简介：据媒体报道,某市城市管理执法大队,从正月初三起开展了对辖区春联门贴的专项整治活动,共清理春联、门贴、福字等450余处。春节贴春联,不仅表达了民众迎春纳福的美好祝愿,更已成为中华民族源远流长的传统习俗。该市城管大队却在大年初三上街撕春联,往轻了说是伤害民众情感,往重了说是撕掉了传统习俗。

简介：所谓“订单式”培养，就是高校与企业达成合作协议，按照企业要求“量身定做”，完成人才培养。这种“订单”，不仅是一张“用人需求”的预订单，而是涵盖学生从入学到就业的整个人才培养过程。

简介：“哎呀，我好累啊，不行了……”这是村上春树的《当我谈跑步时我谈些什么》里的一句话，是作者在雅典跑马拉松赛时所想到的：“哎呀，我好累啊，不行了……”好累是事实，而是不是“不行”，则是跑步者自身的问题。这令我不得不想到一个词——“坚持”。

简介：一起做个爱书人——和爸爸妈妈共读《书，是什么东西？》许多大人常常教导孩子要好好读书，说这样以后才能考上好学校，找到好工作。这些大人把读书的目的弄错了、难道考上好学校以后就不必再读书了吗？如果他们能带领孩子阅读这个故事，应该就会真正了解人为什么要读书，

简介：我曾经听过一些关于“英雄”或“名人”教学的语文课，其中充斥着不少高举“道德大旗”引领学生的现象。教师往往会问：“面对英雄，你想说什么？”学生说：“向英雄学习！”“学我英雄，振我中华。”一番口号响起，一次次“爱国”的呐喊中，一个个“暂时的热血少年”就这样在我们的语文课上培养起来了。

简介：近日，北京街头出现了一种“共享马扎”，可供人们免费使用。在东三环长虹桥北公交站，不到一天时间，摆放的十多个马扎只剩下4个。公司客服表示，已料到马扎会丢失，但该行为算是公司项目的前期推广。

简介：真好奇博士打开门，是推着小车的送餐员。“您好，这是您订的午餐——豪华包子套餐，请您慢用。

简介：大象的鼻子不仅是呼吸器官和嗅觉器官。还可以取食、饮水、搬运物品、攻击防御。甚至还能交流感情、传递信息。大象的鼻子灵活又敏感，毫不夸张地说，鼻子就是大象的“万能工具”。

简介：大胆猜,下方的琥珀里有什么？小鸟翅膀？大不了是鸵鸟羽毛？……答案是——恐龙羽毛。哇!是的,很值得＂哇＂!每一颗琥珀都能讲出一个千万年前的故事,比如这是一片恐龙的羽毛,那是一只正在休息的苍蝇,甚至还有被定格的蜗牛、树蛙或蜥蜴的一部分身体。

简介：人，为什么总在仰望？也许，你从来都没有认真地思考过这个问题，但是，你确实一直在仰望。经常仰望星空，你会发现心并不远，梦也并不远，只要你踮起脚尖，你相信，有一双手，会把你轻轻牵到眼前；有一根线，将梦想与现实相连；有一种缘，会把所有的梦想都实现。

简介：

简介：“天堂”我不愿意去，“地狱”我不愿意去，幻想中的“黄金世界”我更不愿意去。我甘愿面对黑暗的现实，直面惨淡的人生，哪怕“仿徨于无地”。

简介：他是个渴望成功的年轻人,大学快毕业时,他跟几个同学合伙成立了一家计算机公司,准备在IT行业大展拳脚。可是由于缺乏技术和经验,公司仅开了一年就倒闭了,而且还背上了20万元的债务。残酷的现实像一盆冷水将踌躇满志的他浇了个透心凉,心灰意冷的他变卖了剩下的资产,背起行囊独自到西藏、青海等地,想

简介：教育是什么？简单地回答就是＂育人＂.育什么样的人,怎样育人,是不同教育派别的分水岭.有的说＂教育的终级目标是培养独立、自律的学习者＂,有的说＂教育说到底,是自我教育＂,有的说是＂传道、授业、解惑＂,苏霍姆林斯基说＂教育的终极目的应该是向人传送生命的气息＂,泰戈尔则说＂培养学生面对一丛野菊花而怦然心动的情怀＂.

简介：常常听到有家长反映,不知道该给孩子读什么书,相信很多家长都有过为给孩子挑选阅读书籍发愁的经历。我常说,无论从事什么工作,精神世界的充实很重要。人文素养是决定精神世界充实与否的关键。学好语文,不仅是为了生存,更是为一生的幸福奠基。科学家苏步青常说：＂语文是成才的第一要素。＂他在担任复旦大学校长时说过：＂如果允许复旦大学单独招生,我的意见是第一堂先考语文,考后就判卷子。不合格的,以下的功课就不要考了。

简介：阿呆今年12岁,刚刚过完生日。阿呆的妈妈对这个生日很重视,对阿呆说：＂今年是你的本命年,因为你属鸡。＂什么叫本命年呢？本命年,就是和你自己属相相同的年份,每12年一遇,也称为＂属相年＂。

简介：陈磊：孟子曰：自反而缩,虽千万人,吾往矣。就是说,先回来好好想一下,如果坚信自己是对的,虽然所有人都反对,但我还是要去做。但是,一定要先＂自反而缩＂!先回头想清楚,非常一定确定以及肯定自己是对的,然后去做才是勇气。否则,就是鲁莽或刚愎自用。

简介：小朋友们，你的老师像什么？像园丁，像蜡烛，像一棵树……哈哈，在小朋友们的眼里，老师是万能的超人呀!教师节来临之际，我们收到了很多小朋友的绘画作品。表达了对老师的祝福，祝所有的老师教师节快乐！

简介：摘要随着基础教育课程改革的不断进行,课程目标发生了变化,在以学生为主体的课堂教学中,教师角色也应该随之发生变化。本文主要阐述了以学生为主体的课堂中教师该做什么、能做什么。

简介：美国本土裔女作家路易丝·厄德里克的小说《踩影游戏》描写了当代印第安女性在多元文化社会和家庭中的觉醒和抗争。小说呈现了不同形式的异质空间,在文化异质空间的镜像审视下,印第安女性摆脱双重＂他者＂身份束缚,游走在真实和虚幻的异质空间,探索个人生存之路。同时,对身处主流文化和印第安文化夹缝中创作的厄德里克而言,这个亦真亦幻的＂中间地带＂也是她所追寻的文学创作空间。