简介：摘要：建筑工程是我国建筑体系的重要组成部分,其与人们的生命财产安全密切相关。新时期,我国建筑行业蓬勃发展,建筑市场也变得越来越复杂。个别建筑企业为了追求更高的经济利益和更广阔的发展空间,不惜采取违规手段,例如使用质量不达标的建筑材料等。而要想全面提高建筑工程的施工质量,切实推动建筑行业的可持续发展,各建筑企业必须增强监理管理效果,提高建筑工程的建设水平。

简介：摘要：伴随信息化时代的到来，我国对德育教育高度重视，为加强德育教育，我国从小学时期开始着手，开展德育教育工作，大力培养小学生思想道德品质。小学班主任的一言一行对学生具有直接性的影响，因此，需承担较重的责任义务，只有做好德育管理工作，方能在保证小学德育教育高质量的基础上，促进学生健康成长。基于此，本文分析了德育工作的主要内容及重要性，探索了小学班主任班级管理过程中德育渗透策略，以供参考。

简介：摘要：预应力高强混凝土（PHC）管桩是采用离心和预应力工艺成形的圆环形截面预应力高强混凝土预制构件。PHC管桩主要由圆筒形钢筋混凝土桩身、钢端头板和桩套箍等组成，桩身混凝土强度等级为C80及以上。管桩上、下节常采用焊接、法兰连接或机械接头（螺纹式、啮合式）连接。桩尖常采用十字形、圆锥形钢桩尖和开口型钢桩尖。PHC管桩是通过打入或压入地基内达到所需的深度，来满足建筑物对土质软弱且埋藏较厚的地基强度、变形和稳定性要求。PHC管桩适用于穿越黏性土、淤泥土、粉土、黄土等土层，桩端进入硬黏土、密实砂土、强风化岩层等持力层，但管桩穿越厚砂土、碎石土、砾石夹层等困难，需采用特殊工艺施工。基于此，对预应力高强混凝土管桩施工监理过程管控进行研究，以供参考。

简介：

简介：摘要：伴随信息化时代的到来，我国对德育教育高度重视，为加强德育教育，我国从小学时期开始着手，开展德育教育工作，大力培养小学生思想道德品质。小学班主任的一言一行对学生具有直接性的影响，因此，需承担较重的责任义务，只有做好德育管理工作，方能在保证小学德育教育高质量的基础上，促进学生健康成长。基于此，本文分析了德育工作的主要内容及重要性，探索了小学班主任班级管理过程中德育渗透策略，以供参考。

简介：摘要：随着我国建筑工程的发展和进步，对工程监理的重视度也越来越高。工程监理是建筑工程当中不可或缺的一部分，严格合理的监理能够保证建筑工程的质量，保障建筑施工人员的人身安全。我国对建筑工程监理也有了相关的制度保障，但是在实际的建筑过程当中，监理问题依然较多。所以，相关企业应落实国家对建筑工程监理的相关制度，根据自身的实际情况不断完善相关机制，提高企业的整体效益。

简介：摘要：作为油田施工中比较重要的一个环节，机电工程受到了人们的广泛关注，安装好坏对于石油行业来说是十分重要的。虽然机电安装作业较之以往得到了一定的进步，但是在具体作业时有着许多的问题，这些问题使妨碍了该行业的进步。所以在进行机电作业时，因此，应该更加关注到对其进行管理，促使机电安装的圆满完成。

简介：摘要：在普通高中新课程改革中，地理教学过程性评价逐渐成为热点。过程性评价对于建立基于地理学科核心素养的评价体系、反映学生地理学科核心素养掌握情况、落实立德树人根本任务具有重要意义。本文基于地理核心素养，阐述当前过程性评价的特点与问题，提出相关的地理教学过程性评价方式。

简介：摘要：在建筑施工管理中，各专业的协调管理工作是尤为重要的。有效的协调管理工作能够加强各部门、各企业之间的联系，提升各专业之间的凝结度，通过协调与配合保证建筑项目的施工质量，促使建筑项目能够在计划工期内顺利完成建设目标。由此可见，做好建筑施工过程中各专业的协作与配合是十分有必要的。

简介：摘要：初中是学生心理发育的关键时期，在此阶段，学生心理发育不够成熟、比较敏感，会面对着成长的困惑。因此，教师也应注重与学生沟通的方法，并注意保护好学生的心理状态。教师在与学生进行交流时，主动聆听学生的困惑，为其提供科学的教学指导，用以培养符合时代、社会发展要求的高素质的高素质人才。

简介：摘要：中职教育是我国职业教育的重要组成部分，班级管理是中职教育的重要环节。然而，当前中职班主任在班级管理过程中，德育渗透存在一定问题。传统的说教式德育方法无法调动学生的积极性，甚至引起学生的抵触心理。因此，探讨中职班主任班级管理过程中的德育渗透策略具有重要的现实意义。

简介：摘要：初中班主任在开展班级管理工作的过程中，要对班级管理模式进行逐步优化，让孩子在健康成长之中感受到所学习的内容和重要力量，班主任释放自身的教书育人地位，能够整合班级管理模式。在思想准确认知之下，让孩子处于优质的班级管理体系。基于此，本文主要分析了初中班级管理过程中要注重给学生减压。

简介：摘要：本文旨在探讨工程监理过程中资料系统化管理的重要性。通过建立工程资料管理制度、定期收集、整理、审查、归档及台账建立，实现建立过程资料的系统化管理，提高监理工作的效率和质量。文章分析了当前监理资料管理中存在的问题，提出了实施系统化管理的必要性和可行性，并结合实际案例，阐述了系统化管理在监理过程中的积极作用。

简介：摘要：思维能力是人认识世界的一种高级能力，是人一生发展所必须的核心能力。有针对性的培养学生良好的思维方式、创造性思维习惯和解决问题的能力，远比让学生牢记学科知识更重要。追问，让学生形成问题意识链，激发学生不断的去思考、去探索、去解决问题，可以较好的达到培养学生的思维能力的目的。本文就如何在物理学教育教学过程中实施对学生的追问，达到培养学生思维能力的目的谈几点自己的看法。

简介：

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简介：新课程改革引领教育教学理念的更新，注重教学的实效性，突出学生的主体作用，教师的主导、引领作用。高中物理教师特别是高三复习把关教师更应该深谙新课程理念，明确学生在课堂上的主体地位，采取恰当的课堂教学方法，优化课堂结构，提高课堂质量，让学生“活”起来，“动”起来，思路“阔”起来，真正促使学生能力得到提升。

简介：“物理教学艺术，表现在物理教学的全过程．物理课堂教学的可控性，更集中地体现每一位教师的教学艺术功力．”在教学过程中，教师该调控什么？以何手段或方式调控？在什么时间调控？调控的目的是什么？这些问题，都要求教师在备课时认真思考，做好准备，包括感性材料的准备．本文试讨论以实验为手段进行调控的一些问题．

简介：

简介：摘要：现阶段，教育事业不断进步。教育的目标在于培养学生，让学生得到全面健康发展，成为符合国家建设的综合性、复合型人才和接班人。这就要求教师在课程的推进中，结合不同的课程教学内容，有针对性地开展教学实践，从而助力这一目标的实现。物理作为初中的基础性课程之一，不仅在中考中占有一定比例，还对学生的全面发展具有重要意义。这就要求教师在初中物理课堂教学实践中，结合物理知识的性质，高效地开展物理课堂教学实践。由于初中物理概念具有很强的抽象性和复杂性，且具有高度的概括性，学生理解起来较难。为了有效解决这一问题，教师有必要探索初中物理概念教学的开展路径和实践策略，从而助力学生对初中物理的全面化学习及学习能力的整体性提升。