中的效果。方法将133名学生分作2个班分别实施PBL+CBL教学、LBL教学，比较2个班的理论成绩与心电图阅图报告成绩，以及PBL+CBL班学生对教学方法的评价。结果PBL+CBL班的心电图阅图报告成绩明显优于LBL班（P<0.05）；PBL+CBL班学生对教学方法的评价较高，尤其是对教学方法培养了学生的实践技能的掌握、锻炼实际应用能力、理论与临床联系、典型病例材料适用性及有工作场境真实感的功能得到认可。结论在心电图教学中应用PBL与CBL相结合的教学方法可显著培养学生的心电图阅图报告能力。

简介：摘要目的研究并分析对急性期后的重型颅脑损伤患者使用预见性护理对预防病情恶化的护理效果。方法收集急性期后的重型颅脑患者共50例，通过区组随机化分为对照组（25例）和观察组（25例），对照组接受常规护理，观察组联合预见性护理，将两组并发症发生率以及死亡率观察和对比。结果相较于对照组，观察组的并发症发生率以及死亡率均更低，P均<0.05。结论在急性期后的重型颅脑损伤患者的护理过程中，预见性护理能够显著降低并发症的发生风险，以及患者的死亡率，使患者预后更有保障，值得推广应用。

简介：摘要目的研究探讨延续性护理对于早期精神分裂患者精神症状和生活质量的效果。方法选取2017年7月—2018年7月到我院进行治疗的80例早期精神分裂症患者作为研究对象。分为常规组和实验组，每组各40例。对常规组患者实施常规的出院指导，实验组则在常规护理的基础上对其实施延续性护理。结果实验组患者的BPRS评分状况明显优于常规组患者（P<0.05），且GQOLI生活质量综合评定问卷显示实验组患者各方面情况均优于常规组患者（P<0.05）。结论对早期精神分类症患者实施延续性护理干预效果显著，具有临床推荐价值。

简介：根据中国科学技术协会学术部（科协学发字2002年049号、054号）通知精神，为提高学术文献研究、统计及检索水平和国际交流，学术论文和学位论文必须规范关键词和英文摘要的书写，具体规定如下。

简介：摘要目的探讨优质护理管理的实施方法及影响，为实施优质护理管理提供参考。方法在我科实施全面的优质护理管理，改变以往的派班模式，同时量化绩效考核，比较实施优质护理管理前后的护理满意度。结果优质护理前56例患者中满意16人，基本满意25人，不满意15例，满意率为41/56（73.21%）。优质护理后56例患者中满意30人，基本满意26人，不满意0人，满意率为56/56,（100%），优质护理后患者满意率明显高于优质护理前（P<0.01），有统计学意义。结论开展优质护理管理可明显调动护士工作的积极性，提高患者的护理满意度，使护理服务内涵得以提升，并促进了护理质量的提高，应该在临床中广泛推广。

简介：摘要目的探讨新助产士临床带教方法，提高助产士工作能力。方法对实习助产士的带教必须把握其针对性,将带教的重点放在培养其观察能力、动手能力和应变能力的提高上，切实加强她们的实际操作锻炼。结果规范带教，使新助产士在产房尽快进入工作状态，掌握产房护理知识和专业技能，尽快独立完成助产各项任务。结论有效的带教方法，有利于激发新助产士的学习兴趣，有利于提高新助产士的工作能力和满意度，有利于提高产房的教学质量，为培养优秀的助产人员夯实基础。

简介：摘要目的探索小儿肺炎的临床正确护理方法，并对其护理体会进行分析。方法选取我院2015年2月～2016年2月收治的68例小儿肺炎患儿作为研究对象，均分为观察组和对照组两组，观察组实施全面综合护理；对照组进行常规性护理，对患儿进行临床对比分析，总结正确护理方法。结果观察组在住院时间、患儿退热时间、肺部啰音消失及总疗效等均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对小儿肺炎患儿实施正确的护理干预不仅能够有效提升临床疗效，更对患儿康复具有重要作用。

简介：摘要目的讨论并分析腹膜后肿瘤患者的外科治疗方法。方法选取2013年9月至2015年8月期间，在我院就医的腹膜后肿瘤患者28例，对其外科治疗方法进行回顾性的分析。结果28例患者经过外科手术证实，脂肪组织源性的肿瘤8例，周围神经源性的肿瘤6例，副神经节瘤3例，纤维母细胞性的肿瘤3例，平滑肌肉瘤5例，淋巴瘤1例，肠胃间质瘤1例，生殖细胞瘤1例。其中1例患者的良性肿瘤在术后10个月后复发，2例恶性肿瘤在术后10个月复发，其中1例已经死亡。结论对腹膜后肿瘤患者使用积极、合理的外科治疗方式，可以有效的提升患者的存活率，提高其生活质量。

简介：摘要目的探讨医院新护士对病人健康教育能力存在问题，采取相应对策，提高健康教育能力。方法对科室10年来新上岗或新调入科室的低年资护士进行泌尿外科病人健康教育能力的培训及总结。结论新护士对病人健康教育的知识和能力明显不足。讨论护士长应当通过加强临床健康教育培训，为新护士创造学习条件，鼓励新护士结合专科特点不断丰富专业知识，掌握健康教育相关理论知识和实操技能。