简介：摘要随着当今社会教育的飞快发展，少数民族地区小学教学问题也逐渐引起人们的重视，而对于少数民族地区小学教学问题解决观念也慢慢的得到提升。其实少数民资的教学问题到现在还存在不少的问题，也是一个难点，因为对于少数民族来讲，最基本的资金就是一个很关键的问题，再者，师资力量也是一个很重要的因素，再加上少数民族的教学设备落后也是少数民族地区小学教学发展不起来的一个原因。本文就少数民族地区小学教学问题解决观念方面进行分析与探讨。

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简介：摘要艺术院校肩负着培养和造就社会主义文化艺术人才的重大责任，加强艺术院校思想政治教育，促进人才培养，在社会主义文化大发展大繁荣的背景下，比以往更为紧要。针对艺术院校学生特点，深入挖掘鲁艺精神的时代内涵，对当前进一步改进艺术院校的思想政治教育工作有着重要的理论意义和应用价值。

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简介：摘要社会经济地位低的人拥有较少的社会资源、更容易受到社会的威胁以及拥有较低的个人控制感，鉴于这种生活环境，人们可能预期社会经济地位低的人比社会经济地位高的人亲社会行为少。但是近年来有研究表明社会地位低的人比社会经济地位高的人拥有更多的亲社会行为，他们趋向于对福利的关心，因此为了适应恶劣的生活环境而从事更多社会所认可的亲社会行为，同时他们也更能体会到他人的感受，这种趋向会产生更多的亲社会行为和较少的功利性道德判断，本文概述社会经济地位与亲社会行为和功利性道德判断的关系，探讨其中差异性的原因所在。

简介：摘要对于培养职业学校学生的语文综合素质，职业学校具有义不容辞的责任与义务。但是目前其语文教学面临着一定的困境，主要表现为缺失的教学情境、处于落后状态的教学理念以及消极的学习态度。作为对教学、学习和知识充分诠释的人本主义学习理论，不仅仅为职业学校进行语文教学的改革给予了实践范式和理论指导，而且还促使语文教学得以发展。

简介：摘要北京高校体育场馆作为高校教学基础设施的重要组成部分之一，在学校的整体教学体系构建和育人目标方面发挥着不可或缺的作用。体育场馆承担着高校教学和体育训练及社会公益服务等诸多任务。高校体育馆多功能的发展受到全社会的高度重视，高校体育场馆不单单是师生运动的场所；更是周围居民活动健身的地点。如何实现高校体育场馆的可持续发展，研究高校体育场馆的运行及管理机制；探索高校体育资源的社会化、公益性模式迫在眉睫。这一课题也将成为高校体育工作创新的关键。

简介：摘要后现代主义是现代西方盛行的一股综合性的哲学与文化思潮。它批判性地反思现代性，既对大学生思想政治教育提出了挑战，又提供了一些可被利用的因素。我们在对大学生进行思想政治教育的过程中，要充分重视这一思潮的影响，做到因势利导，恰当应对，努力使大学生成长为符合党和社会主义现代化建设事业需要的合格人才。

简介：摘要学风建设是高等院校发展过程中的一个永恒主题，优良学风是实现人才培养目标和提高人才培养质量的重要保证。本文分析了高校学风建设中存在的部分问题，以秦皇岛某高校为例，阐明了该校创新人才培养模式改革对学风建设的促进作用，为构建优良学风提供帮助。

简介：为了全面、客观、及时反映青海省全面建成小康社会的进程，根据国家统计局最新制定的指标体系和计算方法，省统计局统计研究所对青海省2000—2012年小康社会进程实现程度进行了测算，并将其结果报送省有关领导。

简介：人们面对干旱的反应能力是人类学界值得关注的问题。肯尼亚西北部的图尔卡纳牧民对干旱极为熟悉。麦凯布认为,在图尔卡纳人的观念中,干旱是他们参与的生态系统中密不可分的一部分,图尔卡纳人对干旱爆发的反应深嵌于他们的生活和生态系统中,并且涉及一系列他们在经济和社会组织方面深思熟虑和久经考验的对应策略。灾害的地方应对是灾难研究与人类学地方性知识建构的重要环节。

简介：摘要中国从古至今都有“重刑轻民，重实体轻程序”的传统思想。梁启超先生就认为诉讼法（程序法）是主法（实体法）。但是反观西方的法律制度的发展，“无令状，则无权利”，“程序优先于权利”等法语法谚却诉说着截然相反的法制观念。在21世纪，中国法治建设蓬勃发展的现在。处理好民事诉讼法与民事实体法的关系，是合理构建民事诉讼法制度和理论的基础，是健全中国法律制度必须回答的问卷。鉴于此，笔者将在简述几种常见的观点之上经行评述，进而理清两者的关系，以理论为实践的指导，为我国民事诉讼法理论的完善和制度构建提供意见。

简介：本文通过对河北省1985-2010年的农村金融和经济增长数据进行分析,通过协整检验和误差修正模型的建立,结果显示,农村金融发展与农村经济增长长期内存在协整关系,短期内农村经济增长与农村金融效率关系明显,而与农村金融规模关系不明显。

简介：摘要以机电一体化专业所做的社会岗位需求调研为基础，结合社会需求、学生实际开展了机电一体化专业的教学改革实践，通过实证研究探索专业教学方法、教学内容等的改革对中职学生职业生涯规划的指导性作用。

简介：人才培养是高等教育的根本任务。而深化教育教学改革是优化人才培养模式、提高育人质量的重要途径,更是民族高校实现创新发展的必然选择。新世纪以来,西南民族大学以本科教学水平评估工作获得优秀和增列为博士学位授予单位为契机,坚持以提高人才培养质量为中心,积极促进教育规律与民族工作规律相结合,全面深化教育教学改革,为民族地区的经济发展和社会进步培养了一大批高素质人才。本文在全面回顾西南民族大学本科教学水平评估获得优秀、增列为博士学位授予单位十年来在教育教学改革方面的创新实践与发展的基础上,总结分析了民族高校深化教育教学改革的经验,提出了面向未来发展形势进一步深化教育教学改革的新要求、新目标。